新教材浙教版八年级上册初中数学 第1课时 定义与命题教案_第1页
新教材浙教版八年级上册初中数学 第1课时 定义与命题教案_第2页
新教材浙教版八年级上册初中数学 第1课时 定义与命题教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第1章 三角形的初步知识1.2 定义与命题第1课时 定义与命题知识目标：理解真命题 、 假命题、公理 和定 义的概念能力目标：会判断一个命题的真假，会区分定理、公理和命题。情感目标：通过对真假命题的 判断，培养学生树立科学严谨的学习方法。判断一个命题的真假是本节的重点.公理、命题和定义的区别.定义概念的教学从以上两个问题中引入定义这个概念：一般地，能清楚地规定某一名称或术语的意义的句子叫做该名称或术语的定义像这些问题中的黑客、法律、法盲等含义必须有明确的规定，即需要给出定义（一）合作学习：复习命题的概念，思考下列命题的条件是什么？结论是什么？ 两条直

2、线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行对于任何实数，提问：上述命题中，哪些正确？哪些不正确？：得出真命题、假命题的概念：正确的命题称为真命题，不正确的命题称为假命题。：把学生分成两组，一组负责说命题，然后指定第二组中某一个人来回答是真命题还是假命题（二）例题教学：（三）讲述公理和定义：公理：人类经过长期实践后公认为正确的命题，作为判断其他命题的依据。这样公认为正确的命题叫做公理。例如：“两点之间线段最短”，“一条直线截两条平行所得的同位角相等”，然后提问学生：你所学过的还有那些公理：定理：用推理的方法判断为正确的命题叫做定理。定理也可以作为判断其他命题真假的依据。：举例请用学过的公理或定理说明下面这个命题的正确性：“等腰三角形底边上的高线、顶角的角平分线互相重合“例1 指出下列命题的条件和结论，并改写成“如果那么”的形式：(1) 等底等高的两个三角形面积相等。(2) 三角形的内角和等于180。(3)对顶角相等。(4)同位角相等，两直线平行。 分析：找出命题的条件和结论是此题关键，因为命题在叙述时要求通顺和简练，把命题中的有些词或句子省略了，在改写是注意把时要把省略的词或句子添加上去与学生一起完成。练习：请给下列图形命名，并给出名称的定义： 教材中安排了4个课内练习，第1题是为定义这个概念配置的，第2题是

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论