《园林工程课程设计》实践教学大纲

1、园林工程课程设计实践教学大纲一、课程基本信息1课程编号：0417035262课程类别：集中实践课程3课程性质：必修课4学时（周数）/学分：1周/ 1学分5先修课程：园林工程6适用专业：园林本科二、课程目标及学生应达到的能力园林工程课程设计是园林工程课程中的重要内容，也是将园林规划设计付诸实施的一个重要实践操作课程。通过本课程，让学生掌握园林工程施工图的制作基本原则、制图方法和园林工程设计的具体内容；能够综合运用园林规划设计原理、园林工程、城市绿地设计及CAD计算机辅助设计等专业课程的技能，完成一个较为完整的园林工程的工程设计，包括总平面图、竖向设计、种植设计和铺装设计，培养学生理论联系实际、分

2、析问题和解决问题的综合应用能力。具体课程目标及能力要求如下：课程目标1 掌握绘制并识读园林各分项工程施工图的能力，能独立编制小游园建设的施工方案；课程目标2 能熟练运用园林工程的原理、施工技术及施工管理来指导施工。课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求毕业要求指标点课程目标对毕业要求的支撑关系知识4工程技术知识。掌握工程制图、测量学等相关工程技术的基本知识。1、2能力1获取知识能力。具备现场调查、基础资料收集、定量与定性分析、评价和综合能力。1、2能力2应用知识能力。具有一定的绘画及风景园林表现技法，具有应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力，具有园林植物应用的基本能力

3、。1、2素质3具备良好的专业素质。掌握园林相关领域的基础理论、基本知识和基本技能，具备绿地规划、设计、施工及园林植物栽植、繁育和养护等方面的基本素质。1、2三、课程教学内容与学时分配知识单元知识点学时课程目标教学方式序号描述描述要求1绘制施工图前期分析掌握1天1、2过程指导总平面图绘制掌握1天1、2竖向设计、种植设计、铺装设计等专项设计掌握1天1、2编制施工方案掌握1天1、2施工图汇报展示掌握1天1、2四、课程教学方法本课程为集中实践课程，所涉及的理论知识及设计方法在先修课程和园林工程课程中已讲解。指导教师在设计开始前下发设计任务书，布置设计任务，学生收集查阅有关文献资料，做好课程设计准备工作

4、。设计开始后，指导教师首先集中讲解指导课程设计中的共性问题和注意事项，然后进行个别辅导答疑。指导教师分阶段检查学生的完成情况，及时发现设计中集中出现的问题，并给予及时指导。五、课程的考核环节按照学生在设计过程中的表现及所提交的施工方案和施工图，由指导教师进行评分。按设计成果（设计说明书占30%、设计图纸占50%）占80、设计过程（包括设计态度和出勤）占20，成绩折合后以“优秀、良好、中等、及格和不及格”五个等级评定课程设计成绩。1、设计成果，包括设计施工方案和设计图纸，占总成绩80%，按百分制评分，总评后折算成80分，评分标准如下表：等级完成情况得分优秀施工方案工整，条理性好，表达准确无误；施

5、工图符合制图标准要求，正确反映设计结果，布图合理，图面整洁。90-100分良好施工方案工整，条理性好，大部分内容准确无误；施工图符合制图标准要求，布图较合理，图面较整洁。80-89分中等施工方案书较工整；施工图基本符合制图标准要求，布图较合理，图面较整洁。70-79分及格施工方案内容基本完整；施工图基本符合制图标准要求，图面还算整洁。60-69分不及格没有完成设计任务；图纸不符合制图标准要求；有抄袭现象。60分以下 2、设计过程，包括设计态度和出勤，占总成绩20%，按百分制评分，总评后折算成20分，评分标准如下表：等级完成情况得分优秀设计态度认真，无旷课迟到早退现象，能够独立分析和解决设计中的

6、复杂情况，有创新精神。90-100分良好设计态度认真，无旷课迟到早退现象，能够独立分析和解决设计中的复杂情况。80-89分中等设计态度较认真，有旷课迟到早退现象1次。70-79分及格设计态度较认真，有旷课迟到早退现象2-3次。60-69分不及格设计态度差，有旷课迟到早退现象3次以上。60分以下本课程为考查课，成绩采用五级制，可以按照等价原则依据评分规则对成绩进行转换得到相应的数值。六、本课程与其它课程的联系与分工先修课程和教学环节：园林工程后续课程和教学环节：园林工程概预算七、建议教材及教学参考书推荐教材：风景园林工程，孟兆祯，中国林业出版社，2012教学参考书：园林工程，杨至德，华中科技大学出版社，2007园林工程，赵兵，东南大学出版社，20