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文档简介
1、北师大版一年级数学上册上下教学设计 康佳小学 李克影教材分析:上下是数学(北师大版)一年级上册第五单元位置与顺序中的内容,本单元是通过在具体的活动中,让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序,从而初步培养学生的空间观念,属于培养学生空间观念的第一学段。本节内容“上下”是学生学完“前后”的位置与顺序学习的,继续培养学生按一定的顺序观察、描述事物的好习惯,学会用上下正确描述物体的位置关系,进而初步发展学生的空间观念,为以后的发展打下扎实的基础。 教学目标: 1、在具体的活动中,让学生体验上、下的位置与顺序,初步培养学生的空间观念。 2、能确定物体上、下的位置与顺序,会用上、下描述物体的相对位置。 3
2、、初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。 4、使学生在学习活动中获得积极的情感体验。 教学重点: 能确定物体上、下的位置与顺序,会用上、下描述物体的相对位置。 教学难点: 初步培养学生的空间观念和按一定顺序进行观察的习惯。 教具准备:课件教学过程:一、创设情境,激发兴趣。 1、今天是森林里松树爷爷的生日,小白兔和小鸟一大早就来为松树爷爷庆祝生日。同学们看,他们俩在哪?在干什么? 2、引入课题 二、掌握新知、合作探究。 1、引导学生观察课文主题图。 (1) 两个动物的位置顺序(2)三个动物的位置顺序 (引入松鼠)。松鼠也是松树爷爷的好朋友,他也赶来为松鼠爷爷庆祝生日,你们看,松鼠在哪里? 小组合作交流。 谁能用“上”“下”说说松鼠的位置? (3)小结(4)指导看书、书写。学生独立完成。 集体反馈。 2、亲身体验上下的位置关系。 3、游戏:我说你摆三、应用新知,解决问题。 1、介绍书柜 (1)认一认 (2)同桌互相说一说 (3)集体反馈。2、寻宝物。 你知道宝物在哪里吗?你是怎么猜到的?3、第65页的4题:小红住在小英楼上,小英住在小兰楼上,谁在最上面?谁在最下面? (1)分组讨论,交流。 (2)集体反馈。 4、 分房子。 (1)动物园里建了一栋新房子,准备分给小狗、小兔、小猫和大象,请你给它们分一分,并用
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