2022年五年级上册环境教育教案全

1、祝阿镇学校教学常规材料科目：环境训练内容：教案学校：坡赵年级（班）：五老师姓名：侯春英1 山东矿藏知多少2022 年 2 月 26 日教学目标：1. 使同学通过阅读图文资料,明白山东矿产资源的分布特点；2. 使同学熟识山东主要的煤矿、油田、铁矿和有色金属矿的分布地；3. 使同学明白山东在矿产资源开发利用中存在的主要问题和计策；4. 通过分析山东土地资源利用中的主要问题,使同学熟识到合理开发、 节省、综合利用矿产资源、寻求替代品的必要性与责任感,树立正确的资源观；教学过程：一、大家知道, 土地资源是农业进展的基础,那么工业进展的重要物质基础是什么呢？（矿产资源）这节课我们就一起来看看山东的矿产资

2、源； 活动 读教材中四幅山东矿产资源分布图,说说你的家乡仍有哪些矿藏？ 同学争论、回答 对不同矿产资源分别回答； 老师小结 山东矿产资源丰富,有煤矿、石油、自然气、铁矿和有色金属矿；二、与生活的关系 矿产资源是重要的自然资源,是社会生产进展的重要物质基础,它已深化生产、生活的各个方面；煤、石油、铁矿石的只要用途是什么？哪些日常活动或用品会用到这些矿产资源？同学争论沟通三、如何利用讲解山东矿产资源分布广泛, 有些很丰富, 我们应当如何利用它们呢？请大 家争论；小结要合理开发、利用,仍要争论、利用新材料,代替非可再生的能源矿产 和金属矿产；过渡目前,山东在矿产资源的开发利用上仍存在着一些问题,这有

3、自然缘由 也有人为缘由；演示四个例子,同学争论山东矿产资源开发利用中存在的问题；小结问题是：乱采滥挖；破坏环境；严峻铺张提问我们如何解决矿产资源开发利用中存在的问题？（同学争论）演示小结：提高公民素养、 增强法制意识； 爱护、节省、合理使用矿产资源；综合利用；寻求替代品；总结请同学们回忆一下本节课的主要学问内容,记住主要大型煤矿、 主要油田、主要铁矿和主要有色金属矿；同学们要增强法制意识、环保意识,树立可持 续进展观念,充分熟识合理开发、节省、综合有效利用矿产资源,寻求替代品的 必要性和责任感；2 广袤大地物产丰2022 年 3 月 5 日活动目标1引导同学知道家乡有哪些物产, 明白家乡的经济

4、特点和人们的生产生活情形；2在活动中激发同学对家乡的喜爱之情；活动预备 1同学查阅资料,明白自己家乡有哪些物产；搜集家乡物产实物；2老师预备“ 中国自然资源地图” 或相关资料；活动过程（一）导入 1出示中国物产地图（各省级行政区内标明各种物产的形象图标）；老师：看看这张地图与前面我们熟识的地图有什么不同,什么？2同学自由发表看法；你从地图中可以看到些3老师小结：从地图中可以看出祖国物产真丰富,不同的地方有不同的物产；（二）明白家乡的物产 1同学列出家乡物产；教学中,老师要引导同学全面地列举家乡的物产；2编儿歌：同学依照教科书中的活动示例,将列举的物产编成儿歌；3将编成的儿歌配上击掌的节奏玩一玩

5、拍手嬉戏；老师可先示范书上的儿歌,然后同学自由分组练习自编的儿歌,仍可以玩一玩“ 拍手接龙” 嬉戏；（三）家乡物产博览会1老师：刚才同学们列举了很多家乡的物产,把你们带来的家乡物产展现出来,介绍给大家；下面我们来开个家乡物产博览会,2同学自由分组,布置展台；每小组 610 人,摆放好自带的家乡物产, 尽量把展台布置得美丽、 有特色一些；3小组预备解说词,举荐解说员；介绍物产的特点,给家乡带来的好处,举荐 1 2名解说员；4老师带领同学参观各小组的展台,听解说员的讲解（老师也可以引导同学先 参观自己所在组的展台,由老师作示范讲解）；5老师评判：参观了家乡物产博览会,你有什么收成？你觉得哪个展台布

6、置得 好？哪位解说员解说得好？（四）推销家乡的物产1同学设计广告推销家乡的物产；（1）设计包装；（2）设计广告语；2老师分发同学设计广告所需要的卡片或纸片；3同学上台展现；将设计的广告卡片贴在黑板上,设计的包装摆放在讲台上,并作现场演示；4评比正确广告语、正确包装设计；（五）老师总结我们明白了家乡的物产, 知道家乡物产为家乡经济进展和人们的生活带来了很多好处,并且为推销家乡物产设计了广告； 我们作为学校生,能为家乡做点什么呢？开动你们聪明的脑筋吧！3 听爷爷讲家乡的变化2022 年 3 月 12 日一、教学目标：1、通过调查拜访、观看等形式收集资料,明白家乡的过去,熟识家乡的今昔变 化；2、通

7、过调查、拜访、对比感受家乡的庞大变化；培育喜爱家乡的情怀；3、在合作、自主、探究的学习过程中,培育同学查找资料、访谈、资料争论、合作交往的才能；4、进一步萌发对家乡的喜爱之情,从小关怀家乡的进展,为家乡的进展献计出 力；二、教学重点：通过收集家乡的历史、地理、人文等有关故事,明白家乡的变迁；三、教学难点：激发同学对家乡的骄傲感；四、教学预备：1、歌曲：谁不说俺家乡好；2、收集有关历史、地理、人文等有关故事及图片等资料,明白家乡变化的情形；3、多媒体教学设备；教学设计：活动一：感受家乡的变化；1、歌曲导入；今日,老师能和你们这群活泼可爱的孩子在一起学习,心情特殊好, 像阳光一样辉煌,仍为你们带来

8、了一首美丽悦耳的歌曲,我们一起听一听；课件出示歌曲谁不说俺家乡好；2、说一说自己听到了什么？（指名几名同学说）3、歌声唱出家乡的美丽；你们想知道老师是从哪里来的吗？老师的家乡是滨海乡镇的一个小村子,那里以前泥路坎坷, 交通非常不便, 特殊是雨天,老师上学要走一个多小时的泥路才到学校；令人惊喜的是, 如今那坎坷的泥路已经变成了平整的水泥路, 这就是老师家乡最大的变化； 不过比起城市来,老师的家乡仍是非常落后, 但老师仍旧非常喜爱自己的家乡,那你们喜爱自己的家乡吗？能不能把你们家乡变化的情形说一说,让老师和同学们一起共享？4、采纳小组自由汇报的形式,向全班同学汇报自己小组的调查情形；（1）、你们采

9、纳什么方法明白家乡的？ （小组汇报、组长汇报、写成文章汇报 ）2）、自由挑选自己明白家乡印象最深的一个方面进行小组沟通；（房屋、道路、小桥、家庭 ）（3）、挑选自己最喜爱的方式进行汇报沟通；5、补充材料,深化感知；（口头、照片、录象、图片 ）通过同学们课下调查, 刚才听了同学们的汇报, 看了同学们自己收集到的很多照片,我也切实亲身体验到了家乡的变化,我为自己家乡有这样大的变化而感到骄傲；今日老师也去拍了些材料, 我们一起来观赏一下我们家乡的美丽风景吧；那就让电脑做我们的导游, 一块儿去观赏我们家乡的美丽风光吧； （课件出示图片）（1）滨海公园风景如画；（2）县政府办公中心；（3）这是出名的时代

10、超市；4）这是滨海迷人的夜景；活动二：夸一夸家乡的变化；1、人人都夸我们家乡美,我们为之而感到骄傲、骄傲,让我们用自己特殊的方 式来说一说对家乡变化的美好感受吧；（1）可以对家乡变化的美好感受唱一首歌；（2）可以写一首诗；（3）可以画认为最美的一角；（4）可以说一说；2、小组沟通、汇报；活动三：辩论家乡的变化是不是也给我们带来苦恼？1、的确,我们的家乡变化得如此美丽、富裕；但是,有人说：“ 变化也给我们 带来了一些苦恼； 汽车多了, 空气差了； 楼房多了, 绿地少了 ” （课件出示）2、你们同意这种说法吗？我们来辩论一下：家乡的变化是不是也给我们带来了苦恼？（课件出示）正方：家乡的变化是给我们

11、带来了苦恼；反方：家乡的变化不是给我们带来苦恼；3、同学辩论；通过刚才同学们出色的辩论, 我们知道, 家乡在进展变化过程中, 带给我们许许 多多的便利,叫人欣喜,催人兴奋；同时我们也看到,家乡在变化过程中也给我 们一些不利的因素, 叫人担忧, 令人遗憾； 那么怎么样把那些不利的因素转化为 有利的资源,使我们的家乡更加完善呢？这个问题要靠我们全体同学去努力啊；活动四：雏鹰小队在行动；请同学们在课后仔细调查明白自己的家乡建设中“ 美中不足”？你准备把“ 不足”之处做如何改造,使之更完善；小结：通过这节课的学习,我们知道,作为将来家乡的建设者,从现在起,我们 应当为家乡的进展献计出力；4 放错了地方

12、的资源化 2022 年 3 月 19 日【教学目的】1. 明白垃圾处理常用的方法；2. 明白垃圾资源化的重要意义；3. 熟识“ 白色污染” 的危害,以及废弃塑料回收和再利用的途径；【教学重点】大气主要污染物及其危害, 改善大气质量的主要方法； 明白垃圾处理常用的方法 和垃圾资源化的重要意义,熟识“ 白色污染” 的危害,以及废弃塑料回收和再利 用的途径；【教学难点】废弃塑料回收和再利用的途径；【教学过程】新课导入：有人说： “ 世界上没有真正的垃圾,只有放错了地方的资源” ；那我 们该如何的放置资源,变废为宝呢？明显我们要搞清以下两者间的关系：设问： 1. 城市垃圾有哪些 . 2. 垃圾处理的方

13、法有哪些？同学争论总结：（可展现图片加以引导）小结：一、垃圾的种类（1）食品垃圾：指人们在买卖、贮存、加工、食用各种食品的过程中所产生的 垃圾；这类垃圾腐蚀性强、分解速度快,并会散发恶臭；（2）一般垃圾：包括废弃纸制品、废塑料、破布及各种纺织品、废橡胶、破皮 革制品、废木材及木制品、碎玻璃、废金属制品和尘土等；（3）建筑垃圾：包括泥土、石块、混凝土块、碎砖、废木材、废管道及电器废 料等；（4）清扫垃圾：包括公共垃圾箱中的废弃物、公共场所的清扫物、路面损坏后 的废物等；（5）危急垃圾：包括干电池、日光灯管、温度计等各种化学和生物危急品,易 燃易爆物品以及含放射性物的废物；二. 垃圾处理 基本原就

14、：无害化、减量化、资源化 主要方法：（1）露天堆放：影响城市景观,同时污染了与我们生命至关重要的大气、水和 土壤,对城镇居民的健康构成威逼；（2）卫生填埋法： 防止了露天堆放产生的问题,其缺点是建填埋场占地面积大,使用时间短（一般十年左右）,造价高,垃圾中可回收利用的资源铺张了；而且 填埋场的渗出液简洁污染其四周的土壤和水体；（3）堆肥法：这种方法是利用自然界的微生物对垃圾中的有机物进行分解,使 之形成肥料,作为农作物的养分,从而达到垃圾处理,净化城市环境,又提高土 壤肥力的目的,但堆肥中的重金属有可能对土壤造成污染；并且这种方法需要人们将有机垃圾与其它垃圾分开才行,它具有很好的进展前 景；（

15、4）焚烧法优点：占地少,能大大削减排放量,使垃圾体积缩小50%95%；焚烧温度高,能完全毁灭病原体；焚烧过程中产生的热量可用于城市供暖、发电等；缺点：投资大,烧掉了可回收的资源,释放出有毒气体,如二恶英、电池中的汞 蒸汽等,并产生有毒有害炉渣和灰尘；过渡：我们要处理好垃圾类型与处理方法两者的关系,类回收；学问讲解：三. 垃圾的分类与回收我们就必需对垃圾进行分垃圾分类的方法及其类型（六个粗分的一级类别,八个细分的二级类别）：四、个别垃圾个别处理1. 白色污染的危害与治理（1）涵义：废塑料制品造成的环境污染（2）危害：A、大部分塑料在自然环境中不能被微生物分解,埋在土里经久不烂,长此下去会破坏土壤结构,降低土壤肥效,污染地下水；B、焚烧废气塑料会产生有毒气体,对大气造成污染；例如：焚烧废气的聚氯乙 烯塑料会产生 HCL等；C、制备发泡塑料时,经常加入氟氯代烷作为发泡剂；当发泡塑料被扔掉后,释 放出的氟氯代烷会破坏臭氧层和加剧温室效应；（3）处理 A、治理的基本思路 a、改进塑料的配方和生产工艺,研制一些易分解的新型塑