部编版小学语文我野生动物朋友班级读书交流会教案教学设计

1、Word - 6 -部编版小学语文我野生动物朋友班级读书交流会教案教学设计 我的野生动物伴侣教学设计 一、学习任务 1在阅读中观赏，发觉，感触人与动物和睦相处的美妙，唤起庇护环境的意识。 2增加阅读赏析本事、语言表述本事，激活阅读爱好。 3、感触蒂皮“简朴的语言、真切的流露”的表述风格，且能按照画面想象 描写蒂皮与野生动物伴侣相处的一个片段。 4、培养合作本事、增加竞争意识。 二、学习预备 同学自立阅读我的野生动物伴侣 课件一个 阅读单一张 三、学习过程 板块一、回顾沟通，初谈感触 板块任务：初识仆人公蒂皮，并完成名片。 1人们都说，阅读是件欢乐的事，我想说，与人沟通阅读的感触也是一件欢乐的事

2、。这堂课就来聊一聊我们寒假我们一起看的我的野生动物伴侣。（在黑板上贴上课题） 2我能够十分绝对地说，这本书你们不止看一遍！是吧！看2遍的请举手，看3遍的请举手，还有更多吗？举着手别放下，让我采访你一下：看了这么多遍，最吸引你的是什么？每看一遍的感觉一样吗？ 4哦，吸引你们眼球的有好玩的内容，还有美不胜收的图片。信任你们一定熟悉并且喜爱上了这个生在非洲的法国姑娘吧，来，跟她打声招呼吧。 3（师拿起书说）听着你们亲密而振奋的招呼声，她呀想熟悉我们中国小伴侣，可是，没出名片送，你们帮她设计一张吗？ 板块二、品尝文字，感触人与动物的和睦 板块任务：利用沟通感触人与动物的和睦 1趣猜蒂皮的野生动物伴侣

3、你们认识蒂皮的那些动物伴侣吗？咱们就来玩“猜猜猜”嬉戏，我来描述蒂皮动物伴侣的特征，你们来猜出它是谁。猜中的小组就以这个动物作为组名。 师：（1）它的背软绵绵的，很温暖；爪子上长着锐利的指甲，人们把它叫作 距，能够当刀使；它跑起来，是世上跑得最快的鸟。它是（鸵鸟）（2）呵呵，难不倒大家！下面换种方式猜，请拿出阅读单来，各小组派代表出谜面，其他小组竞猜。 （3）我想不是谜面出得容易，而是大家对蒂皮的野生动物伴侣太认识了！还没命名的小组请说说蒂皮还有哪些野生动物伴侣？至少要说出两个，不许重复哦！（说出给组名） 2小议蒂皮的野生动物伴侣 （1）研究：现在你们都成了蒂皮的野生动物伴侣了！请回忆一下你和

4、蒂皮相处的一件事，用一两句话说说。固然，也能够说说其他动物伴侣的事。请拿起“话筒”说。 （2）观赏蒂皮与野生动物在一起的温馨画面 你们都这么通人性，这么爱惜蒂皮，怪不得蒂皮也这么爱你们！知道吗，这本书有多少图片？有130多幅，占整本书一半的比例呢！像这样图片占一半比例，图文并茂的书我们称之为“图文书”，（板书）来，我们观赏蒂皮和伴侣在一起的温馨画面吧！ （最后ppt定格在四张图片上，）师：尽管你们已经看过无数遍书，现在还是看自得犹未尽！屏幕上有四幅画面，请找找画面中普通人不简单发觉的相像之处。说的好的，给点掌声！ （评价：你们可真不普通！看图就得这么认真。一眼关注到了了人物的神态小蒂皮闭着眼睛

5、。） “闭着眼睛”的神情说明白什么？你能不能用一个词来描述呢？ （在对同学的评价中不露痕迹地点到赏图办法：联系生活，联系文章内容，体味人物感触，绽开想象等。）请沟通的同学上台板书。 板块三、想象画面，描写片段 蒂皮和野生动物伴侣的相处，是那么亲热、欢乐，幸福、和睦（师指着板书说），她是怎样向我们描述的呢？自己读一读，感触一下吧。 （1）共赏“与鸵鸟共舞”的片段 坐在鸵鸟的背上真高兴。鸵鸟背软绵绵的，很温暖，好舒适啊。这只名叫林达的鸵鸟，很和善，老怕把我掀翻，经常不肯动一出发子。 （2）感触文字特征 引：有人说：十岁的蒂皮的文字表述有一种特征，你们读一读，有什么特征 呢？（简朴的语言，真切的感触

6、） （3）读“与象相亲”再回味 当我坐在阿布的的头上，双腿搭在它的两只大耳朵上的时候，我真不知道世上还有没有比这更快活的时候。在大象的身上，这是唯一真正让人感到舒适的地方了，象身的其他地方都长满了粗毛，把人刺得挺难受的。 （4）描写画面 引语：学生们，书中有插图130多幅，却惟独37段文字描述了画面，瞧，蒂皮与猫鼬，斑马、火鸡在一起的画面也是多么温馨，让我们也像蒂皮那样，给自己喜爱的一幅插图配上文字。固然你也能够挑选自己更感爱好的插图。把它写在这张学习单上。 A同学自主练笔 B引领沟通评议（评议是注意语言的感觉和情感的自然流露） 板块四、理解图片内涵，唤醒庇护环境的意识 1.师引：你们的文字表

7、述，带给我的感觉是人与动物相处的“欢乐”、“幸福”、“和睦”，你们彻低理解了蒂皮的感触。但既然书名是我的野生动物伴侣，为什么书中还浮现了一些蒂皮独拘束大自然中的图片？你能读出蒂皮想表述的内涵吗？ 2.同桌研究、发觉、提取信息。 3师小结： （ppt展示扉页的图片），师：你们想说的，也是蒂皮所思索的。一起看封二和封底相同的一张图片。蓝天白云、高山深涧、飞瀑彩虹以及小女孩蒂皮凝神瞭望的身影，蒂皮以自己的传说经受在默默地告知我们： 4.ppt展示“蒂皮致中国小伴侣”的内容：书本第三页，齐读 我希翼中国的全体小伴侣们，团结起来，共同庇护我们的星球这个将由我们继承的星球！让我们告知全部的大人们：尽一切努力爱惜我们周围的环境，让后人将这种意识一代一代地传承下去吧！ 这就是第三页蒂皮蒂皮致中国小伴侣的一段话，我想也是出版这本书的目的吧！蒂皮能够欣慰，由于我们大家都读懂了！ 板块五、活动延长 1谈话：现在，我们的心里一定产生了某种冲动，想去做一件事，那么，我们来说说你现在最想做的一件事。 2引领沟通 3小结语： 冰心说过：“有了爱，就有了一切。”把爱拿走，我们的世界将成为一座坟墓。学