2022年五年级音乐下册灿烂的阳光教案湘教版

1、名师精编 优秀教案辉煌的阳光教学目标1. 能仔细听赏乐曲峨眉山金顶日出,体验乐曲的基本心情及意境；2. 能学会演唱歌曲七色光之歌；教学重难点 1. 歌曲中的合唱部分；2. 能积极参加拉歌的活动,并从中得到欢乐；教学过程 一、太阳出来了）1. 师：你看过日出吗？你能描画日出的情形吗？（同学自由发言；2. 师：同学们说得很好；看到太阳逐步升起,我们的心情非常兴奋,让我们用唱歌的形式将这壮美 的情形表现出来；3. 将同学分成三个组；老师弹唱高声部旋律,同学分别唱二、三声部旋律；由老师指挥,同学进行 三个声部的合唱；要留意三个声部的和谐统一,表现出太阳蓬勃而出时壮美的画面；二、峨眉山金顶日出1. 师：

2、我们看到的日出的情形各不相同,让我们一起去峨眉山,领会峨眉山金顶日出的奇妙景象；播放乐曲,同学倾听并摸索：乐曲表现了什么情形？乐曲的基本 心情是怎样的？它是用哪些乐器演奏的？同学发言,老师出示画面,归纳：峨眉山金顶日出是管弦乐曲长江画页的第一乐章,由作曲 家钟信明作曲,描画了拂晓时分在峨眉山观看日出的情形；它的心情是美丽、伸展的；2. 老师出示主题音乐：老师弹奏旋律,同学用 lu 轻声哼唱,留意唱好连线音和保持音；3. 分小组来年系用竖笛吹奏出这条旋律,老师巡察指导,然后分组依次吹奏,相互评判；复听全曲,听第一乐段时老师指挥同学演唱太阳出来了参加边县；听到音乐主题时随乐哼唱,用手的动作表现太阳

3、升起的情形（如双手渐渐向上托举）；三、唱歌太阳 1. 师：刚才我们感受了日出的漂亮；太阳光线万丈,将光明和暖和洒向大地,我们沐浴在七色的阳名师精编 优秀教案光下,欢乐地生活；让我们来听一听这首出色的歌曲；（揭题：七色光之歌 ）听录音范唱七色光之歌,摸索：歌曲的心情是怎样的？速度是怎样的？（同学争论、发言； ）老师归纳：歌曲的心情热忱活泼,速度稍快；2. 出示歌谱,再次播放歌曲,请同学找出旋律相像或节奏相像的乐句；老师弹奏齐唱部分旋律,学 生依琴视唱；指导唱好休止符：遇到休止符时,闭嘴不发声,同时双手握拳,提示停顿；3. 分声部视唱合唱部分的旋律,然后进行合唱；留意合唱时声音的和谐与统一；学习齐

4、唱部分的歌 词时,老师播放录音范唱,同学轻声跟唱歌词；找出难唱的地方,采纳生生合作和师生互动的方式 解决难点；4. 学习合唱部分的歌词时,先请各小组依次演唱搞声部,老师演唱低声部,评一评：哪组同学与老 师合作得最好；然后请同学分声部合唱歌词,留意声音的和谐统一；演唱处理：师：阳光明媚,我们的心情也很开心；怎样才能唱好这首歌曲呢？（同学发言） ；5. 老师小结：歌曲的基本心情为热忱活泼、朝气蓬勃,速度稍快；第一、其次乐句要唱得活泼有弹 性,前四小节力度为 mp,后四小节渐强；第三乐句要唱得连贯、圆润,力度为 mf；第四乐句分为四 个节奏相同的短句,要唱得活泼、有朝气；第五乐句要唱得活泼跳动,力度

5、为 mf; 第六乐句和结尾,在重复第五乐句的基础上,加了简洁的低声部,增强了表现力,要唱得饱满、和谐,力度为 f 渐强 至 ff 终止；播放伴奏音乐,老师指挥,演唱歌曲；四、拉歌竞赛 1. 师：同学们都唱得很好；让我们来个拉歌竞赛吧！老师请同学们预习了拉歌调这首歌曲,现在请大家展现合作学习的成果；老师弹奏拉歌调 ,同学分组演唱,对显现错误的地方进行订正,一起评一评哪组预习得最好；2. 采纳师生分句演唱接龙、同学分组分句演唱接龙和部分同学领唱歌词,其余同学齐唱衬词等方式 熟识和巩固歌曲；引导同学把握歌曲一人领、众人和的热闹、积极的演唱风格,为拉歌表演做预备；师：现在我们来进行即兴创编新歌词拉歌的竞赛,竞赛的规章是这样的：以学校唱歌竞赛或夸奖好人好事为主题小组集体创编歌词,原歌词中的固定衬词部分,如“ 嗬咳”“ 西里里里、察拉拉拉、嗦罗罗罗呔” 应保留；由小组长负责组织创编和排练；名师精编优秀教案如：“ 第一组, 来一个！”3. 然后, 小组长指挥, 进行组与组之间的拉歌竞赛,拉歌之前喊拉歌的口令,“ 一二三,快快快！ ”4.