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文档简介
1、学习必备 欢迎下载斜面教案一 教学设计思想本节课的教学关注同学已有的现实生活体会,在充分调查的基础上,采纳了查找同学学问体会与行动目标之间的空缺,制造问题情境, 激发同学进行一系列的思维活动的教学策略；使同学在解决一个问题的同时,会不断有新的问题产生,同学在解决一个又一个有联系的又不断加深的问题过程中,思维水平在不知不觉中得到提高,他们通过试验逐步由浅入深地熟悉到了：斜面省力 斜面坡度越小越省力 在肯定高度下,要想使斜面更省力就要延长斜面长度；二 教学内容及目标这节课是在同学学习生活中的机械斜面、杠杆、滑轮和轮轴四课的第一课,指导同学熟悉的一种简洁机械；课文是根据“情形 问题 猜想 试验 记录
2、 结论我发觉 的思路编写的,总体上表达了探究学习的教学思想；通过本课教学拟达到以下三维目标：学问目标：在老师的指导下,同学通过试验和对试验数据的观看及分析,发觉斜面坡度越平缓越省力,并能举例说出35 个斜面在生活当中应用的例子；才能目标：同学会设计简洁的有关斜面的对比试验,学会用小组内和小组间合作的方式完成斜面试验,在试验的过程中能正确使用测力计,猎取精确数据；情感目标：同学乐于运用所学学问尝试解决身边的实际问题；本节课的教学重点是：同学熟悉“斜面越平缓越省力”本节课的教学难点是：解决同学在测量运动中物体如何精确读取测力计的数值,以保证测量数据的精确性,建立对斜面的正确熟悉；一三教学过程同学活
3、动教学目的教学策略老师活动引入部分看录像和思借助部分学创设问题情境,用录像创设问题情境学习必备欢迎下载激发同学积极摸索；考；生已有生活经问题 1：同学可从两验,引发新的思用比较的方法把油桶搬到卡考；车上,用手直接提与用斜搭的木板有方面比较：什么不同？A 简洁引导同学利熟悉事物；二新课部分：用比较的方法进利用模拟试验B 省力行摸索；1同学进行实同学摸索和引导同学利的方法获得证据说验设计并进行实试验明问题；验；同学填写并用试验的方法寻通过质疑的方提示测量的注且汇报试验情形找证据；意事项 . 和记录数据2看试验数发觉 1：斜面得出斜面省式促进同学摸索；据,你发觉了什么？仍发觉了什省力力的同时发觉新么
4、？发觉 2：斜面问题；问题 2：省力的情形不同；斜面的省力程度到底与斜面倾斜同学观看分合作学习的角度有怎样的关析找出重点影响系呢. 因素；3自主挑选坡度不同的斜面进行 同学试验,把测量；得到的数据记录结论：在试验报告单中；斜面坡度越小越省力；同学动脑筋巩固同学所借助想象,通过4掌握变量提学新学问质疑的方式促进学使同学熟悉生更深化的摸索；出问题；问题 3：到,科学的试验在假如这个油桶肯定的条件下,是可以重复发生的；变小一点、重量也想方法,连续用实变轻了 ,仍会不会是验来证明用新学问完这个规律呢 . 结论再次得到善同学已有的知印证；识与体会；5播放录像制造认知冲突,引出新问题；三 终止部分 联系同学生活实问题 4：际,增强同学对斜面的刚才我们通过实学习必备欢迎下载熟悉；同学试验验得出了斜面坡度 越小越省力
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