2022年五年级跨越式跳高教案教学设计

1、名师精编 优秀教案水平三五年级跳动：跨过式跳高教学设计 镇江市金山学校 邢晓萍 一、设计理念 本课以新课程标准为依据,力争在教学中发挥同学的在主体位置,关注个体差异的 需求,留意同学爱好的培育和才能的进展,教会同学学习方法和锤炼身体的技能,运用 自主、合作等学习方式,让同学在自主、互动、尝试和体验的过程中把握技能,获得成 功；体验运动的乐趣；二、教材分析 跨过式跳高是学校体育教材跳动类主要内容,它有助于提高同学身体的跳动能 力,进展灵敏性、和谐性、柔韧性等身体素养；依据五年级同学的心理特点和认知规律,教学中留意同学的自我体验,通过多种教法和学法吸引同学的留意力,使同学在趣味盎 然的练习中把握动

2、作技术,达到预期的学习目标；三、学情分析 五年级同学以前已经学过多种方式的跳和跨过式跳高,同学的敏捷性、柔韧性、协 调性、学习积极性都特别好,具有了肯定的跳动才能；他们善于仿照,对新生事物接受 才能强,对跳高项目较有爱好,这对实现教学目标极为有利；老师要加强安全训练,采 取切实可行的安全防范措施；对在练习中显现的自卑心理,挫折心理等要正确引导和鼓 励；提高他们的学习爱好,精讲多练,充分发挥体育骨干的作用主要采纳分组练习；发 挥同学的主动性；激发同学不断挑战自我、超越自我,追求胜利,以乐观积极的态度去 面对困难和挫折；四、教学过程 1、全身总动员 - 热身运动；通过小嬉戏跑一跑、韵律操做一做等练

3、习激发同学兴 趣,体验跳动的欢乐,做好腿、踝等关节的预备活动为主教材的学习打下基础；2、欢乐体验法 - 合作学习；通过老师启示式教学示范并讲解跨过式跳高动作的逐 步提高练习,由浅入深,分层讲解；简化器材,采纳同学自主学习、合作学习方式,从 双腿依次跨过小体操垫- 合作练习依次过杆 - 橡皮筋跨过式跳高练习,由易到难、循 序渐进,让同学有效把握动作技能；在课堂实践中,仍通过观看体验比较领会,留给同学肯定的自由练习时间；在踏石过河嬉戏中,培育同学坚决、英勇的精神,体会 团结互助的欢乐；3、欢乐放松法 - 复原身心；在老师的语言引导下放松身心,相互沟通学练过程,为同伴鼓掌,为自己加油,感受胜利的欢乐

4、；五、主要特色 1、跳橡皮筋是少年儿童特别宠爱的一项体育活动,由于它具有经济、简便、趣味性 强等特点,简单在同学中普及；本课选用橡皮筋作为教具,它可以通过同学的手变成多 种练习器材,让同学乐于去探究,提高了联系密度,增强了趣味性；2、全课贯穿“ 团结合作,人人进步” 的教学理念,在老师的信任,同伴的勉励下体 验跨过式跳高,在层层递进的教学环节中把握技巧,体验胜利；名师精编 优秀教案水平三跳动：跨过式跳高实践课教案老师邢晓萍授课班级五（）班地 点时间教学目标教学 内容重点 难点教学 过程开 始 准 备 部 分8-10 课型新授课 时第 5 课时1、学会用正确的身体姿态安全跨过有肯定高度的障碍；2

5、、在学练过程中提高动作的敏捷与和谐性,进展力气、灵敏等素养；3、培育英勇、坚强、坚决和勇于克服困难的优良品质,加强合作,建立和谐的伙 伴关系；1、跳动：跨过式跳高 2、嬉戏：踏石过河重点：两腿依次过“ 杆” ,过“ 杆” 不屈腿难点：助跑、起跳、过杆动作和谐连贯 运动负荷教学内容老师活动同学活动次时强数间度1.课堂常规 2.宣布上课内1师生问好,检查服 42 小装 2 2老师讲解课堂要求 容与任务x和任务；4 8 3.绕物跑：3指导同学嬉戏1. 同学认真听请要求；报数成团4师生一同练习2. 听从指挥留意力集中；中3.嬉戏中留意安全；4.韵律操：4. 同学充分活动各关节；跳起来基跳动：1. 引导

6、同学带着问题1. 认真听讲, 认真观看老师2 3 中跨过式跳高看老师示范动作, 讲解的示范动作,知道动作要动作要点；点：动作要点：2. 组织同学利用体操2. 在老师指导下做帮助练2 垫,复习起跳, 摆腿过习：杆动作；A.观看老师动作, 分组仿照练习本斜线助跑3. 练习上一步两腿依B.在老师指导下练习原地依次4 3 大单脚起跳次过“ 竿” 连贯动作；过“ 竿” 连贯动作依次过杆（强调起跳时脚跟先3. 分组在练习上一步起跳7 轻松落地着地）两腿依次过“ 杆” 动作；4. 组织三步起跳过4. 观看同伴演示,比一比,提示：“ 竿” 练习；对比并改进自己的动作进卷裤脚的起跳5. 点评同学动作,纠错行练习；6 腿6. 勉励同学分组练习5. 分组尝试三步助跑跳过6 7. 巡察指导依据各组“ 竿” 动作,反复练习并改部把握情形增加高度；进和提高动作；名师精编 优秀教案8、组织五步起跳过6. 分组练习五步助跑跳过分“ 竿” 练习；“ 竿” 动作 （体验助跑稳、2 踏跳准、摆腿过杆要连贯）7. 小组优秀选手展现25- 27 嬉戏1. 要求遵守嬉戏规章1. 认真听,认真看,明白游6 踏石过河2. 强调安全及自我保戏方法护2. 合作练习体验嬉戏乐趣3.组织同学嬉戏3. 相互说一说感受4.嬉戏点评结1.放松1. 跟音乐带领同学进