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文档简介

1、 语言教案春雨沙沙活动时间：6月21日活动设计者：何丽君设计意图:春天是春雨绵绵的季节，而孩子们也异常喜爱天，对兴趣昂然、情有独钟。歌曲春雨沙沙旋律活欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的春天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情堵活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱.活动目标:1、理解词试用不同的力度有表情地演唱歌曲2、大胆运用肢体表滴春雨，感受春雨悄悄下的境和种子发芽的喜悦3、学会正确的滴唱势，会用自然声音歌，集体能够一起开始，一起结束活动重点:学习用不同力度来表现取曲中的不同形象。活动难点：学唱歌曲并能准强弱的的唱法。活动准备：1、歌曲着沙沙、图谱、春雨和种子的课件2，了解发芽的过程

2、2、了解种子发芽的过程活动过程导入部分1、节奏练习:摘果子2、复习歌曲袋鼠要求:唱出袋鼠的活泼可爱，前两句活泼跳跃、后两句连贯优美过渡语:袋鼠妈妈和乖乖正玩得高兴呢，突然怎么样了呀?二、学习歌曲春雨沙沙(-)、看图引出主题过度语:春天来了，天空下起了小雨、春雨落在泥土里，和谁在说话?我们一起来听一听二)、欣赏歌曲1、幼儿完整欣赏欧曲直点指导:引导幼儿安静聆听，培齐幼儿良好欣音乐的习惧过渡语:你们听到在说话呀?在说什么呢?我们再来听一吧2、教师清唱欧曲。边唱边做动作，帮助幼儿记忆歌词提问:你听到了什么?(教师根据幼儿说的内容唱出来过渡语：小朋友友们都听的很仔细，那老师再来考考你们提问：春南是怎么

3、样唱歌的?种子又是怎么样唱歌的?听上去有什么不一样?教师小结:因为春雨落下来是轻径地、柔的，所以在唱歌时要轻径的、柔柔的;而种子听到春雨在叫他，他就很看急的想出来，所以种子说话时要活泼的稍微响一点。3、幼儿跟看旋律看图谱学唱歌曲。(可以边唱边做动作)4、用不同的力度来演唱歌曲刚才者师说春雨和种子唱歌是不一样的，那我们吗的时候也要唱不一样。(引导幼儿看看图语再次学唱歌曲)5、分角色滴吗教和的儿对唱，教师唱前半句，幼儿后半句幼儿对唱，部分动儿闻前半句，且他部分幼儿后半句。要求幼儿看老的指挥三、表演:春雨沙沙1、教师引导边儿用身体国作表现春用和种子，励幼儿创造性地表现师:小明友们，请你们想一想小种子量怎么样从土田钻出来、慢发芽长大的?有用又星怎样落到地上的?那么找们可以用什么的式动作来表现呢?2、引导动儿合作表现，(分组为子分配有和种子的角色活动结束1、今天找们学习了春雨沙沙)这首歌，我们从这首歌里可以看出什么季书来了?孩子回答:春天来了2、一起到院子里去找一下春天的花草、树木，还有我们种植园地里的种子发生了什么变化活动延伸：1、小朋友表演的真好，以后还可以在小舞台

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