冀教版一年级上册数学全册教学课件（精心整理汇编）

1、冀教版一年级上册小学数学全册课件本课件来源于网络只供免费交流使用 第1课时 比高矮 比长短一 比一比JJ 一年级上册 男孩高，女孩矮；老师高，男孩矮。探究点 比高矮 比长短后面的同学比前面的同学高，前面的同 学比后面的同学矮。可以把一端对齐看另一端。结果是完整 的铅笔长，用过的铅笔短；圆珠笔长，粉笔短。小试牛刀 1在高的下面画“”。2在短的后面画“”。3比高矮，在正确方法下面的 里画“”。 4哪边的积木高？在高的下面画“”。归纳总结： 事物的高和矮、长和短都是相比较而言的。1.哪座房高? 哪座房矮?夯实基础（ P3练一练） 略2.比长短。(1)哪条绳长？哪条绳短？ (2)哪条绳最长？哪条绳最短

2、?第二条长;第一条短第三条最长;第一条最短3. 谁个子高？谁个子矮? (说一说略)男孩高,女孩矮4. 比一比。略第2课时 比大小 比轻重一 比一比JJ 一年级上册 探究点 比大小 比轻重饼干盒大，魔方小；公共汽车大，小汽 车小；大象大，松鼠小。西瓜重，苹果轻；饮料重，面包轻； 实心球重，皮球轻。小试牛刀 1比一比，把小的圈起来。(1) (2) 略。2在轻的下面的()里画“”。(1) (2) 3在重的下面画“”，轻的下面画“”。归纳总结： 大小和轻重是两组不同的概念，大小是可以用眼睛看到的，轻重是看不出来的，所以大的物体不一定重，小的物体不一定轻。 1.哪个大？哪个小？夯实基础（ P7练一练）气

3、球大,篮球小气球轻,篮球重2. 哪个最大？哪个最小?西瓜最大,橘子最小西瓜最重, 橘子最轻3.把涂色。最重的涂红色，最轻的涂黄色。4.把涂色。最轻的涂黄色，最重的涂红色。 第1课时 19各数的认识二 10以内数的认识JJ 一年级上册 探究点1 1 5 各数的认识和写法 看图说话。在图中，1 可以表示什么？ 2 可以表示什么？1 可以表示：1 只熊猫、1 只乌龟、1 个池塘、1 个跷跷板； 2 可以表示：2 只青蛙、2 只蝴蝶、2 朵云； 3 可以表示：3 只猴子、3 只兔子； 4 可以表示：4 只蝌蚪、4 只鸭子； 5 可以表示：5 条小鱼、5 只小鸟、5 朵花。 小试牛刀 1描一描，写一写。

4、略2看数涂色。略5数一数。43521归纳总结： 生活中物体的数量可以用数字表示，有几个物体，就用几来表示。1.写一写。夯实基础（ P9练一练）略 2. 数一数，再连线。略 3. 看数画 。探究点2 6 9 各数的认识和写法 数一数。 6、7、8、9 还可以分别表示 什么？6、7、8、9还可以表示生活中的一些事物。如： 6 可以表示 6 本书、6 个人、6 张桌子 7 可以表示 7 元钱、7 个苹果、7 头小猪 8 可以表示 8 棵树、8 辆汽车 9 可以表示 9 个老师、9 个学生3描一描，写一写。略小试牛刀 4看数画 。归纳总结： 数字1 9 的写法：写数字1 9时占田字格的左半格， 书写时

5、要注意起笔和收笔的位置以及运笔的方向。1.写一写。夯实基础（ P10练一练）略 2. 数一数，再写数。5 476893. 看数涂色。4. 画 。5. 用学过的数说一句话。略第2课时 认识“”“” 和“归纳总结： 可以用口诀区分“”“”：尖尖嘴巴朝小数，大大嘴巴朝大数。 1. 写一写。夯实基础（ P15练一练）略2.在里填上数，在里填上、或=。5 7 7 、=4.多少第3课时 认识0和10二 10以内数的认识JJ 一年级上册 探究点1 0 的意义和 0 的写法 鸟窝里有几只小鸟？生活中有哪些地方用到 0 ？下面的 0 表示什么？小试牛刀 1描一描，写一写。略2看图写一写。1304归纳总结： 0可

6、以表示一个物体也没有。 1. 写一写。夯实基础（ P17练一练） 略2.看图说话。河里原有5 只鸭子,有2 只游上岸后,过了一会儿剩下的3 只也游上了岸,这时河里有0 只鸭子探究点2 认识 10 和 10 的写法 看图说话。一捆是 10 根。 （1）摆出 10 个花片。 （2）数出 10 根小棒，捆成一捆。小试牛刀（教材P18做一做）3描一描，写一写。略小试牛刀 4圈出正确的数。5你能按点子卡的顺序写出小平家的电话号码吗？03105246写出下面的房号。 2楼5室记作()4楼3室记作()205403归纳总结： 数数时，数完9就数10，10个物体用数10表示。 1. 写一写。夯实基础（ P19练

7、一练）略 2. 数一数各有多少 。略 3.从1数到10。略 第4课时 认识第几二 10以内数的认识JJ 一年级上册 探究点 几和第几动物赛跑。拿出 1 个黄色花片和 7 个红色花片， 任意摆成一排。小试牛刀 1看图填空。1242按要求涂色或填数。(从左数)略3按要求做一做。 (1) 图上一共有()只小鸟。(2) 把左边的2只小鸟圈起来。(3) 给从左数第4只小鸟涂上颜色。5略略4按要求圈一圈，涂一涂。 (1)把右边的3只蝴蝶圈起来。(2)从右边数，把第9只蝴蝶涂上颜色。略5想一想，圈一圈。(1)圈出左边的6个。 (2)圈出从右数的第6个。 (3)把从右数的第8个涂上颜色。 (4)把右边的3个涂

8、上颜色。 略归纳总结： 1“几个”表示物体个数的多少，“第几”表示物体的排列顺序。2说第几的时候，应该说出从哪个方向数。1. 在（ ）里填上合适的数。夯实基础（ P21练一练）442. (1)一共有（ ）朵花。(2)从左数，分别把第2朵和第6朵涂上不同的颜色。3. 把车手和它们跑的顺序连起来。略 4.在里填上、或=。45 01 64 25 76 910 88 82 第5课时 顺序二 10以内数的认识JJ 一年级上册 探究点 10以内数的顺序把下面卡片上的数按从小到大的顺序 排列。相邻的两个数，后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少 1。 把 0 放进去，应该摆在哪儿呢？把下面几个球按从大

9、到小排队，并编上顺序号。1276543小试牛刀 1排一排。(1)把数字按从大到小排列。 (2)把数字按从小到大排列。 987654321002356892认真填一填。 (1)与2相邻的两个数是()和()。(2)8和10中间的数是()。(3)在010中，比9大的数是()。(4)()比5小。(5)在010中，最小的数是()，最大的数是()。45710139104(答案不唯一)0103把下面物品按从重到轻编上序号。12345674把下面的酒杯按从高到低的顺序编号。3452617归纳总结：010按从小到大的顺序是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；编号时，先确定“编”的顺序，如从大到小(或从

10、小到大)、从重到轻(或从轻到重)、从多到少(或从少到多)然后按顺序依次“标上”1、2、3、41.读出直尺上的数。夯实基础（ P23练一练）略2. 没有标号的是第几节车厢？标上号码。略3.按杯中果汁的多少编号。4 615233162543.在里填上合适的数。367 9认识图形三 认识图形（一）JJ 一年级上册 探究点 认识立体图形 分一分。你还知道哪些物品的形状是 、 、 、 的？小试牛刀 1圈出长方体形状的物品。2圈出正方体。3在不是圆柱的()里画“”。4不是球的画“”。归纳总结： 1长方体和正方体都有6个面。2正方体的每个面都是正方形。3圆柱上、下一样粗，上、下两个面都是圆形。 1.说出下面

11、物品的形状。夯实基础（ P25练一练）圆柱长方体球圆柱长方体正方体球正方体2. 数一数。(1)(2) 4243645数一数，填一填。 有()个 有()个 有()个 有()个易错辨析辨析：正方体数成长方体或长方体数成正方体。3342搭积木三 认识图形（一）JJ 一年级上册 2活动目的1活动内容按要求用正方体、长方体、圆柱和球摆一摆。活动总览1.小组合作,摆积木。2.总结活动规律。3.经历实验、比较、发现规律的过程，获得成功的体验，体会数学的价值。摆一摆。搭一搭。推一推。小试牛刀 1摆放时，把比较稳的物体圈起来。2摆放时，把不是很稳的物体圈起来。3推动下面的立体图形。(1)谁被推得最远？在()里画

12、“”。 (2)谁较难推动？在()里画“”。 归纳总结： 长方体、正方体和竖放时的圆柱是稳定的；平放时的圆柱和球是不稳定的；平推长方体、正方体、竖放的圆柱和球，球最容易推动。4填一填。(1)至少()个 可以拼成一个长方体。(2)至少()个 可以拼成一个大正方体。易错辨析辨析：认为4个正方体可以拼成一个大正方体。28第1课时 4 6 的合四 合与分JJ 一年级上册 （1）拿出 2 个蓝色花片和 2 个红色 花片，合起来有几个花片？探究点 4 6 各数的组成 做一做。（2）拿出两种颜色的花片，使它们合起来 是 5 个。4132拿出两种颜色的花片，使它们合起来 是 6 个。小试牛刀（教材P28试一试）

13、152433小试牛刀 1看图填数。43252填一填。 142332413把合起来是6个的连起来。 4在下面的 里填上合适的数。 6612归纳总结： 1记住几和几合成几有两种方法。一种是前面的数按数数的顺序去记，如1和4合成5，2和3合成5，3和2合成5，4和1合成5；另一种是交换位置去记，如1和4合成5，4和1合成5，2和3合成5，3和2合成5。2每个数的合成式的组数都比它本身少1。 夯实基础（ P29练一练）112224321.看图填 。56362.在 里填上合适的数。3. 看数画 。5把5只鸟分别放到两个不同的笼子里，有()种放法。易错辨析辨析：把一个数分成0和几也想成了一种分法。4第2课

14、时 7 10 的合与分四 合与分JJ 一年级上册 探究点1 7 9 的组成与分解拿出两种颜色的花片，使它们合起来 是 7 个。435261615234同桌两人分8个黄色花片，可以怎样分？ 46171276245353几和几合成 8 呢？7 2 6 3 5 4 4 8 8 8 8 3 6 2 7 1 8 8 8小试牛刀（教材P31试一试）同桌两人分9个黄色花片， 可以怎样分？ 1872631827364545探究点2 10 的组成与分解 照下面的样子做一做。观察下面的图，按规律涂色。每一行未涂色的圆圈和涂色的圆圈合起来都是10个，从上往下，每一行依次多涂一个圆圈。小试牛刀（教材P32试一试）在

15、里填上合适的数。991188223773466455小试牛刀 1看数连一连。略2填一填。(1)(2) 44633645673哪两颗星星上的数合起来是10？连一连。4看手势，填一填。9182107364105510归纳总结： 1每一种分成式都有两种读法。如835，可以说8能分成3和5，也可以说3和5组成8。2熟记每个数的合成式(或分成式)，才能灵活解决数学问题。 夯实基础（ P31练一练）1625341.在 里填上合适的数。8972.3895434（最后两空答案不唯一）夯实基础（ P33练一练）1.用线连起来。26453334（答案不唯一）2.在 里填上合适的数。973.看图在 里填数。5填一填

16、。易错辨析辨析：“分”与“合”相混淆。1033324第1课时 5以内的加法五 10以内的加法和减法JJ 一年级上册 探究点1 加法的初步认识 一共做了几朵花？5算一算。4探究点2 加法的一图两式 有几只兔子？ 算一算。4455小试牛刀 1它们合起来是几？写出来。 它们合起来是 。 它们合起来是 。542算一算。 3()() ()()()142353照样子画一画，填一填。21 14 32 355画略4口算。214123 1132 1222 31 133 3 5552444归纳总结： 1把两部分合在一起，求一共是多少，用加法计算。2计算5以内数的加法时，可以采用点数、继续数、数的分与合等方法，其中

17、用数的分与合来计算比较简便。 夯实基础（ P35练一练）1.先摆一摆，再填上得数。55摆一摆略34232.223.先画 再填 。4夯实基础（ P37练一练）1.1 4 54 1 51 2 32 1 32.2 3 52 3 53 1 41 3 4示例1:一共有几棵树? 2+2=4示例2:一共有几只长颈鹿? 2+3=53.4看图列式计算。(1) (2) 易错辨析224443311(3) (4) 辨析：数错或计算不熟练。111124455第2课时 5以内的减法五 10以内的加法和减法JJ 一年级上册 探究点 减法的初步认识 小明还有几张？3算一算。11432小试牛刀 1填一填，算一算。(1) (2)

18、 (3) (4)照样子划一划，再写出得数。321 (1)41 (2)52 (3)54 331划略3帮小鸟送信。(连一连) 4看谁算得又快又准。32415321 43 3252 14 42553322111归纳总结： 1从总数里去掉一部分，求剩余部分，用减法计算。25以内的减法可以采用倒着数、点数、数的分与合、想加算减等方法计算。夯实基础（ P39练一练）1.先用花片摆一摆，再填上得数。211摆一摆略232.看图填 。22453.42514看图列式计算。(1) (2) (3)易错辨析辨析：“加、减”法相混淆。544113112第3课时 6 7 的加减法五 10以内的加法

19、和减法JJ 一年级上册 探究点 6 和 7 的加减法 一共有几个小朋友？算一算。656244小试牛刀 1算一算。7777326142看图列式计算。(1) (2) 3344777722553算一算。4215336562 63 24 23666143654看图列式计算。（1） （2） 666622224444归纳总结： 1根据6和7的合与分能很快算出得数是6或7的加法以及6或7减几的减法。2看图列式时，如果两部分的数量不相等，可以列两道加法算式或两道减法算式。如果两部分数量相等，可以列一道加法算式或一道减法算式。 夯实基础（ P41练一练）1.632 4 62.4 2 67 3 47 4 3263

20、.71714看图列式计算。(1) (2) 易错辨析辨析：加、减法的意义体会不深。336671第4课时 8 和 9 的加减法五 10以内的加法和减法JJ 一年级上册 探究点 8 和 9 的加减法 一共有几人？看图列式计算。538936+小试牛刀 1算一算。9999561242看图列式计算。(1) (2)4599813算一算。4483878226 71 85 81888516374看图列式计算。(1) (2) (3) (4) 448927541549归纳总结： 1熟练记住8、9的分与合，能快速计算它们的加减法。2会将情境图中的信息变成“两句话”，即“知道了什么和什么，要求什么”，再确定用什么方法解

21、决问题。 夯实基础（ P43练一练）1.看图列式计算。86244892.942529294693. 选择通道。8:3+5,4+4,6+2,9-17:5+2,3+4,8-1,9-26:3+3,9-3,2+4,8-24看图列式计算。(1) (2) 易错辨析辨析：看图列式计算时，不清楚求的是哪部分。954826第5课时 10和0的加减法五 10以内的加法和减法JJ 一年级上册 探究点1 10 的加减法 一共有几只猴子？一共有多少个桃子？ 5+5=10 黄猴有多少只？ 10-2=8 10算一算。1073小试牛刀 1算一算。11010101076252看图列式计算。 （1） （2）101037823想一

22、想，填一填。(1) (2) 999911110888822210探究点2 0 的加减法 小猫和妈妈一共钓了几条鱼？小试牛刀（教材P46试一试）0707444算一算。30080010006 10 22 40380106140小试牛刀 5看图列式计算。(1) (2) 330044归纳总结： 1有关10的加减法可以利用10的合与分来计算，也可以利用加减法之间的关系来计算；2一个数与0相加，得数是它本身，一个数减0，得数为它本身，一个数减去它本身，得数为0。 夯实基础（ P45练一练）1.1010101010108942161和9 2和8 4和6 5和52. 找朋友。3. 45955104. 2102

23、85. 75夯实基础（ P47练一练）1.422413404 05= 5 88=0 98=1 107=3 40= 42. 对号入座。83. 下面算式中的水果各代表几？74看图列式计算。易错辨析辨析：不会根据图意，写出四道算式。6410666444101010第1课时 分类六 分 类JJ 一年级上册 探究点1 分类的含义、按单一的标准给事物分类整理玩具。分一分。 按物品的用途进行分类： 学习用品：书、铅笔、文具盒， 食品：饼干、苹果、面包、冰淇淋， 衣物：裙子、帽子、上衣。探究点2 按不同的标准给事物分类 分一分。小试牛刀 1在水果下面画“”，蔬菜下面画“”。2天上飞的画“”，地上跑的画“”。3

24、把同一类的用线连起来。4分类整理下面的图形。 按图形的颜色分一分。 按图形的形状分一分。4453归纳总结： 1给物体分类时，先观察每个物体都有什么样的特征，把具有相同特征的物体放在一起，表示同一类，而这些特征就是分类的标准。2分类的方法是多种多样的，我们可以根据不同的标准进行分类，如根据物体的形状、颜色、作用等将物体分类。 夯实基础（ P57练一练）1. 按腿的条数分一分。2 条腿:天鹅 喜鹊 啄木鸟 4 条腿:青蛙 乌龟 兔子6 条腿:蜜蜂 知了 蝗虫2.把水果下面的 涂成黄色，把蔬菜下面的 涂成绿色。 3.找出每组中不是同一类的物品，把它圈起来。夯实基础（ P58练一练）1. 按自己确定的

25、标准分类。可以分成水果和蔬菜两类蔬菜 :胡萝卜,西红柿,黄瓜,茄子,白菜,辣椒;水果:梨,苹果,桃,香蕉2.按不同的标准分类。 会飞的:蝙蝠,蜻蜓,老鹰,蝴蝶;不会飞的:小兔,鱼,牛,小羊,小狗,螃蟹3.想一想有几种分法。略4.整理小卧室。学习用品放在一起,衣服类放在一起,玩具类放在一起5分一分，填一填。 方法一：方法二：易错辨析辨析：按多种标准分类时，“标准”不明确。男女数量35戴帽子的没戴帽子的数量53第1课时 11 20 各数的认识七 11 20 各数的认识JJ 一年级上册 探究点 11 20 各数的认识数一数。菠萝 17 个，西瓜 13 个，柠檬 11 个，香蕉 20 根，桃子 15

26、个，火龙果 14 个，苹 果19个，石榴18个，梨12个，橘子16个。上面都有哪些水果？各有多 少个？ 抓一把花生米，数一数有多少粒。数一数，认一认。小试牛刀 1数数。(1) 估一估，再数一数。 ()颗 ()只 ()片略(2)先圈出10个，再数一数一共是多少? ()颗 ()只 ()片圈略1320142数一数，再填数。略归纳总结： 1120各数按顺序分别写作：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；分别读作：十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、二十。夯实基础（ P61练一练）1. 读直尺上的数。略2.从1数到20，再倒着数。 略3.找出课本上的第11页、第1

27、9页和第20页。略4.数一数。略5读出下面各数。(1)妈妈手机淘宝网出现的广告语是： 。读作：_(2) 读作：_ 易错辨析辨析：读数的方法不正确或写法出错。十八十五第2课时 11 20 各数的组成七 11 20 各数的认识JJ 一年级上册 探究点 11 20 各数的组成用小棒表示数。用计数器表示数。小试牛刀（教材P64试一试）看图在里写数，再填空。13131717小试牛刀 1填一填。一十一十2辨一辨。(对的画“”，错的画“”)(1)10个一是1。()(2)20里面有2个一。()(3)10里面有10个一。() 3看图填一填。(1) ()个十和()个一，合起来是()。(2) ()个十和()个一，合

28、起来是()。(3) ()个十合起来是()。19191616220归纳总结： 读数时可以根据数的组成来读。如果这个数是由1个十和几个一组成的，就读“十几”；如果这个数是由2个十组成的，就读“二十”。 夯实基础（ P64练一练）1. 填空。1414121218182.写出计数器表示的数。 1520163.（1）1个十和6个一合起来是（ ）。（2）14里面有（ ）个十和（ ）个一。16144.按顺序写数。1415171819151413115填一填。(1)15里面有()个十和()个一。(2)由4个一和1个十组成的数是()。(3)由8个一组成的数是()。易错辨析辨析：对“ 十和一”的联系与区别理解不深

29、。15148第3课时 1120 各数的大小比较七 11 20 各数的认识JJ 一年级上册 用小棒表示11 至20 各数。你是怎样想的？比一比。小试牛刀（教材P66试一试）在 里填上或。小试牛刀 1写一写，比一比。 18161217”“ 15估一估略。11 12 13 14 15 162. 写出比10大比17小的数。3比一比，填一填。 _比_的饼干多；_比_的饼干少。易错辨析辨析：比较大小时，顺序弄错。小云小丽小云小丽第1课时 10加几和十几加几八 20以内的加法JJ 一年级上册 探究点 10 加几和十几加几的计算方法摆一摆，算一算。15一共有多少个花皮球？小试牛刀 1看图填空。10414515

30、1031371710102算一算，并说说你的发现。 我发现：十加几或几加十都等于_。121419181316151117十几3看图算一算，填一填。 121131541912416143174算一算，并说说你的发现。 我发现：十几加几或几加十几(不进位)，十位都是_，个位都是_加_的和。 1618191918191716191几几归纳总结： 1计算十加几，我们可以用数数的方法来计算；更简便的方法是利用数的组成来计算，十加几可以看成是1个十和几个一合在一起，也就是十几。2计算十几加几(不进位)，我们可以利用数的组成，先把十几分成10和几两部分，然后算几和几相加，最后和10相加。夯实基础（ P68练

31、一练）1. 看图列式计算。10 4 1414 2 165 152. 10 10 207 173.采蘑菇。 11+5=16 5+10=15 10+6=16 5+12=17 3+15=18 10+9=19 7+10=17 14+3=17 13+6=19164. 14171619171619195. 410312210121(最后三个算式答案不唯一)6看图列式计算。(1) (2) (3) (4) 易错辨析辨析：看图列式时，数错或算错。31013515101061621113第2课时 9、8 加几八 20以内的加法JJ 一年级上册 探究点1 9 加几一共有多少只鹅？12小试牛刀（教材P69试一试）15

32、1716小试牛刀 1圈一圈，算一算。(1) (2) 1313圈略1810182看图列式计算。(1)(2) 93126915探究点2 8 加几一共有多少块月饼？13小试牛刀（教材P71试一试）1615173填一填，算一算。 211011241014261016171017小试牛刀 4圈一圈，算一算。(1) (2) 圈略84128513归纳总结： 1计算9、8加几的进位加法可以采用点数、接着数、凑十法等方法，其中“凑十法”比较简便。2用“凑十法”计算9、8加几，采用“拆小数，凑大数，凑成10，再相加”的方法。夯实基础（ P70练一练）1. 圈一圈，算一算。11139 5 142. 7 9 163.

33、10111213141516171819124. 19181317155.提问题，并解答。 示例:一共有多少只小船? 9+2=11(答案不唯一,合理即可)夯实基础（ P71练一练）1. 圈一圈，算一算。8 4 128 6 14 8 7 152. 看图列式计算。 8 3 113.一共有多少只蚂蚁？ 5 8 13104. 11121314151617185.过荷塘。 15 14 16 14 16 11 15 136照样子填一填。97916168782 939 8 8279 911易错辨析辨析：对“凑十法”理解不深。5151212917211第3课时 7、6 加几八 20以内的加法JJ 一年级上册

34、探究点 7、6 加几提问题，并解答。一共有多少条鱼？一共有多少只兔子？小试牛刀 1圈一圈，算一算。(1) (2) 圈略6331342122算一算。1411121112151315133填一填，算一算。511015131011归纳总结： 17、6加几的进位加法，可以用继续数的方法算，也可以用“凑十法”。“凑十法”用得比较广泛。2“凑十”的时候可以选择不同的拆数方法，但拆小数计算要简便些。夯实基础（ P74练一练）1.摆一摆，算一算。111112 8 6 142. 6 7 133.提问题，并解答。示例1:一共有多少把绿伞? 5+6=11示例2:一共有多少把黄伞? 4+7=11(答案不唯一,合理即可

35、)4. 一共有多少只小鸡。 67135小蝌蚪找妈妈。(连一连)易错辨析辨析：连线时连错或漏连。第4课时 连 加八 20以内的加法JJ 一年级上册 探究点连加的意义和计算方法一共有多少只鹿？小试牛刀（教材P75试一试）一共有多少条金鱼？86519+小试牛刀 1看图填一填。(1) (2) 261224112算一算，填一填。71511151014归纳总结： 在计算三个数的连加算式时，我们一般要先把前两个数的和计算出来，再用它们的和与第三个数相加。夯实基础（ P74练一练）1.摆一摆，算一算。111112 8 6 142. 。 6 7 133.提问题，并解答。示例1:一共有多少把绿伞? 5+6=11示

36、例2:一共有多少把黄伞? 4+7=11(答案不唯一,合理即可)4. 一共有多少只小鸡。 67135照样子，连一连。易错辨析辨析：计算错误或未掌握连加的计算方法。第1课时 不退位减法九 20以内的减法JJ 一年级上册 探究点 十几减几的不退位减法摆一摆，算一算。10鱼缸里有多少条红金鱼？11小试牛刀（教材P80试一试）1414610小试牛刀 1看图填一填。（1） （2） 12210175122算一算，并说说你的发现。 我发现，十几减几(不退位)，把_上的数相减，_上的数不变。131513131311121112个位十位归纳总结： 十几减几(不退位)，把个位上的数相减，十位上的数不变。夯实基础（

37、P80练一练）1. 3 1313 10 1011小老鼠:4+7,16-5 小松鼠:9+9,20-2小狗:9+8,19-2 小猴:4+8,15-3 小兔:5+6,18-72. 照小猪的样子说算式。3. 10 12 17 13 10 17 19 11 164写出与中间算式得数相同的减法算式。易错辨析辨析：不会写得数相同的算式。132143154165176142153164175131(答案不唯一)第2课时 11、12 减几的退位减法九 20以内的减法JJ 一年级上册 11 ？ 探究点1 11 减几的退位减法还剩几个皮球？8小试牛刀（教材P82试一试）46小试牛刀 1填一填。10671103411

38、056110232算一算。2846310597探究点2 12 减几的退位减法岸上有几只鸳鸯？8你是怎样算的？小试牛刀（教材P83试一试）753想一想，算一算，并说说你的发现。 我发现：想_算减法的方法也很好，一道加法算式通常可以写出两道_算式。125712391284加法减法小试牛刀 4算一算，相信你能算得又对又快。61083974511归纳总结： 11、12减几的退位减法的计算方法有多种，其中“破十法”和“想加算减法”较简便。夯实基础（ P82练一练）1.110451102192. 835273. 登游艇。11-8=3 11-6=5 11-7=4 11-5=6 11-2=9 11-4=74.

39、在 里填上合适的数。 7 6 8 64 7夯实基础（ P84练一练）1. 9 2 11 5 7 12 11 2 9 11 9 2 5 7 12 5 7 122. 11 12 12 3 7 3 8 5 93. 3 4 5 6 7 8 94.飞机该停在哪里？ 5. 13 812 4 1266 13 136在 里填上合适的数。4 115739812 12 6 11 8易错辨析辨析：未正确掌握填未知数的方法。71212463第3课时 1318减几的退位减法九 20以内的减法JJ 一年级上册 探究点1 13、14 减几的退位减法停机坪上还停着几架直升机？8小试牛刀（教材P85试一试）865967小试牛刀 1填一填。41048310472算一算。7795109668探究点2 十几减几的退位减法汽车公司卖出去多少辆汽车？73(1) (2) 1578871516799716小试牛刀 4算一算。9999768108归纳总结： 一道加法算式一般可以写出两道减法算式，因此，在计算十几减几的退位减法时，由前面已学过的进位加法来计算退位减法，使计算更快速和简便。如7815，那么1578，1587。夯实基础（ P86练一练）1. 13 1314 4 109 3 7 42. 14 6 813