高考语文-现代文整体感知复习课件-新人教版

1、整体感知第一页，编辑于星期五：八点 十三分。中考现代文阅读整体感知能力的考点、对策“整体感知细部探究重点感悟是阅读的根本规律。第二页，编辑于星期五：八点 十三分。一、整体感知能力的考点分析1. 归纳内容 这是对整体感知最根本和最直接的考查方式。文本的鉴赏要忠实于文本本身，对文本内容的理解就是读者与文本的第一次亲密接触。只有知道文章的大意，才能对文章有更深层次的理解。该项的设题多放在第二题，这说明它在阅读过程中的根底性。归纳内容的对象更多的是全文，同时亦有就某一段落而言。第三页，编辑于星期五：八点 十三分。问题示例：“第2段指出语文学习可分三步，请用简洁的语句加以概括。” 第四页，编辑于星期五：

2、八点 十三分。就议论性散文而言，着重考查提炼观点，即有多少个分论点，分别是什么。 通读全文，想想看，全文主要写了哪两个方面内容？请用概括的语言回答。 本文提出背书对写作有三种好处，请用简洁的语言把它概括出来。 答此类题目可套用“什么是什么”的思路作答。 第五页，编辑于星期五：八点 十三分。就叙事性散文而言，着重考察故事情节和人物关系。即事情怎样开展的，人物有哪些，他们在事件中起什么作用，他们之间的关系怎样。在答题时可按照“谁做了什么怎么样的思路作答。 本文记叙了一个比较完整的故事，这个故事的起因、开展、高潮和结局分别是什么？请用简洁的语言进行概括。 叙事性散文第六页，编辑于星期五：八点 十三分

3、。 概括文章内容需进行如下认知活动：一是阅读。二是取舍。三是浓缩。四是检查。检查概括的结果是否能代表原文内容，是否反映原文主旨。概括的结果只有既抓住了文章重点，保存原文主要内容，又变得简明扼要，才是成功的概括。 通读全文，请概括文章所写的主要内容。 第七页，编辑于星期五：八点 十三分。思路包含着两层意思，一是行文的客观规律，二是作者或人物思想情感的主观变化。2. 理解思路 2. 理解思路 第八页，编辑于星期五：八点 十三分。问题例如：第2段指出语文学习可分三步，请用简洁的语句加以概括。 第九页，编辑于星期五：八点 十三分。从题干可知，语文学习就是该段的总论点，三个步骤就是分论点，题目要求的是找

4、出分论点的具体内容。阅读记叙文，要对事件的发生、开展、高潮、结局的行文过程能够分析理解，对人物的思想、情感的开展变化进行品析理解。第十页，编辑于星期五：八点 十三分。本文记叙了一个比较完整的故事，这个故事的起因、开展、高潮和结局分别是什么？ 文中母亲对儿子参加创意征文赛的态度前后不同，请先把表现母亲态度的语句找出来，然后再用简洁语言归纳母亲态度变化的过程。第十一页，编辑于星期五：八点 十三分。事前事后就是事件的两个阶段，人物分别在这两个阶段的态度是一个动态过程，反映了人物内心的复杂情感。第十二页，编辑于星期五：八点 十三分。3. 整合布局 这是对文章组织形式的整体感知。对文章的内部构造的准确划

5、分和理解，有利于信息的组织和筛选，从而实现更有效的阅读。第十三页，编辑于星期五：八点 十三分。欧陆风情新天鹅堡是德国路易二世的梦的世界，一个专属美的世界。具体考点包括：1词义照应，就某个词找出与之对应的描述句子。第4段加点的“另一个参考系统在文中的具体意思是什么？ 2结构照应，对伏笔的分析，对过渡句的理解，开头与结尾的照应等。如2002年第23题：文中前面的情节多处为后文的故事开展埋下伏笔，请找出其中两处伏笔。 3布局安排，对文章详略安排的分析，对写作顺序的分析。本文叙事详略得当，哪一件事详写？哪几件事略写？这样处理详略有什么好处？ 又如：文中有一个自然段是插叙，请找出来并概括该段的内容，同时

6、说说这一段在全文中的作用。 第十四页，编辑于星期五：八点 十三分。4. 综合评价 在粗知文意之后，应能揣摩出作者在文中的观点立场或情感倾向，粗略体味出文章的语言特色等。综观全文，说说华老师具有哪些优秀品质？请用简洁的语言进行概括。 华老师是文中的主角，对其优秀品质的分析其实就是把握作者的情感和价第十五页，编辑于星期五：八点 十三分。二、整体感知能力的考点对策一明确整体感知的内容 1. 摄取文章的总体印象 2. 领会作者的写作思路 3. 总揽文章的结构布局 4. 初步感知文章的神韵 第十六页，编辑于星期五：八点 十三分。具体而言，议论性散文整体感知的内容包括：论点、论证、论据的要素归纳，引论本论

7、结论的结构划分，论证语言特色的初步感悟。记叙性的散文那么包括时间的起因、经过、结果，各个人物在每个阶段的言行表现，进而理解人物的精神品质和作者的情感倾向，简言之为人线、物线、情线、事线、时线、地线等六线。第十七页，编辑于星期五：八点 十三分。二掌握整体感知的技巧 1. 抓题目作者，猜内容倾向 题为一文之眼，它是文章的统率和灵魂。题目可以揭示文章的立意。2. 抓开篇结尾，揣文章脉络 3. 抓衔接语言，理结构层次 第十八页，编辑于星期五：八点 十三分。如：把握记叙文的层次，最根本是要找准表示时间推进的词语以理清事情开展的阶段。第二天第三天一早 双休日 当天下午，老板回来了 不觉一个月过去了，发奖金那天 一会儿 第二类，过渡句。包括对上文的承接和对下文的提示。 第三类，提挈句和归结句。这些句子在语段中起着引出下文或收束上文的作用。依靠它们，我们便可弄清某层次开头、结尾的界限。 第四类，有区分层次作用的标点符号。标点符号对层次