高中生说明文阅读方法讲解+命题、话题、材料作文的区别+书面表达之说明文解题指导

1、说明文阅读技巧中考要求 1、对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括； 2、对说明对象及其特征的把握； 3对说明结构及其顺序的理解与把握； 4对说明方法及其作用的辨析与分析；直击中考中考要求 5对重要词、句的理解及对说明语言的品味； 6根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象； 7对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价； 8对文本与链接材料进行综合理解。直击中考触触电，找感觉 说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。 一、什么是说明文？

2、二、说明文的类型说明文事物性说明文说明事物的是事物说明文。事理性说明文解说事理的是事理说明文。1、中国的石拱桥2、故宫博物院3、雄伟的人民大会堂4、苏州园林5、向沙漠进军 辨析说明文类型事物说明文事物说明文事物说明文事物说明文事理说明文练一练一。明确说明对象被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。 什么是说明对象? 明确说明对象，主要从两个方面着眼，一是看文章说明什么事物或事理，二是看文章说明这一事物的哪个方面，我们既可从标题入手，也可从材料中归纳。 例如：苏州园林是事物说明文，说明对象是：苏州园林。考察方式：指出说明对象是什么。概括说明的主要内容是什么。找出中心句。阅读指导二。抓住事物特征把

3、握特征的方法一般来说，说明文要说明的重点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的事物有哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。 题目；首段；关键词句。中心句、总说句、分说句、过渡句等。 找出：中 心 句中心句指的是一段中表述段的中心意思的句子。常用概括和提示的方式进行表述。一般情况下一段只有一个中心句，且以短句居多。中心句的位置：大多在段首，有的也在段尾，极少数在段中。概括文章的主要内容（说明的中心）概括文章的主要内容（说明的中心）：1.说明中心=说明对象+特征 2概括方法： 1）全文围绕什么事物或事理进行说明？ 2）说明了这些事物或事理的什么特征？ 3）从哪些方面对该事物或事理

4、进行说明？ 注意： 1、如果一段说明文将说明对象分成几个部分别说明，或列点说明某一对象的特征，概括时不可以偏概全。 2、对说明中心的概括，语言要简明扼要。 三。归纳说明方法说明方法：举例子：就是用具体的实例来说明。容易理解说服力强。分类别：对一些比较复杂的事物，可以按事物 的特征，把它 分为若干类，分别进行说明。列数字：就是运用数字从数量方面来说明事物 的特征，如基 数、百分数、比例、概数等。作比较：将两种或两种以上的事物 加以比较，借以提示事物的异民、优劣、高下，帮助人们认识事物，区别事物。画图表：通过用图、列表的方法来帮助人们认识事物。下定义；采用言简意明、周密无懈的语言，提示事物的本质特

5、征的说明方法。打比方：用比喻来说明事物的特征。这一方法可以使说明变得更加形象生动，有助于对事物特征的理解。太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥 按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏 人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。 练一练下面这些句子运用了哪些说明方法？三归纳说明方法 考察方式： 考察对说明方法的掌握主要有两个方向：会判断（这段文字

6、使用了哪些说明方法？请从文中举例） 会分析其作用（运用这种说明方法有什么作用？）回答模式： “这段文字运用了（说明方法），（准确的/具体的/生动的/清楚）的说明了（说明对象）的 特点。”阅读指导练一练 早在1860年至1890年，美国由于不合理的过度开发西部处女地9000万公顷，大片焚烧草原，盲目垦茺导致发生了1934年5月震惊世界的沙尘暴。这场沙尘暴从土地破坏严重的西部刮起来，很快就发展成一条长2400千米、宽1500千米、高3千米的一个巨大黄色尘土带，连续3天，横扫了美国三分之二土地。当时大气含尘量每立方公里高达40吨左右，3亿多吨土壤被卷入大西洋。这一年美国毁掉耕地4500亩，16万农民

7、倾家荡产，逃离了西部大平原。1.举例子：用美国1934年发生的沙尘暴通俗易懂的说明了沙尘暴的严重危害。2.列数字：运用数字具体说明美国1934年发生的沙尘暴给人们带来的危害之大，体现了说明文语言的准确性。3. 不能删掉，“左右”表示估计，删掉后就成了“每立方公里高达40吨”与事实不符，体现了说明文语言的准确性。练一练 “生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激较少，甚至没有，大脑

8、很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国有过这样的研究，科学家观察了一定数量的2070岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。1.作比较：把“勤于用脑的人”和“懒于用脑的人”进行比较，突出说明了“脑子用得勤的人肯定聪明” 。2.打比方：把“脑子”比作“机器”，生动形象地说明了“脑子用得勤的人肯定聪明”。五。理清说明顺序五、说明顺序1时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录

9、，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。2空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。3逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等。举例分析：1、旅人桥（282年）赵州桥（605年） 卢沟桥（1189年） 长虹大桥（1961年）2、（中国）石拱桥赵州桥、卢沟桥3、光辉成就首先其次再其次4、船头坐三人东坡鲁直佛印5、介绍三人：东坡（中） 鲁直

10、（左） 佛印（右）6、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、屋顶上 ；往走去、出了、来到、一进去、出了、路过、从爬上去，走近、从（时间顺序）（一般 个别）（结果原因；主要次要）（概括 具体）（空间顺序）（空间顺序）中国的石拱桥人民英雄永垂不朽雄伟的人民大会堂苏州园林松鼠从甲骨文到缩微图书馆想一想下列说明文的说明顺序是什么？逻辑顺序 时间顺序空间顺序 时间顺序空间顺序 逻辑顺序逻辑顺序逻辑顺序时间顺序练一练五理清说明顺序 方法指路： 1、概括要点。重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分

11、，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来。 阅读指导五理清说明顺序方法指路： 2、做此类题目，心中应该始终有这样的思想：科普说明文大都运用逻辑顺序。 3、在语言表述上，我们尽可能采用“大小结合”式，即： 运用了的时间顺序、运用了的空间顺序、运用了的逻辑顺序。 阅读指导六。体会说明语言说明文的语言 说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。 准确性和多样性、灵活性并不矛盾。理解分析说明性语言的特点：准确、严密、简明。 1准确（最主要的特点）：（1）修饰、限制性词语的运用。如：可能（表示推测、估计之意。若去掉会使句意肯定化，绝对化，不符合实际情况）、大约、几乎、一般、近、之一等。题型：能否

12、去掉？为什么？举一例简要说明理由。（2）同义词的选用：辨别同义词的细微差别。 2严密：词句照应、搭配等，注意词与短语恰当搭配与排列。 3简明：注意代词的运用，指代词的意义分析。 4生动形象（文艺性说明文的特点）：1）描述等表达方式的运用；2）比喻、拟人等修辞的运用。六、体会说明语言考察方式： 找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。 加点词语能否去掉，为什么？ 加点词语能否换成另外一个词语，为什么？ 某两个或多个词语的顺序能否颠倒，为什么？阅读指导典型试题： 限制性词语可否删除及其作用。 如：更、大约、估计、常常、估计、大约、也许等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。表程度：比较

13、、几乎、相当表估计：大约、可能、左右、可算表时间：当时例如：我国的石拱桥几乎到处都有 分析：“几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有。去掉后，意思就太绝对了，不够准确。试 题 讲 析理解说明语言的准确性2、恰当的使用表示程度、范围的词，是语言准确的另一种体现。 例如莺中说：“莺生性胆小，在它同样弱小的鸟类面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人伯劳”。 “常常”表明不是唯一的情况，而是大多数情况下如此，莺鸟在同样弱小的鸟类面前居然“常常”躲避，足见其生性胆小到了什么程度。 3.“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删

14、去，为什么？ 答：不能。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，表现了说明文语言的准确性、科学性。解题方法归纳 1、表态：不能删。2、定性（什么上的限制）+（替换法）解词或解释句子。3、若删去，句子意思成了不符合实际（太绝对了）4、XX词体现了说明文语言的准确性、周密性：表态：不能删+解词+带词解句+去词解句+体现了语言的准确性 2.“”词好在哪里？ 答：用了“”词，生动地（准确地）说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。题目3：某词能否换其它词。请说明理由方法：(1).不可以(2)原词的意思或内容(3)所

15、换的词的意思或内容(4)换了之后意思有何改变,不符合实际.七。说明文的结构七.说明文的结构说明文常用的结构模式有三种.1.总分式:包括“总分、分-总、总-分-总”等,事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排.2.承接式:各层之间按照事物的发展或时间因果条件等关系安排,前后相互承接.3.递进式:事理说明文多用递进式的结构,一层一层的剖析事理.各层之间的关系是由浅入深.七、分析说明结构 辨析概念： 顺序和结构是两个概念。 说明顺序：具体是对说明内容的先后次序的安排。 文章结构：是文章各部分的组合方式。阅读指导七、分析说明结构总体结构：引出说明对象（引说部分）阐释说明对象（主体部分）总

16、结说明对象（收尾部分）基本模式：横式结构（说明事物的几个方面）纵式结构（说明事物的发生、发展、结果或制作过程）纵横交错式。常见形式：并列式、连贯式、递进式、总分式（总分、分总、总分总）阅读指导七、分析说明结构补充说明：开头作用有：引出说明对象；引出说明的内容；提出说明的问题 。结尾作用有：总结全文；提出一些希望、展望、预测等。阅读指导八。划分段落层次划分段落层次1借助说明顺序和结构及一些语言标志进行。结构：总分式、并列式、递进式、承接式等。2要注意通览全文，把握说明的中心和重点。3说明事理的，结构类似议论文，应从逻辑关系上考虑。4介绍建筑物、场地的，类似记游式记叙文，可按先后顺序划分。5。介绍

17、生物或器物的，可从特点、用途、功能等方面去划分。6说明对象不同，划分段落的方法也不同，不能死套一格种式，要灵活掌握。 说明文的结构(重点是段落和层次)比较清楚,通常分为三部分:开头引出说明对象, 中间进行详细的说明, 结尾作总结说明. 常见的结构形式有:总分式、承接式、递进式.理解并掌握了说明文常见的结构形式,分析结构、划分段落层次就易于入手了. 先了解文章的结构九.创新意识,答好开放性试题.开放性试题,就是没有规定唯一的答案,可以各抒已见,一是就材料回答问题,不一定按标准答案作答,意思答对就给满分;二是就阅读材料读后受到的启示、感想,这样的答案也是具有个性化的;三是从材料出发,或提出自己不同

18、的看法,或扩散联想到其他方面.总之,这类试题有助于增加学生主体参与意识,扩大学生独立发表见解的余地,鼓励学生的创新意识和探究精神.在训练理解能力的同时,训练表达能力,对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成,要写成一句或一段完整的话.十.开阔视野,关注材料的价值取向.时代的发展给阅读提出了新的要求,于是有些文章介绍了人们关注的热点话题,也有些文章介绍了科技领域中一些高新技术和最新的研究成果.其中有关于沙尘暴的(如镇江试题)、纳米知识的(如重庆试题)、人猿分野的新理论(如广州试题)、航天新技术的(如安徽试题)、北极与南极有关知识和趣闻(陕西河南试题)、蛛网(如北京东城区试题)等,.这就要求学

19、生扩大阅读面,了解相关知识,并且这些文章对于增长学生知识,引导学生热爱科学,献身科学,培养创新精神有着积极作用,同时也顺应了时代的要求.十一。其它（1）指示代词“这”“此”的作用方法提示：带着问题顺藤摸瓜向前找，直接或概括摘录，务必要替换代词，代入检验。（“此”指代内容一般在“此”字上文的几层或几句中。） （2）揣摩词语的语境义及其作用 地球的不幸：“偏偏地球又只是茫茫宇宙中人类惟一适合的孤岛！” 问题：结合语境，解释“孤岛”的含义。答：“孤岛”在此处的含义是宇宙中惟一适合人类生存的地方。（2）揣摩词语的语境义及其作用 要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。

20、二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如藤野先生一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。 (3)、归纳题目的作用（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。试题讲析： 把玉米穿在身上：本文以“把玉米穿在身上”为题，有怎样的表达作用？答：语言形象生动，能激发读者的阅读兴趣；同时也起到了引出对以玉米为原料的新产品的介绍这一内容。方法提示：1、分析语言修辞特点 2、说明作用：A、吸引读者引起思考 B、引出全文内容(4)根据文

21、意给相关名词下定义： 、格式：转基因作物是一种的作物。、注意点：下定义必须把握住事物的本质属性，如“作物”就是“转基因作物”的本质属性；“数学方法”就是“统筹方法”的本质属性。六、学会阅读说明文说明文考试的考点一、对说明对象、说明特征、说明内容的理解 。说明对象：就是说明了什么。说明特征：就是说明对象的特点。说明内容：就是说明了什么，什么怎么样。二、说明的角度即从哪些方面进行说明的。 回答这方面的问题，往往要与文章的结构层次联系起来。说明文考试的考点三、说明内容的详略往往考查的是为什么详写，为什么略写。 回答这样的问题，始终要围绕其说明内容是否是读者所熟悉和或容易理解的去回答。四、对说明方法的

22、辨识及其作用的理解 做这种题关键是要熟悉所有的说明方法，千万不可将说明方法与论证方法、修辞手法以及表现手法混为一谈。 另外，还应该注意某篇文章、某段文字以及某个图表从整体分析与从局部研究的不同。五、对说明顺序的分析与理解 做此类题目，心中应该始终有这样的思想：科普说明文大都运用逻辑顺序。 在语言表述上，我们尽可能采用“大小结合”式，即：运用了的时间顺序、运用了的空间顺序、运用了的逻辑顺序。六、对文章段落结构特点的分析 心中要有说明文段落结构方式的基本概念。 要始终不忘重点看开头和结尾，对于中间部分也要作必要的浏览。七、对文意、层意、段意的概括 对文意的概括其实就是对说明内容的概括，概括前要重点

23、看开头和结尾，找中心句和关键句；当然对于非“总分”式的文段，要逐段提取、分析、综合，再作概括。 至于层意和段意的概括，方法与对文意的概括是一样的。 八、对说明语言准确性的体会。 要明确所分析的词语在语句中所起的作用 ，应该考虑该词的表达性质（范围、程度、估计、数量等）。 在分析的过程中，还应该从有无该词的角度进行分析。九、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 这方面内容的考查不仅有对语言准确性的体会，还有对词句含义和作用的揣摩。 对于后一种类型的试题，我们应该从其运用的手法考虑，结合说明的内容，联系作者的情感或思想倾向来分析体会。十、开放性试题说明内容的延伸和扩展 这一类型的试题有列举

24、型的，更多的是谈认识和体会。 对于后者，往往要么是结合原文谈，要么是结合实际说，这些要注意审题。其答题的基本套路往往是：观点联系原文或实际分析总结。说明文阅读技巧指导一.整体感知文章的内容,把握说明的对象,区别事物说明文和事理说明文.二.分析文章内容,把握说明对象的特征.三.理清文章结构,划分段落和层次.四.分析说明顺序,找出标明顺序的关键词句.五.分析文章的说明方法及其作用.六.理解说明文语言的准确性.七.准确把握说明文中的关键词句,分析它们在文中的作用.八.创新意识,答好开放性试题.九.开阔视野,关注材料的价值取向.千淘万漉虽辛苦吹尽狂沙始到金高考作文命题的常见形式 1命题作文 2材料作文

25、 3话题作文 明确命题作文、材料作文、话题作文的区别。学习目标 命题作文的题目是确定的，不可另起炉灶、改换题目，这是与材料作文、话题作文的最大区别。 命题作文一般不提供材料，但也有例外。 命题作文2006年北京高考作文题： 许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。 对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看

26、法。除诗歌外，文体不限，不少于800字。 注意： 命题作文对文体的限制性最强，这也是它同其它两类作文的差别所在。 如2005年北京的说安、湖南的谈意气，题目具有明显的文体指向议论文，其它文体就难以吻合题目要求。说完命题作文，下面我们把重心放到话题作文和材料作文二者的区别上来吧 话题作文 话题作文的题目应是考生自拟的，话题不是题目，但对于议论性文章，题目可以包含话题，可以有效避免离题。 话题作文的材料不同于材料作文的材料。话题作文所用的材料仅仅是对话题的一个说明、一个解释，或者说是一个例子，目的是帮考生理解话题。 话题作文立意的开放性能够直接反映考生思维的创造性，也不是自由发挥，而是要求考生在话

27、题范围之内自主立意，绝不能天马行空。 材料作文 材料作文所附材料必须辩证地、具体地、全面地分析。 材料作文必须紧扣材料，不能象话题作文那样确立话题后可以不顾及所附材料。 材料作文对文体的要求同话题作文一样，是比较自由的，考生尽可发挥自己的写作特长，选择自己擅长的文体写作。 与话题作文相同的是二者都提供写作材料，同时有写作的具体要求。 一般说来，材料作文的材料在于“用”，话题作文的材料在于“引”，话题作文的材料只起引出作文话题、提示话题内容的作用。 人在旅途，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。岁月如歌，人生的意义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：学习中的一次次发现，

28、绿茵场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞我们的知识在求索中积累，能力在创造中提升，意志在磨练中坚强，情感在交流中融合，我们的生活因此而丰盈，我们的青春因此而精彩。请以“过程”为话题，写出生活中的某一个过程，并写出你的真实感悟，或写出与“过程”相关的见解。题目自拟，文体不限。阅读下面材料，写一篇文章，文体不限，题目自拟。 在一座小岛上，住着一位老鱼翁和他的妻子。有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是从遥远的北方飞来，准备去南方过冬的。老夫妇见到这群天鹅，非常高兴，于是拿出喂鸡的饲料和打来的鱼虾招待它们。冬天来了，这群天鹅竟然没有继续南飞。湖面封冻，老夫妇就敞开他们茅屋的门让它们在屋

29、里取暖，并且给它们吃的，这种关怀一直延续到春天的来临，湖面解冻。年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心。有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也消失了。不过它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻时饿死了。 观察话题作文：以“过程”为话题，写出生活中的某一个过程，并写出你的真实感悟，或写出与“过程”相关的见解。题目自拟，文体不限。观察材料作文，题目只一句话：阅读下面材料，写一篇文章，文体不限，题目自拟。他们区别是：话题作文里的材料，只是一个引子，就像我们问路，这个引子就是那个指路的人，他告诉你一个地址，你自己走去，这个人就和你没关系了，你怎么走，是你自己的事。比如上面这个话题作文，以

30、“过程”为话题，与“过程“相关的见解，写某一个过程，只要和“过程”相关都可以写，至于说其中所给的材料可以不用再管。但是材料作文则不然，材料作文里的材料大多情况是作为作文的主体内容的，材料中的主旨、观点、内含与你要写文章的主旨、内含、立意是密不可分的。这个材料就像你手里的路线地图，你到一个陌生的城市，只能靠手里拿着地图找你要去的地方。你只能看地图走，沿着地图上的标志走。你要不时的拿出地图看，把路走对。又因为到达目的地的路线不止一条，你可以选择不同路线。 所以话题作文题干内容，一般有提示语，要求我们的作文围绕话题或在话题范围之内即可。 而材料作文的要求，多要求我们深入理解材料的实质、内涵，并审明题

31、意后作文，命题者不会在题面中点明材料含义。 打个比方说，话题作文更像一只筐，只要合理什么都可以往里装，这个筐巨大无比，包罗万象。 但是材料作文则不然，有句话说：条条大道通罗马。罗马广场是你的起点，你站在罗马广场上，可以到达任意一个罗马城的某个地方，你可以任选路线角度，通向四面八方。但是这一切的前提必须以“罗马广场”为起点，而不是别的什么。这个起点实际上指的是材料作文中做给材料体现出来的主旨、含义、中心、观点。 土拨鼠哪去了 有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只兔子飞快地向前跑，并爬上另一棵大树。兔子在树上，仓皇中没站稳，掉了下来，砸

32、晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子终于逃脱了。 故事讲完后，教师要问学生：“这个故事有问题吗？”学生可能说：“兔子不会爬树。”“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”“还有呢？”老师继续问。直到我们找不出问题了，教师才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了？”小训练 土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了岔，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。 由此可联想到： 在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而丢失了最初追求的目标。 材料分析：最后，再给

33、大家介绍一下最新作文类型：新材料作文 新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。近几年，全国各地的高考作文命题比较热衷于材料作文。材料作文相比命题作文更加具有灵活性、新鲜性和开放性，这样一来，更能发动考生的主动性，不至于没有话写，也不至于瞎编乱造，写一些陈腐刻板的东西。形式：话题作文 体现开放本质：材料作文 讲究审题严格的限制性：“三不”高度的开放性：“四自”不要脱

34、离材料内容或其含意范围作文不要套作 不得抄袭自选角度 自拟题目 自定文体 自定立意给材料给话题一个材料 一个话题话题作文 材料作文给材料不给话题一个材料 多个话题新材料作文例1：2008年高考全国卷 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出原来，先出来的那只幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的

35、海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其他老鹰也跟过来了。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。立意指导材料暗含了这样一个结果：作为侦察兵的小海龟被好心游客救走，大群的老鹰飞来捉走了其余的小海龟。为什么会出现这样的结果？我们可以从以下的角度去分析：从小海龟的角度来思考：整个小海龟群犯了经验主义错误，只知道按照以前的经验来做，不懂得事情已经起了变化；小龟们的失败和它们没有分清周围环境有关，要学会不盲从、懂甄别。从老鹰的角度来思考：它们之所以成功，与它们善于把握时机有关，如果游客不走，它们就无法捕获

36、更多的小海龟；老鹰勇于坚持，不轻易放弃使它们得到了捕获更多猎物的机会。立意指导从好心游客的角度来思考：事与愿违，好心可能办错事，本来是帮助小海龟的，却给整个小海龟群带来了灾难；授人以鱼，不如授人以渔，只是简单地护送小海龟进入大海，不如教他们抵御灾难的方法；如果做一件事，就要善始善终，不要半途而废。从材料整体来思考：辩证思考人与自然的关系，要尊重自然规律，不要人为地去破坏，打破自然的平衡；主观愿望与客观结果的不统一性。材料虽然简单，但寓意深刻，换一个角度，你的思维就与众不同。书面表达之说明文 Is It the Only Way Out To Go To College ? We had a d

37、iscussion about whether it is the only way out for senior students to go to collegeViews vary from person to person. The majority of us consider it very necessary to go to collegeThey think it can widen their knowledge and improve their qualitiesOnly in this way can they find better jobs after gradu

38、ationVery few students, that is about ten percent of the students think it no use going university, because the tuition is too high for their family to affordWhats more, its rather hard for college graduates to seek satisfactory jobsThirty percent of the students, however, believe “All roads lead to

39、 Rome” Therefore it doesnt make any difference whether they go to college or not In my opinion, we can receive a better education at college so that we can serve our motherland My magic pen I have been thinking about inventing a magic pen for many years. Every time when I see my classmates doing the

40、ir home work with frustration and tiredness, how I want to give their some help and bring some relaxation to them; every time when I notice my teacher writing on the blackboard with great efforts and wiping his handwriting off the blackboard with a dusty hand, how eager I am to offer him some help a

41、nd make him enjoy the happiness of teaching without dust. After many errors and trials, today, I at last make it. I add some new functions to my usual pen. Pressing the blue button, the users can enjoy some relaxation after a tiring and boring writing by listening to some beautiful songs, soft music

42、, funny stories and radio programs for one or two minutes through a special earphone. Switching on the “T” button, which is intended for teachers, users can write smoothly on the blackboard at the same place time and time again, as the handwriting will be cleared up automatically when users write at

43、 the same place for a second time. I feel happy with my magic pen but I cannot enjoy the magic smiles on my classmates and teachers faces too much!调查报告 调查报告属于说明文，一般是引出调查的时间、对象和主题，接着讲述调查的结果，然后分析其中的原因，提出作者的希望等。注意审题， 转换图表。 撰写调查报告时， 通常需要结合图表， 观察、对比调查数据， 并把调查结果和数据转换为文字表达， 并按写作内容给出的要点按顺序进行写作。2. 确定时态， 规范全文

44、。 引出报告结果或数据时，发表议论和个人观点， 常用一般现在时。若出现具体时间状语， 如last year, next year, recently 等时， 应根据时间使用适当时态。3. 变换表达， 丰富语汇。 分析信息或数据后找出不同点和相似点，常采用三段式方式。1）. 第一段：开门见山，概述图表反映主题。 常用的句型有： As is shown in the graph . As is shown in the table . It can be seen from the table that . It can be concluded from the graph that . Com

45、pared with . According to the survey, about .2. 第二段：分析数据中的主要差异及趋势，可通过分类或对比来表现主题，并阐明必要的理由。 切忌反复使用同一句型或反复出现图表中的数据，否则文章会显得毫无生气。要注意改换叙述的方式，使用不同的词语及句式。 转折，对比及比较的词汇：while, but, on the contrary, however, compare with, in contrast to, the same as, be similar to, differences between, among, more than, less t

46、han趋势变化的词汇： increase, rise, go up, reduce, go down, fall, reach, remain, by/ to, slowly, slightly, gradually, rapidly, the number of, fromto, 比较级，倍数等。常用句型：Facts: There was a great /slight increase inThere has been a sudden/slow/rapid fall inIt is 20% lower/higher thanThe number /rate has nearly doub

47、led, as against that of last year.The number is times as much as that of.It increases/rises/decreases/reduces by By comparison with, it decreased/ increased/ fell fromto常用句型： Reasons： The reason foris thatOne may think of the change as a result ofThe change in largely results from the fact thatThere

48、 are several causes for this significant growth in First, Second,3. 第三段：展望未来或提出办法或建议。常用的短语及句式：in a word; in short; generally speakingIts clear from the .that .Based on the description above, we can draw the conclusion that .In summary, it is importantFrom what has been discussed above, we can draw t

49、he conclusion thatObviously, if we want to,it is necessaryThere is no doubt that attention must be paid I recently surveyed my classmates about their views on the new English textbook. According to the survey, 80% of the students were quite satisfied with it, while 15%disliked it and 5% had no opini

50、on. Students who liked it said the pictures with the texts were very attractive, which greatly aroused their interests in learning. Moreover, the book was very interesting, covering many hot topics and providing lots of cultural knowledge of the world. However, students who disliked it complained th

51、ere were too many new words and difficult sentences，making the texts difficult to understand. In conclusion, the new English textbook has helped most students improve their English enormously.As is apparently shown in the chart above, many middle school students have problems both physically and men

52、tally, with 70% of the students having learning anxiety as well as poor eye-sight, and a large percentage lacking sleep. Coming next is the lack of physical exercise. 40% of the students surveyed wont obey their parents or teachers. In addition, still fewer claim not to have enough communication wit

53、h others .As far as I am concerned, we students should balance our physical exercise and studies. Just as a saying goes: “All work and no play makes Jack a dull boy”, without a sound body, one cannot achieve anything. However, too much attention has been paid only to studies. Therefore, I suggest we

54、 be given less homework and more time for out-of-classroom activities to solve all the problems. Only in this way can we lead a happy and healthy life.4. 相关短语。 make a survey 作了一次调查 as for how to至于怎样 update the website更新网站 50% of the girls 50%的女生 next in line.接下来， 位居第二 compared with.同比起来5. 相关句式。1) La

55、st week, we did a survey among 2, 600 students on “Who Is Your Idol”2) Recently our League Committee has carried out a survey, whose results are as follows.3) According to the survey, about half of the students will go to their classmates or friends when in trouble.4) Different persons may have diff

56、erent choices on how to spend pocket money.5) A recent survey suggests that students are different from each other in learning styles. 6) As is shown in the survey, drunk driving may result in serious accidents.1. 上个月，我们公司以35岁以下的人群作为调查对象， 选取了1000人进行了关于“网上购物”的一项调查， 调查情况如下：范例分析你是否愿意在网上购物？结果64%愿意36%不愿意

57、原因1. 方便， 在家可买到所需物品2. 网上商品比较便宜， 而且可选择的品牌多1. 害怕买到赝品2. 担心被骗钱结论只要防范网上购物的弊端， 将有越来越多的人选择网上购物。【写作内容】 根据以上数据，写一篇调查报告， 内容包括：1. 调查时间、调查问题以及调查对象；2. 愿意网上购物的人占调查人数的百分 比；3. 人们愿意在网上购物的主要原因；4. 人们不愿意在网上购物的主要原因；5. 本次调查的结论。 Last month, our company carried out a survey about shopping on line among 1000 interviewees you

58、nger than 35 years old. 64% of those interviewed are willing to shop on line, mainly because they think the Internet makes it convenient for them to buy what they need although they are staying at home. Besides, they believe that goods on line are cheaper, with a variety of brands to choose from. Th

59、e rest of the interviewees dont want to shop on line, 【参考范文】claiming that goods on sale on the Internet might be fake and that they are worried about being cheated out of money. In conclusion, only by guarding against the disadvantages of online shopping will more and more people choose the shop on

60、line. As is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in the table (graph/pie chart), 题目议题 has been on rise (goes up/increases/drops/decreases). 具体数据. Judging from these figures, we can draw the conclusion that 结论 There are at least two reasons why this happened. On the one hand, 原因一 . On