育婴员7附答案_第1页
育婴员7附答案_第2页
育婴员7附答案_第3页
育婴员7附答案_第4页
育婴员7附答案_第5页
免费预览已结束,剩余6页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、育婴员7复制您的姓名: 填空题 *_1、不属于小组(团体)教学的优势的是()。 单选题 *A、是对婴儿教育不可缺少的方法B、有利于婴儿的社会性发展C、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域(正确答案)D、为婴儿间互相交流提供条件2、()是小组/团体教学的优点。 单选题 *A、为婴儿间互相模仿和交流提供条件,有利于婴儿的社会性发展(正确答案)B、各方面的教育综合组织为一体C、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域D、一对一的教学方法3、领域教学的依据是()。 单选题 *A、婴儿的个体需要B、婴儿在大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养等领域的发展水平和目标(正确答案)C、婴儿的社会性发展

2、需要D、对婴儿针对性教学的需要4、()不属于领域教学所涉及的内容。 单选题 *A、依据婴儿在大动作、精细动作、语言、社会行为培养等领域的发展水平和目标B、选择相应的教学内容C、不同领域的内容互不关联(正确答案)D、设计制定促进婴儿发展的游戏方案并依照方案实施教学5、领域教学从婴儿的()等几大领域的发展水平和目标实施教学。 单选题 *A、大动作、精细动作、情绪和独自游戏B、大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养(正确答案)C、认知、思维能力、社会行为培养和自理能力D、认知、语言、社会行为培养和集体游戏6、婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标包括()3 项。 单选题 *A、测评项目、测评方

3、法、达标(正确答案)B、测评方法、达标、注意事项C、测评项目、达标、注意事项D、测评要求、测评方法、达标7、下列对婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标描述正确的是()。 单选题 *A、包括测评项目、测评方法、达标、注意事项 4 项B、包括测评方法、达标、注意事项 3 项C、包括测评项目、测评方法、达标 3 项(正确答案)D、包括测评要求、测评项目、测评方法、达标 4 项8、下列对正确解释和使用测评结果的要求描述不正确的是()。 单选题 *A、熟练掌握婴儿不同领域、不同年龄发育水平测评标准B、熟练掌握婴儿发育状态的测评、分析方法C、熟练掌握婴儿发育中各种不同状态D、熟练掌握护理婴儿的方法(正

4、确答案)9、下列哪一项不属于正确解释和使用测评结果的要求()。 单选题 *A、熟练掌握婴儿不同领域、不同年龄发育水平测评标准B、熟练掌握婴儿发育状态的测评、分析方法C、熟练掌握护理婴儿的方法(正确答案)D、熟练掌握安排多种活动形式的方法10、经过测评,可以获得婴儿在各个领域能力发展的(),即教育训练的起点。 单选题 *A、最低点B、最高点(正确答案)C、平均点D、平均值11、经过测评,可获得的婴儿在各个领域能力发展的()即教育训练的起点。 单选题 *A、最高点(正确答案)B、常用点C、平均点D、平均值12、因为(),所以设计一日个别化教学计划需用小步伐原则。 单选题 *A、婴儿各领域能力发展的

5、规律是不均衡的B、婴儿各领域能力发展的规律是相同的C、婴儿各领域能力发展的规律是平稳的D、婴儿各领域能力发展的规律是循序渐进的(正确答案)13、因为()不同,所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤,小步伐进行。 单选题 *A、婴儿的能力(正确答案)B、施教者的能力C、婴儿的家庭条件D、婴儿的兴趣14、设计一日个别化教学计划有小步伐原则和()原则。 单选题 *A、大步伐B、强势带弱势(正确答案)C、强力度D、平稳性15、因为(),所以设计一日个别化教学计划需用强势带弱势原则。 单选题 *A、婴儿个体各领域能力发展强弱不均衡(正确答案)B、婴儿个体各领域能力发展的规律是相同的C、婴儿个体各领域

6、能力发展的规律是平稳的D、婴儿个体各领域能力发展的规律是循序渐进的16、婴儿的重要学习方式是()。 单选题 *A、一对一的教学B、音乐、舞蹈活动C、看书活动D、模仿(正确答案)17、在强势带弱势原则中, ()非常重要。 单选题 *A、榜样示范作用(正确答案)B、婴儿的能力C、教学的内容D、婴儿的兴趣18、下列哪一项不属于婴儿模仿学习方式对育婴师的要求( )。 单选题 *A、育婴师要扩大正面强势的影响B、育婴师要消灭负面弱势的影响(正确答案)C、育婴师要利用正面强势带弱势D、育婴师要消灭负面强势的影响19、一日活动的类型分为()。 单选题 *A、特别活动时间、单元教学活动、个人活动、一对一的教学

7、、情景教学活动B、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、自由活动C、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、情景教学活动(正确答案)D、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、个人活动、情景教学活动20、()构成一日活动。 单选题 *A、特别活动时间、单元教学活动、个人活动、自由活动、情景教学活动B、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、情景教学活动(正确答案)C、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、自由活动D、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、个人活动、情景教学活动21、一日活动包括()5 种类型。 单选题 *A、特别活动时间、单元教

8、学活动、团体活动、一对一的教学、情景教学活动(正确答案)B、特别活动时间、单元教学活动、个人活动、一对一的教学、情景教学活动C、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、自由活动D、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、个人活动、自由活动22、开展单元教学活动的顺序是()。 单选题 *A、先确定每周的教学活动,再确定单元,最后订出教学计划B、先确定单元,再订出教学计划,最后确定每日的教学活动(正确答案)C、先订出教学计划,再确定单元,最后确定特殊情况婴儿的教学活动D、先订出教学计划,再确定单元,最后确定每周的教学活动23、()是开展单元教学活动的顺序。 单选题 *A、先确定每周的教学

9、活动,再确定单元,最后订出教学计划B、先确定单元,再订出教学计划,最后确定每日的教学活动(正确答案)C、先订总的教学计划,再确定教学活动,最后确定单元D、先订出教学计划,再确定单元,最后确定每周的教学活动24、下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述正确的是()。 单选题 *A、先确定好单元教学活动的题目,再确定每日的教学活动(正确答案)B、单元教学活动构成每日教学活动C、单元确定后,再订出教学计划,再确定长期的教学活动D、每日的教学活动只是以单元教学活动为基础25、育婴师通过()等形式,来组织团体的活动。 单选题 *A、看电视、游戏以及劳动技能B、音乐、危险性的探索、劳动技能以及讲故事C

10、、音乐、美术、劳动技能以及戏剧(正确答案)D、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧26、团体活动的主要形式有()。 单选题 *A、探索、看电视、漫画讲述B、音乐、美术、劳动技能以及戏剧(正确答案)C、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧D、看电视、游戏以及劳动技能27、团体活动中要加入每个婴儿相应的()。 单选题 *A、总体目标B、长期目标C、短期目标(正确答案)D、分期目标28、针对那些没有收到预期效果和特殊需要的婴儿,要进行()。 单选题 *A、一对一的教学(正确答案)B、特别活动C、团体活动D、情景教学活动29、婴儿情景教学活动常见的形式有()。 单选题 *A、户外活动、美劳游戏、入厕、吃饭等B、户

11、外活动、午点时间、上课、吃饭等C、户外活动、特别活动、入厕、吃饭等D、户外活动、午点时间、入厕、吃饭等(正确答案)30、下列对婴儿情景教学活动中常见的形式描述不正确的是()。 单选题 *A、户外活动、入厕、吃饭等B、户外活动、特别活动(正确答案)C、户外活动、午点时间等D、入厕、吃饭等31、下列对婴儿情景教学活动中常见的形式描述正确的是()。 单选题 *A、户外活动、午点时间、入厕、吃饭等(正确答案)B、室内活动、午点时间、上课、吃饭等C、室内活动、美劳游戏、入厕、睡觉等D、户外活动、特别活动、上课、吃饭等32、()是一类综合性的教学活动。 单选题 *A、情景教学活动(正确答案)B、一对一的教

12、学C、特别活动D、团体活动33、情景教学活动是一类()的教学活动。 单选题 *A、进行常规教育和训练B、综合性(正确答案)C、针对特殊需要的婴儿D、以精细动作为核心34、下列哪一项不是一日活动类型中包括的内容()。 单选题 *A、一对一的教学、情景教学活动、团体活动B、特别活动时间、单元教学活动一对一的教学C、特别活动时间、单元教学活动、团体活动D、自由活动、个人活动、情景教学活动(正确答案)35、一般特别活动时间进行的内容()。 单选题 *A、相对固定(正确答案)B、不固定C、很随意D、很单一36、在一个周期反复进行几种特别项目的训练是一日活动类型中()的特点。 单选题 *A、单元教学活动B

13、、一对一的教学C、情景教学活动D、特别活动时间(正确答案)37、单元教学活动涵盖的内容有()。 单选题 *A、感官知觉、大动作、精细动作、认知、生活自理、美感、社会交往等方面内容B、感官知觉、大动作、精细动作、认知、语言、生活自理、社会交往等方面内容(正确答案)C、感官知觉、大动作、精细动作、认知、语言、情感、社会交往等方面内容D、感官知觉、大动作、前庭平衡、认知、语言、生活自理、社会交往等方面内容38、单元教学活动包括()等主要内容。 单选题 *A、感官知觉、大动作、前庭平衡、认知、美感 、生活自理、社会交往等方面内容B、感官知觉、大动作、精细动作、认知、语言、生活自理、美感等方面内容C、感

14、官知觉、大动作、精细动作、认知、生活自理、美感、社会交往等方面内容D、感官知觉、大动作、精细动作、认知、语言、生活自理、社会交往等方面内容(正确答案)39、下列哪一项不属于单元教学活动的内容()。 单选题 *A、感官知觉、大动作B、精细动作、认知、语言C、感官知觉、社会交往D、生活自理、情绪情感(正确答案)40、团体活动的教学目标一般要加入每个婴儿的()。 单选题 *A、个人愿望B、远大理想C、分期目标D、短期目标(正确答案)41、团体活动的教学目标一般要加入()的短期目标。 单选题 *A、每个婴儿(正确答案)B、部分婴儿C、特殊情况婴儿D、其中一个婴儿42、感官课程编制的核心是()。 单选题 *A、感知、认知(正确答案)B、精细动作C、大动作D、前庭平衡43、感官课程是以()为核心编制而成的。 单选题 *A、社会交往能力B、感知、认知(正确答案)C、大动作D、前庭平衡44、感知和()构成了感官课程编制的核心。 单选题 *A、语言B、思维C、认知(正确答案)D、社会性45、()是以感知、认知为核心编制而成的。 单选题 *A、美劳游戏B、音乐课

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论