济南市历下区职业教育工作评估方案

1、 济南市历下区职业教育工作评估方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，扎实推进素质教育，以人为本、立德树人，推动学校依法办学、内涵发展、特色发展。二、评估原则规范办学行为原则。评估指标对学校的办学行为提出了规范性的要求和方向性的引领，指导学校在规范办学的基础上不断提高教育质量。促进学生全面发展原则。评估指标紧紧围绕学生发展这个核心展开，从学生德智体美劳全面发展的层面对学校进行效能评价。促进学校自主发展的原则。鼓励学校在规范办学的基础上，结合学校实际和发展规划，勇于创新，创建特色。三、指标结构、分值 A级指标4项，B级指标14项，共1000分。A1办学方向100分、A2学校管理

2、400分、A3办学质量200分、A4发展水平300分。四、计分办法（一）落实可信度计分办法。督导时，复评结果与学校自评结果不一致时，按自评可信度计分，办法如下：1.学校自评可信度=区复评得分/校自评得分100%。2.学校得分办法：当学校自评可信度98%时，学校得分=区复评得分。当学校自评可信度98%时，学校得分=区复评得分（自评可信度+1）2。复评得分高于自评得分时，按自评得分计算。举例：某校自评得分980分，区复评得分950分，该校可信度=950980100%=97% 该校实际得分=950（97%+1）2=935.8分（二）落实加权平均计分办法。为了平衡各评估小组之间的计分差异，采用加权平均

3、的计分办法。（三）落实问题清单制度。由于学校管理不善，发生了济南市历下区2019年职业教育评估问题清单（见附件2）所列事项，将进行相应的扣分或实行一票否决。（四）学校年度总得分=（考核组评估得分占70%+学校党建工作得分10%+局机关职能科室业务目标评估占10%+考核领导小组评估占10%）-问题清单扣分。五、评估程序历下区教育督导室根据济南市历下区职业学校教育工作评估方案，于2019年12月底统一对全区学校组织综合考评，评估程序如下：1.学校自评学校根据评估方案认真组织自评，及时查缺补漏，同时准备好相应的材料，等待复评。2.复评验证督导室统一组织对学校自评情况进行验证。评估小组通过听汇报、查阅

4、材料、实地观察、听课、问卷等形式广泛收集信息，对学校的年度办学水平作出评估鉴定。评估组对学校的评估情况及时给予口头反馈，并在综合评估结果的基础上形成评估报告通报学校。学校可以对评估意见进行申辩。3.督导整改学校要认真对待区人民政府教育督导评估中提出的整改意见和建议，制定整改计划，认真整改。督导室对整改情况定期组织复评。4.结果使用评估结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。督导室将公布评估结果并发布评估报告。评估结果将作为对学校及主要负责人业绩考核、奖惩任免的重要依据。对评定为不合格等级且限期整改后经复评仍达不到合格等级的学校，督导室将建议教育主管部门追究学校主要领导的责任。附件1 历下区职

5、业学校工作评估标准一级指标二级指标分值评估标准评分方法检查办法自评复评A1办学方向（100）B1指导思想40全面贯彻国家教育方针，树立服务于学生发展、服务于经济、社会发展的宗旨，办学定位准确，突出培养技能型人才的核心地位。按好、较好、一般三档计40、35、30分，宗旨不明确，定位不准确不计分。领导汇报结合B9-B10、A3、A4综合确定等级B2发展目标60学校发展目标明确，发展规划科学合理、切实可行，经客观论证，经教代会通过；学校年度工作计划具体、明确、操作性强。按好、较好、一般三档计60、50、40分，员工不认同不计分。查看学校发展规划，年度计划、总结，教代会记录。教师座谈A2学校管理（40

6、0）B3学校德育30坚持德育为先，重视德育工作，相关制度、机构完善，学生行为管理制度完善，执行效果好，加强学生法制、安全、卫生防疫教育，学生行为习惯良好。按好、较好、一般三档计30、25、20分。查阅学校德育机构、学生会、学生社团等机构的管理制度、过程性材料；实地观察学生面貌。10能按国家规定开足德育课程，使用规定教材、大纲，开展职业道德、职业规划和创业教育。按3个观察点分别计分，汇总计分。查阅相关教育的教材、过程性资料。20重视校园文化建设，注重汲取产业文化，学校环境优美，育人气氛浓厚。按好、较好、一般三档计20、15、10分。实地观察查阅材料20定期开展大型文体活动及第二课堂活动，内容丰富

7、、形式多样，具有职业教育特色。组织学生参加全国职业学校文明风采大赛等德育活动，成效显著。按好、较好、一般三档计20、15、10分。查阅相关材料10学生精神面貌好、校风校纪好，学生无违法犯罪现象。按好、较好、一般三档计10、7、4分。学生有违法犯罪现象不计分。实地观察查阅材料B4教师管理20高度重视教师队伍建设，有规划、有制度、有方案，经费保证。按好、较好、一般三档计20、15、10分。领导汇报查阅材料教师座谈20师德建设有实际措施，学校建立了师德考核制度，并认真实施；无歧视、侮辱、体罚、变相体罚学生或其他违背师德的现象；教师无违法乱纪现象。按好、较好、一般三档计20、15、10分。查阅师德建设

8、材料学生座谈20积极开展各类教师培训，有青年教师培养措施，每年有超过10%专任教师参加市级以上培训，教师队伍素质较高，中职学校重点项目研究中心成员、中职学校学科（专业）教研中心负责人（组长、副组长）人数较多。按3个观察点分别计分，汇总计分。查阅培训记录优秀教师情况学生座谈听课30教研组建设及教研活动开展情况好；有市（省）级以上科研课题；教师有公开发表的论文；在市级以上技能竞赛和教学比赛中获奖,参加市级以上教学展示。按4个观察点分别计分，汇总计分。查阅材料B5教学管理20课程设置符合国家、省、市有关规定，制订符合实际的教学计划。按好、较好、一般三档计20、15、10分。不符合国家、省、市有关规定

9、不计分。查看学校课程设置、教学计划安排20教材管理规范，按教育主管部门规定选用教材，有校本教材。按好、较好、一般三档计20、15、10分。查看材料40教学过程管理制度完善、规范有序，教学档案管理规范，有教学质量监控和评价制度，效果显著。按好、较好、一般三档计40、35、30分。查看教学常规管理制度、监测制度和教师教案B6招生就业30有招生管理制度，严格执行招生管理规定，完成上级下达的年度招生计划。实行阳光招生，招生无虚假宣传，无任何形式有偿招生。按好、较好、一般三档计30、25、20分。听取汇报查阅材料计财科、纪委提供材料30重视职业指导和就业服务，有相关机构、制度完善，管理规范，措施得力，建

10、立风险机制，选择就业的学生就业率达到85%,为学生就业服务效果显著，有毕业生追踪调研服务。 按好、较好、一般三档计30、25、20分。查阅学校就业指导部门的相关材料B7安全管理40校园安全机构健全，有各项安全管理制度和应急机制，职责明确，加强日常安全管理，建立安全工作档案，定期开展安全防范教育和组织事故预防演练，师生安全意识和防护能力强，校园安全有保障。按好、较好、一般三档计40、35、30分。查阅材料学生座谈B8财产管理40学校财产管理规范，经费使用合理，账目清楚，无乱收费违规现象。按好、较好、一般三档计40、35、30分。查阅财务档案A3办学质量（200）B9学生质量45毕业生思想品德操行

11、评定合格率98%以上，积极参与国家1+X证书制度试点工作，文化及专业抽测合格率60%以上。按3个观察点分别计分，汇总计分。查阅材料50学校高度重视提高学生技能水平，每年组织校内技能竞赛，以赛促练、以赛促教，学生在市、省、国家级技能大赛获奖。有市级奖项计20分；有省级奖项计30分；有国家级奖项计50分。查阅校内竞赛、校外获奖材料B10社会功能30完成上级下达的培训计划，为地方经济建设服务，开展多层次、多形式办学为社会培训各种人才，为社会提供专业技术咨询和服务项目多，成效显著。按好、较好、一般三档计30、25、20分。查阅社会培训及咨询服务材料30学校在本地区、本行业提供市级以上有价值的办学经验和

12、教学经验，有担任各级各类学会重要职务人员，有市（省）级以上骨干教师。按3个观察点分别计分，汇总计分。国家级10分、省级8分、市级5分。听取汇报查阅相关材料B11示范作用45学校重视专业建设。有专业建设指导机构，开发新专业和改造旧专业均有规划、有论证、有调研，骨干专业有一定影响。学校有省级示范专业或市级骨干专业。按3个观察点分别计分，汇总得分。听取汇报、查阅材料教师座谈A4发展水平（300）B12教育教学改革50大胆进行办学模式改革。坚持学校教育与职业培训并举，积极开展委托培养、定向培养、订单式培养，实行工学结合、校企合作、顶岗实习等多种人才培养模式改革。按优秀、良好、较好、一般、差五档计50、

13、45、40、35、30分。听取汇报查阅材料50课程开发和教学内容改革成效显著。课程内容综合化、模块化，突出应用性和实践性，加大专业技能课程的比重，专业技能课程内容与职业资格标准相结合，突出职业技能训练。 按优秀、良好、较好、一般、差五档计50、45、40、35、30分。听取汇报查阅材料教师座谈B13发展成果30学校招生规模保持稳定，位居全市前列；专业建设和设置与前两年相比有明显的改善和优化。通过数据对比分析，按优秀、良好、较好三档计30、25、20分。听取汇报查阅材料30学校教育教学质量与前两年相比有明显提升，在职业院校技能大赛和文明风采大赛两项赛事中，获奖数量和获奖层次在同类学校中的位次。通

14、过数据对比分析，按优秀、良好、较好三档计30、25、20分。查阅材料30学校师资队伍建设与前两年相比有明显优化，包括师资培训、双进活动、双师型教师比例、教师优质课、论文、技能竞赛、素质大赛等获奖数量和获奖层次。通过数据对比分析，按优秀、良好、较好三档计30、25、20分。查阅材料30学校基础建设与前两年相比有明显改善，包括新增实训场地（含仿真室、实验室）、新购置实训设备、改善校园环境等。通过数据对比分析，按优秀、良好、较好三档计30、25、20分。听取汇报实地查看30学校的知名度、美誉度，学生、家长、企业对学校的满意度不断提升，所获荣誉和奖励在数量和层次上与前两年相比有明显提高，包括政府表彰、教育主管部门奖励、新闻媒体宣传报道等。通过数据对比分析，按优秀、良好、较好