船舶建造与维修专业教学计划

1、船舶建造与维修专业教学计划一、招生对象和学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制 3年。二、培养目标和业务范围一培养目标：根据中等职业教育的特点和中国扬帆集团的需求，扬帆船舶焊接 专业培养的学生应具有良好的职业道德和思想品德， 熟练掌握焊接专 业的基本理论和操作技能的德、智、体、美等综合素质全面发展的应 用型、操作型、技能型中初级技术人才。二业务范围：本专业面向扬帆集团船舶修造的船体焊接、冷作等工种。三、知识结构、能力结构及要求知识结构及要求(1)熟练掌握焊工工艺基础理论；(2)掌握机械工程的基础知识，能够绘制一般焊接结构图纸，熟 记焊接结构示示意图；(3)掌握常用工程材料与热处理的牌号

2、、成份、性能，了解它们 的性质；(4)掌握焊接冶金、金属焊接工艺的基础知识，了解金属熔化焊 过程的基本规律，焊接冶金特点，理解金属熔化焊中常见缺陷产生原 因及控制方法；(5)掌握船舶放样基本原理。能力结构及要求(1)具有选用和使用常用焊接设备，实施焊接工艺的基本能力； (2)掌握两种以上常用焊接方法的操作技能，达到中级工水平； (3)掌握船舶放样方法；(4) 了解计算机的基本知识，并具备初步的操作能力，能对文字 进行处理；(5)具有焊接车间和技术管理的初步能力；四、课程设置(一)文化基础模块.德育法律、生活、职业本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进 行法律基础知识教育。其主

3、要任务是：使学生了解宪法、行政法、民 法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识， 初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行 为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。(2)经济、政治、社会本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根 据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对 学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动

4、中，积极投身社会主义经济建设、 积极参与社会主义民主政 治建设打下基础。(3)哲学本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进 行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。 其任务是：通过课堂教学 和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、 人生 实践和职业实践密切相关的哲学基本知识； 引导学生用马克思主义哲 学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立 正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。(4)职业道德、职业指导、创业教育哲学基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解

5、职 业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知 识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业 道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞 争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人 特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、 立业创业的自觉性。.语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提 高学生阅读现代文和浅易文言文的能力； 加强文学作品阅读教学，培 养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应 用文写作能力和日常口语交际水平。 通过课内外的教学活动，使学生 进一步巩固和扩

6、展必需的语文基础知识， 养成自学和运用语文的良好 习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。.数学在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定 选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、 任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体 几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数 的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培 养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单 实际应用等能力，为学习专业课打下基础。.英语在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法； 培养学生听、说、读、写的基本技

7、能和运用英语进行交际的能力；使 学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂 简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继 续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。.计算机应用基础在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用 操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使 用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打 下基础。.体育与健康在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知 识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的方法，养成自觉锻炼习惯；

8、 培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身 心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。.心理健康教育本课程主要是心理健康教育，帮助学生掌握青年期身心健康基本 知识，增强社会适应能力、人际交往能力和自我调适能力；能够积极 开展自我潜能，成功完成学业；具备择业能通过心心理健康教育，能 够帮助学校德育和学生管理工作更为有效地发挥其教育功能，能够有助于全面提高学生意质，努力培养社会主义现代化事业的建设者和接 班人。（二）专业基础模块.金属材料及热处理主要介绍金属材料的成分、组织结构和性能之间的关系，其主要 内容是纯金属的结构与结晶、合金的结构与结晶，塑性变形与再

9、结晶、 金属热处理的原理与工艺，常用金属材料介绍，为专业课的学习打好 基础。.机械制图讲授机械制图的基本知识，能读懂常用的焊接图纸。.机械知识主要讲授常用的加工方法的种类、特点及适用范围；量具的正确 使用；尺寸公差；形位公差即表面粗糙度的初步知识；常用刀具的材 料、结构、几何要素和切削用量的基本概念；了解机床的种类、基本 组成、运用方式、使用操作方法、加工范围、一般零件的装夹方法等。.电焊工工艺与操作技能以电焊工工艺学为教材，以职业技能鉴定教材为依据， 要求掌握电焊机的构造、性能及使用，熟悉手工电弧焊的操作工艺， 掌握有关焊接冶金基础，焊条、焊接应力变形的理论基础，掌握初级 电焊工要求掌握的操作技能，达到中级电焊工水平。钳工工艺学与技能训练本科程主要介绍钳工技术理论知识和操作技能，通过学习使学生 掌握机器或部件的加工修整装配、调整、安装、调试维修及对钳工工 具的使用，掌握零件从加工到装配，再后维修的整个过程，使零件制 作工艺更加合理，更好的应用到生产实践。.电工基础掌握电工的基本操作技能及安全用电常识。.安全常识本课程主要介绍电焊工安全操作规范，船舶修造安全事项，常用 急救方法。.焊接设备本课程主要介绍常用焊接设备的结构、