有关有效教学心得体会

1、有关有效教学心得体会 有关有效教学心得体会由我共享，感谢使用，更多相关有关有效教学心得体会（4）敬请期待。 1、有关有效教学心得体会有效教学，就是在正常的教学环境前提下达到一定效果的教学，才能使同学在有效的时间内接受到更多的学问，下面是我细心整理的有效教学心得体会，欢迎大家参阅。关于有效教学心得体会读了有效教学一书，真的让我从中领悟了许多学问，让我获得了许多感悟。 读完后，我发觉自己的心灵得到了净化人格得到了完善理念实现了飞跃。一、博大而酷热的爱心名言说：热爱是最好的老师。 是的，对于老师来说，爱是不行须臾或缺的，只有以挚爱奠基，老师才会倾尽精力，激活才智，把自己的全部热烈，甚至生命献给它所热

2、爱的事业和同学。名师魏书生，李吉林都向教育、向同学献上了最珍贵，最有价值的爱。这也是他们实现人生价值，人生 2、追求的原动力。我也要像他们一样，把我全部的爱与热烈献给我的同学，我所从事的教育教学工作。二、乐学善学的智者现代社会是需要终身学习的社会。老师更是需要不断学习的职业。陶行知先生说过：老师必需每日学习，每日进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。读了这本书之后，我深深地感慨到了作为一名老师必需成为同学的源头活水，必需通过不断的学习，向书本、向实践、向各种信息渠道学，引千道清泉、聚万座富矿、集百家之长，丰富自己，改善自己，才能用自己渊博的学识激发同学的求知欲，进展同学的爱好。成为同学的活字

3、典和百科书库将是我今后努力的方向。三、永不未泯的童心书中的每一位老师都具有一颗未泯的童心，斯霞老师直到七八十高龄 3、还在与学校生亲热接触，他们与同学一起活动，一起玩耍，一同欢快，一同苦恼，试问他们又怎么不会成为同学的良师益友?同学又怎么会不亲其师信其道呢?他们是我学习的榜样，使我熟悉到了自己的不足，我将放下老师的架子走进同学当中去，融入他们的学习与生活当中去，让那颗未泯的童心生根发芽。总之，做一个有效的老师，实施有效的教学，是全部老师应有的追求。有效教学心得体会范文台上一分钟，台下十年功。课堂上灵便的应变能力，娴熟的驾驭能力，炉火纯青的教育艺术，都有赖于老师的各方面的持之以恒的熬炼。骨干老师

4、的培训使我收益非浅。每一次在听了名师名家的辅导以后，我都会有这样的感觉：觉得他们在对教材的把握上，在教学理念上往往站在 4、一个全新的比较高的层面，让我听后，内心震动很久。于是，我就想名师的教学设计我能不能拿来用呢?大的板块、大的思路不变，根据自己的同学的特点，根据我的风格在细微处适当变幻。试过几次后，我发觉同学有时对新的思路是很感爱好，可是由于每次仿照的名师设计理念各不相同，在课堂上我反到没了自我。所以我意识到在引用借鉴别人成果的同时，还应有自己，切不行完全依靠他人，使自己丧失制造力和自立意识。课堂是一篇悦耳而丰富的乐章，老师课前与文本的对话、理解是这篇乐章的序曲，课堂上同学与文本以及师生对

5、话、生生对话是主旋律，而在对话中的一个个生成则是一个个美妙的小插曲。我所接的班级差生较多，为了提高他们的学习成果我真是挖空心 5、事。百学趣当先，爱好是最好的老师，也是最好的约束，有了深厚的学习爱好就会有猛烈的学习动力，于是我打算从爱好入手。同学天性奇怪、好动、好胜，那么我的课堂无论从内容、形式上都会体现一个趣字，使同学在轻松、快乐的氛围中学习，既增长学问，又进展智能。这样一学期下来，我的几名同学由不及格到及格，看着他们的长进我的内心弥漫喜悦。我不是名师，但我朝名师的方向去努力。我的课堂未必出色，但我会极力作到有效。有效教学心得体会本学期小学布置了ltlt有效教学gtgt这本书的阅读任务,刚一

6、开头，并没有引起自己的重视,总觉得这又是一次图于形式的任务学习,而在读完以后,却发 6、觉这本书不像以前的理论书籍一样去强调教学的艺术性,高谈阔论一些在实际教学中很难实现的东西,而是从我们的实际教同学活动身,很多东西说出了我们的心声，颇有感受。有效备课。在本章节中,提到了一些怎么样备课才有用的一些看法，在我看来，我觉得很有道理，说实话，自己在备课时感觉备的很仔细，各个环节也都很清晰，并不比那些领导提出表扬的同志差。还有一个调查显示，在上班时间，老师们的备课时间并不充分，这一点我也深有感受，很多时候每当我支配了方案，想要备课时，总会浮现这样或者那样的事情要你去做，结果忙劳碌碌的一天结束后，自己的

7、备课反到没有实现自己的原定方案了。关于有效指导，在看这部分内容前，想固然的认为这绝非难事 7、，应当简洁做到。看过书之后才清晰自己还有很大差距。好在自己平常还算比较注意，一直在想怎么样才能让同学学的更好。新授课中，注意培育同学基本的学习习惯练习课中，重点培育的是指导同学如何做题，有效提高自己的卷面成果而在复习课中，也是从方法入手，教给同学如何有效复习，提高自己的复习效率，感觉自己做的还算不错。关于有效讲授，中间提到了一条就是要幽默风趣，令同学保持轻松活泼的情绪。这一点，比较符合自己的课堂特征。一直以来，自己所提倡的就是能给同学制造一个轻松快乐的课堂学习环境，而且也得到了同学的认可。可有时候却发

8、觉一旦气氛活跃起来了同学的注意力就简洁簇拥，更有少数学生会把注意力转移出课堂，这样便需要教 8、师花时间去维持课堂纪律，也就是说，如何解决这个问题还是自己以后的努力方向。老师的任务导向应当是为同学提供较多的机会去学习那些将要评估的材料，而不应当把过多的时间铺张在与教学内容无关的事情上，对教学中可能发生的影响教学的大事有一个猜测和行之有效的处理方法。对授课内容在时间上有做出合理支配，这样才能够充分有效的传授教学内容，使得同学能够在有限的时间内获得较多的有价值故意义的学问。关于课后反思。这一条对于一个老师的成长来说，应当是十分关键的。早在学习这本书之前，在我们的班级会议上，主任也提出了这一点，而自己也十分明白课后反思的重要性。可很多时候，自己往往会由于懒散或者文采的限制，而只是去容易回顾自己 9、近期内的教学状况，没有进行系统的书面整理，所以到目前为止，自己的总结能力也没有得到熬炼，这也是自己今后一个很重要的改进方面。而在最后自己想说的一点就是有效练习。现阶段很多人对于题海战术不屑一顾，认为这与当前的素养教育、课堂效果等等一系列的教研活动相冲突，而我的观点则认为，很多时候，练习的重要性是其他任何环节所不能代替的。只是由于作业的分层设计不够好，导致很多学生感到一定的挫败感，于是就浮现了不完成作业的状况，很多同学开头搪塞老师，敷衍了事。所以，要想真正体现练习的