花样跳绳之高抬腿交叉教学设计

1、四年级花样跳绳教学设计授课教师：钟剑飞牡丹江市清福小学教学内容1、花样跳绳2、游戏：众星捧月班级四年级1、认知与技能目标：了解花样跳绳之高抬腿交叉踢腿的方教学目标法。2、体能与健康目标：增强学生心肺功能与弹跳能力步发展学生的肢体的协调能力。,进-3、情感目标：培养学生集体主义精神及团结协作的能力。教学重、难点1、动作协调2、节奏统一课时划分3/4学、教具音响个、花样短绳若干、众星捧月5套（一）准备部分1.体委整队，检查服装2.宣布授课内容教（二）基本部分1.队列练习二列横队变四列横队、原地二面转法（反方向）学原地踏步走 立定、（要求：动作整齐到位）2.甩绳练习左右单手侧甩、左右单手胸前甩绳过3

2、.学生自由跳教师观察并选拔出优秀学生展示，纠正基础动作.高抬腿交叉踢腿（要求：动作连贯、肢体协调）教师讲解，示范。学生跟老师一起做动作（分解教学）学生分组进行练习动作（小组搂肩膀进行练习）要求：动作连贯一致学生分组展示教师小结（动作应该注意的地方）学生分组拿绳练习（教师巡视指导）学生展示教师小结并给予鼓励.众星捧月教师讲解器材的用法及注意事项学生分组练习教师讲解应该注意的事项分组进行比赛，看看哪组垫球最多教师小结（三）结束部分.放松活动：太极绳（让学生在做的过程中达到放松身心）.总结本课情况.收器材，下课花样跳绳一高抬腿交叉踢腿教学设计授课教师：钟剑飞指导教师：殷孟柱一、教材分析本课是以“花样

3、跳绳”为教材，以花样跳绳一一高抬腿交叉踢腿 为教学内容，在原有跳绳的基础上，穿插各种跳绳方式，使跳绳变得 多样化，趣味化。既巩固了基础的跳法，又激发了学生跳绳的兴趣， 鼓励学生多跳花样。在花样跳绳的过程中，学生通过模仿一一实践一 本思考一一创新一一主动探究，在锻炼身体的同时，学会发现问题， 解决问题，这种学习方式比较过去的学习方式，更主动，更积极，学 生的学习兴趣更浓，思维也更活跃，如果说跳绳给学生带来的是尽情， 那么创编花样跳绳则给学生送去了尽兴。二、学情分析本节课以小学四年级学生为授课对象。 好动是学生的天性，他们 对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。他们团体意识逐 渐加深，除对

4、个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣，因 此在教学过程中，运用集体合作的形式，培养他们的集体荣辱感。开 始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生 理特点，灵活的安排多样的跳法练习，留给学生一定的自主活动天地。 使学生在参与活动中得到成功感。三、教学策略高抬腿交叉踢腿是由两个技术动作组成的， 让学生观察了教师的 示范后完全掌握是绝对不可能，因此在教学中教师采取将动作分解, 分成6个动作来完成，并由无绳动作练习发展持绳练习，让学生逐渐 适应。通过小组合作，提高了课堂效率。利用展示的方式来调动学生 的积极性，更好地强化动作的掌握。四、教学目标1、认知与技能目标：了解花样跳

5、绳之高抬腿交叉踢腿的方法2、体能与健康目标：增强学生心肺功能与弹跳能力，进一步发展学生的肢体的协调能力3、情感目标：培养学生集体主义精神及团结协作的能力五、重点、难点1、动作协调 2、节奏统一六、场地器材：音响一个、花样短绳若干、众星捧月 5套七、教学过程（一）准备部分.体委整队，检查服装.宣布授课内容（二）基本部分.队列练习：二列横队变四列横队、原地三面转法（反方向）、原地踏步走一一立定（要求：动作整齐到位）.甩绳练习左右单手侧甩、左右单手胸前甩绳.学生自由跳教师观察并选拔出优秀学生展示，纠正基础动作4,高抬腿交叉踢腿教师讲解，示范学生跟老师一起做动作（分解教学）学生分组进行练习动作小组搂肩膀进行练习（要求：动作连贯一致）学生展示教师小结（动作应该注意的地方）学生分组拿绳练习（教师巡视指导）学生展示教师小结并给予鼓励5.众星捧月教师讲解器材的用法及注意事项