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文档简介

1、欢迎来到美术课堂表情丰富的脸第10课 【表情丰富的脸（二）】本课欣赏第10课 【表情丰富的脸（二）】 教学内容本课欣赏第10课 【表情丰富的脸（二）】 教学内容本课欣赏第10课 【表情丰富的脸（二）】 教学内容本课欣赏第10课 【表情丰富的脸（二）】 教学内容本课欣赏第10课 【表情丰富的脸（二）】 教学内容本课欣赏第10课 【表情丰富的脸（二）】 教学内容本课欣赏第10课 【表情丰富的脸（二）】 教学内容第10课 【表情丰富的脸（二）】 作品展示大师作品第10课 【表情丰富的脸（二）】 作品展示大师作品第10课 【表情丰富的脸（二）】 作品展示卡通动物的丰富表情第10课 【表情丰富的脸（二）

2、】 作品展示大师作品第10课 【表情丰富的脸（二）】 作品展示学生作品第10课 【表情丰富的脸（二）】 作品展示学生作品第10课 【表情丰富的脸（二）】 作品展示学生作品第10课 【表情丰富的脸（二）】 作品展示学生作品第10课 【表情丰富的脸（二）】 教学内容操作技巧1 用油画棒或彩色铅笔在有色纸上进行绘制时要注意巧妙地利用纸的底色，这样可以事半功倍。2 可以用软的黑铅笔（如6B以上的黑铅笔或木炭笔）画出轻重、粗细、浓淡不同的线条进行表现，用这种有变化的线条进行绘画才具有艺术的表现力。3 可以在铅笔画的基础上大胆地涂抹薄薄的颜色（如水彩、水粉或彩色水笔颜色），待色彩干后，还可以再用黑铅笔加工。第10课 【表情丰富的脸（二）】 教学思路作业设计要求：（2） 既可以在众多材料和方法中选择一两种去表现表情，也可以将这堂课的内容扩展成一个教学单元，在连续的几节课中分别使用不同的材料和方式方法去表现表情（如第一节课用绘画的方法；第二节课用剪纸的方法；第三节课用废旧材料制作的方法；第四节课用泥工的方法） 。（3） 可以先进行平面的表现，再进行

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