人教版六年级语文上《这片土地是神圣的》课件ppt

1、蓝天上的白(Bai)云这片土地是神(Shen)圣的人教新课标 小学语文 六年级 上册 第四组第一页，共三十三页。以下词语你会(Hui)读会(Hui)写吗？圣(Sheng)洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋闪闪发光shngjnyngchndngrnshnzzhguyngjunshn第二页，共三十三页。多音字要注(Zhu)意，会读音会组词！薄 bo 厚薄、薄被 b 薄雾、薄利 b 薄荷脉 mi 山脉、脉搏(Bo) m 含情脉脉 载 zi 记载、半载 zi 载重、满载第三页，共三十三页。区别形近字，不同部分(Fen)要看清！薄与簿骏与俊、峻、竣、梭眷与拳、卷、劵（jun)、倦、誊(Ten

2、g)(tng)写 荣誉(y)第四页，共三十三页。你知道这些(Xie)词语的意思吗？麋(Mi)鹿：哺乳动物，毛淡褐色，性温顺，吃植物。原产我国，是一种稀有的珍贵兽类。滋润：增添水分，使不干枯。松脂：针叶树的树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。遗灰：遗留下来的痕迹。眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。第五页，共三十三页。在蓝天翱翔的雄(Xiong)鹰第六页，共三十三页。小溪(Xi)河流第七页，共三十三页。闪闪发(Fa)光的松针第八页，共三十三页。美(Mei)丽的昆虫第九页，共三十三页。麋(Mi)鹿第十页，共三十三页。奔腾的骏(Jun)马第十一页，共三十三页。写作背(Bei)景19世

3、纪50年代(Dai)，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。第十二页，共三十三页。印第安(An)人印第安人相信万物有灵论，他们崇敬自然，对自然界的一草一木、一山一石都报以敬畏态度。他们认为大山是有生命的，并把这些山称作“父亲”。印第安人相对比较封闭，他们不希望陌生人打扰他们的生活，直到今天(Tian)，印第安人的许多村落还没有电、自来水和电视等现代生活设施。目前美国有印第安人253万，分属560多个部落，居住在200多块印第安保留区内。印第安人中，中低收入的人口占

4、了绝大多数。第十三页，共三十三页。第十四页，共三十三页。印第(Di)安人第十五页，共三十三页。第十六页，共三十三页。第十七页，共三十三页。常青城西雅(Ya)图西雅图被称为常青城，这是一个不可思议的(De)城市。它海拔最低，却有古老的(De)冰川，活跃的(De)火山和终年积雪的(De)山峰。西雅图又是一个得天独厚的(De)城市，它拥有青山、湖泊，拥有港湾、河道，拥有温润的(De)气候，如春的(De)四季。无论是在美国本土，还是在世界其他地方，几乎找不到第二个城市能像西雅图那样，山峦、平地都被密密的(De)、几近原始的(De)森林所覆盖。而在环绕着城市的(De)青山之中，又错落地隐藏着几十个大小不

5、等的(De)湖泊。第十八页，共三十三页。第十九页，共三十三页。第二十页，共三十三页。想一想：西雅图在信中都讲(Jiang)了哪些内容？第二十一页，共三十三页。全文可分为三个部分（总分总）：一、（1-3段）总写“这片土地的每(Mei)一部分都是神圣的”。二、（4-8段）从善待河水、照管好空气、照顾好动物三个角度，表达了作者对这片土地的热爱。三、（9-11段）进一步阐述了人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大地，升华了文章的主题。第二十二页，共三十三页。 “神圣”，极其崇高而庄严。这里用“神圣”来形容土地，表达了作者对土地的珍惜与热爱。 “这片土地是(Shi)神圣的”，既是(Shi)文

6、章的题目，又是(Shi)文章的中心句。这片土地是神(Shen)圣的第二十三页，共三十三页。第一(Yi)部分我们是大地(Di)的一部分，大地(Di)也是我们的一部分。 我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。2（1）第二十四页，共三十三页。我们是大地的(De)一部分，大地也是我们的(De)一部分。 大地滋养着世上万物，人类只是万物中的一个群体；同样，人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予。这句话充分地表明了(Liao)人类与大地不可分割的关系，也强调了这片神圣的土地对于我们有多么重要。第二十五页，共三十三页。我们和大地上的(De)山峦河流、动物植物共同属于一个家园。 起伏的群山蕴

7、藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着生命；动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存(Cun)，是人类不可或缺的朋友。 这句话告诉我们：不应该以旁观者的姿态，而应该用主人的身份去保护自己的家园。第二十六页，共三十三页。面对这片神圣的土地，西雅图(Tu)认为我们应该怎么做？第二十七页，共三十三页。照管好空气6、7照顾好动物8善待河水4、5第二十八页，共三十三页。第三部(Bu)分任何降临在大地上的事，终究会(Hui)降临在大地的孩子身上。 2（2） 大地不属于人类，而人类是属于大地的。 2（3）第二十九页，共三十三页。任何降临(Lin)在大地上的事，终究会降临(Lin)在大地的孩子身上。 地球是人类

8、的家园，人类在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话直接将人类的生存与大地的保护联系(Xi)起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。第三十页，共三十三页。大地不属于人类，而(Er)人类是属于大地的。 谁也没有权利拥有对大地的控制权，谁也没有权利破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此，只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能维持生命的延续。这也正是文章的中心所(Suo)在。第三十一页，共三十三页。思(Si)考问题 这句话是体现课文主(Zhu)旨的语句。这句话反复出现，产生了一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。为什么“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”这句话在课文中反复出现了三次呢？第三十二页，共三十三页。全文可分为三个部分（总分总）：一、（1-3段）总写“这片土地的