五年级语文上册地震中的父与子公开课学习课件

1、读(Du)读(Du)下列词语 shn地震 洛 杉 矶 混乱 安顿 挖掘 昔日 废墟 阿曼达 坚定 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 疾步 瓦砾 砸碎 欢声笑语(Yu) 破烂不堪 jhnxx mnbo l第一页，共五十页。17 地震中(Zhong)的父与子人教版五年级语(Yu)文上册第六组课文第二页，共五十页。美国加州发生6.5级地震，造成房屋倒塌和人命(Ming)伤亡。第三页，共五十页。地震造成房屋坍(Tan)塌。第四页，共五十页。地(Di)震造成人员伤亡。第五页，共五十页。一(Yi)片废墟第六页，共五十页。地震(Zhen)造成地陷。第七页，共五十页。地震(Zhen)破坏公共设施。第八页，共

2、五十页。问：课文主要讲(Jiang)了一件什么事？ 在1994年美国洛杉矶大(Da)地震中，一位不顾自己生死的父亲坚持38个小时，终于在一片废墟中救出了自己年仅岁的儿子和13个同学，谱写了一首父子情深与父爱伟大的颂歌。 第九页，共五十页。课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中(Zhong)，一位父亲冒着（ ），抱着（ ）不顾劝阻，历经艰辛，经过（ ）小时的挖掘，终于在（ ）救出（ ）的故事。危(Wei)险坚定的信念38废墟中儿子及其同伴第十页，共五十页。 在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿(Er)子的学校。 他顿时感到眼前一片漆黑(Hei)，大喊：“阿 曼达，我的儿子！

3、” 跪在地上大哭了一阵后，他猛然想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”他坚定地起身，向那片废墟走去。第十一页，共五十页。 他顿时感(Gan)到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“无论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。伤心绝望坚(Jian)定第十二页，共五十页。学习要求默读第2至第23自然段，用不同的符号画出描写父亲和儿子的语句，想一想他们了不起在什么地方。联系生活实际，谈一谈你认为谁了不起，说出理由。有(You)感情地朗读令自己感动的句子。从哪些句子可以感受得到父亲的了不起？画

4、一画，可以在句子旁写写自己的感受。第十三页，共五十页。 有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望(Wang)了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问:“你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？”第十四页，共五十页。 “谁愿意帮助我(Wo)？”(好心人) “你是不是来帮助我？”(消防队长) “你是不是来帮助我？” (警察) 第十五页，共五十页。 不论发生什么,我总会跟你在

5、一起！ 儿(Er)子在等着我！ 他挖(Wa)了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻拦他。第十六页，共五十页。 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来(Lai)阻挡他。第十七页，共五十页。8小(Xiao)时12小(Xiao)时24小时36小时第十八页，共五十页。 他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。（课文为什么不直接写挖了36小时呢？ 从8小时开始写，表现出历经艰难的过程(Cheng)，更能体现父亲执著的信念和伟大的父爱。第十九页，共五十页。 他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处(Chu)都是血迹。第二十页，共五十页。 他挖了8小时，12

6、小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝(Si)，衣服破烂不堪，到处都是血迹。填空： 他挖了8小时，他的双手（ ），衣服（ ），身上（ ），然而，他没有停下来，因(Yin)为（ ）。第二十一页，共五十页。 不论发生什(Shi)么,我总会跟你在一起！ 儿子在等着我！他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣(Yi)服破烂不堪，到处都是血迹。 这是关于父亲的（ ）描写，对于这句话你有何感受？第二十二页，共五十页。课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？父亲这样的外貌描写表现了父亲为救儿子历经艰辛却决不(Bu)放弃，实现对儿子的承诺，体现了伟大的父爱。第二十三页，共五十页。 文中如何体现儿子的

7、(De)了不起？ 1、在长达38小时的漆黑(Hei)的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧和危险，7岁的阿曼达告诉同学不要害怕，坚持生的希望。 2、当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧”。第二十四页，共五十页。 “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活(Huo)着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”第二十五页，共五十页。 “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕(Pa)。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。”第二十六页，共五十页。 “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸(Ba)爸(Ba)还活着就一定会来救我，也能救大家

8、。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”（临危(Wei)不惧、沉着冷静）第二十七页，共五十页。 “不！爸爸。先让我的同学(Xue)出去吧！我知道你总会跟我在一起。”（先人后己 舍(She)己为人）第二十八页，共五十页。 废墟底下(Xia)，没有（ ），没有（ ），只有（ ），只有（ ）。说(Shuo)一说(Shuo)第二十九页，共五十页。想象写话： 在这漫长的等待中,阿曼达和同学们会遇到哪些困难?他会想些什么,又会对同学说什么?请你展开丰富合理的想象，把当时的场景写下(Xia)来。第三十页，共五十页。写(Xie)一写(Xie)8个小时(Shi)过去了，孩子们（ ），阿曼达（ ）； 16

9、个小时过去了，孩子们（ ），阿曼达感到（ ），可是他依然（ ）； 36个小时过去了，孩子们（ ），阿曼达感到（ ），他不停地回忆着父亲曾经为自己做过的事情，他坚信（ ）。第三十一页，共五十页。 “不论发生什么，我总(Zong)会跟你在一起！”“不论发生什么，你总会跟我(Wo)在一起！”父亲:儿子:第三十二页，共五十页。 “不论(Lun)发生什么，我总会跟你在一起！”第三十三页，共五十页。 这对了不起的父与(Yu)子在经过巨大的灾难，无比幸福地紧紧拥抱在一起。第三十四页，共五十页。第三十五页，共五十页。这(Zhe)是一对折射(She)归这是一对_的父子.第三十六页，共五十页。1、“为什么说这是一

10、个了不起的儿子？”谈谈你的体会。（儿子很了不起。因为在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而(Er)7岁的阿曼达却能在这种情况下，他告诉同学们不要害怕，坚持生的希望, 坚信父亲对他的承诺,先人后己。）第三十七页，共五十页。2、为什么说这是一位了不起(Qi)的父亲？（他为救儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。）第三十八页，共五十页。（父亲曾经对儿子说的话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”）1、想一想课文中出现了几次类似的话？为什么多次出现呢？这样写有什么好处？ （课文中出现了3次。因为这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝望中信心满怀的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃

11、的原因。好处：反复出现，突出中心，表现了伟大的父爱，以及儿子对父亲的信赖(Lai)。 ）2、有感情朗读。第一次是，要读出非常坚定地语气。第二次读出兴奋地语气，第三次要读出儿子对父亲的坚信的语气。第三十九页，共五十页。课文中没有一处写出了父爱的伟大，却让我们体(Ti)会得很深刻，你又是从哪里体(Ti)会出来的呢？（课文对人物外貌、语言和动作的描写很具体。从人物的这些细致的描写中，让我们品悟出父子情深、父爱的伟大，儿子从父亲身上汲取巨大的精神力量。）第四十页，共五十页。拓展练(Lian)习1、齐读最后一自然段，此时此刻这对了不起的父子不仅感动了我们，也感动了周围的人，想象一下(Xia)周围的人会说些什么。2、语言训练其他孩子的父母 地说：“ ！”消防队长 地说：“ ！” 警察 地说：“ ！” 却他放弃努力地那位父亲 地说：“ ！” 第四十一页，共五十页。自(Zi)选作业爱的延(Yan)伸1、有感情朗读课文，再一次体会地震中父子间的似海深情。