科普期刊科技传播能力与媒体融合发展_第1页
科普期刊科技传播能力与媒体融合发展_第2页
科普期刊科技传播能力与媒体融合发展_第3页
科普期刊科技传播能力与媒体融合发展_第4页
科普期刊科技传播能力与媒体融合发展_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、科普科技传播才能与媒体交融开展 0引言科普,就是以普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为办刊宗旨的1991年6月5日国家科委新闻出版署令12号发布。科普肩负着宣传科学思想、弘扬科学精神、传播科学方法、普及科学知识的重要任务。加强对科普的管理,促进科普安康有序地开展,进一步发挥科普的功能和作用,对于在全社会营造崇尚科学文明、进步全民科学素质,更好地效劳经济社会开展,具有极其重要的意义1。为了理解江苏省科普的开展状况,本文通过江苏省年检数据和相关调查问卷对江苏省科普现状进展了分析,旨在发现十二五;期间江苏省科普开展过程中所面临的问题和挑战,总结相关社的成功经历,同时对科普的社

2、会地位、科学普及作用以及科普的新媒体方向开展趋势进展了阐述,并对进一步搞好科普出版工作提出了政策方面的建议。1研究对象和研究方法以江苏省新闻出版广电局的年检数据;中2022年记录的17种科普为主要研究对象,局部比照数据选自江苏省新闻出版广电局的年检数据20222022年;以及2022年全国科普统计数据。统计研究对象的采约稿管理制度、审稿管理制度、办刊队伍情况、专家储藏情况、发行渠道建立、新媒体建立、发行、经营收入等根本信息。美国传播学家拉斯韦尔提出过著名的5W;过程形式,即认为传播过程由传播者、传播内容、传播渠道、受传者和传播效果5个要素和环节组成。这5个环节环环相扣、缺一不可。随着科学技术与

3、社会之间的关系日益复杂化,单纯以单个或局部指标来评价传播才能方法已不能满足现代社会的需求,鉴于上述因素,本文选取了以下反映媒介科技传播才能的一般指标,形成了衡量科普科技传播才能的指标体系。2研究结果与分析1980年以来,全国科普的数量逐步增长,与此同时,江苏省科普也得到了快速开展,数量增长迅速。据统计,1980年江苏省只有科普5种,占当年江苏科技比例的5.7%,虽然江苏省科技在其后30多年,增长了2倍左右,但科普开展更为迅速,增长了接近3倍。十二五;期间,江苏省每年出版科普已达17种,占江苏省科技的比例为6.8%。根据2022年全国科普统计数据,全国科普占科技总量的6.2%,说明江苏在科普的比

4、例上超出了全国平均数的0.6个百分点。江苏科普的根本信息如表2所示。目前,我省科普的从业人员总数到达了161人,刊均人数10人。其中,刊均采编人员6人,刊均新媒体人员仅1人。职称级别上下说明科普办刊人员的从业时间和业务才能,科普以老带新的梯队建立根本完善。拥有高级职称的有24人,占总数的14.9%;拥有副高职称的有33人,占总数的20.5%;拥有中级职称的有36人,占总数的22.4%。2022年,江苏省年收入总量在500万元以上的科普已经到达5种,占总数的29.4%,如?科学群众?农家致富?将来科学家?江苏平安消费?祝您安康?等总体开展稳定。除了发行收入和广告收入,江苏科普收入构造中还包括新媒

5、体收入及其他收入。其中,2022年新媒体收入占比拟少,仅占0.01%。根据选取样本和评价指标体系,本次调查统计结果显示,江苏科普科技传播才能建立得分均分为73.0分总分值100分。详细分析如下。2.2.1采集处理科学内容的才能较好,办刊队伍情况良好调查统计17家江苏科普在采集处理科学内容的才能方面的平均得分为49.8分总分值60分,多数在内容上具有较高的思想性、科学性和通俗性,办刊队伍构造根本合理,但是在科普的专题筹划、专家储藏上仍有可以改良的空间。2.2.2开拓传播渠道的才能一般,新媒体建立不够完善1发行渠道建立:邮发和二渠道。江苏科普在发行渠道是否包含邮发和二渠道的子工程的平均得分为3.5

6、分总分值5分。江苏科普的发行渠道包含邮发和二渠道的超过半数。2新媒体建立:独立网站。江苏科普在是否有独立网站的子工程均分3.8分总分值5分,超过半数的科普建有独立的网站作为其传播手段之一。3新媒体建立:微博、微信等社交媒体方式。江苏科普在是否有微博、微信等社交媒体方式子工程中平均得分是2.9分总分值5分,超过半数的科普建有微博、微信等社交媒体方式作为其传播手段之一。2.2.3在传播效果方面,发行量差距大,获奖项数量不多1发行。科普的发行量,是是否受到读者欢送、是否获得良好传播效果的最直接表达。江苏科普在发行量子工程均分5.7分总分值10分,总体呈现发行量差距大,局部发行量较少的状况。2经营收入

7、。经营收入是经营单位在传播经济效果方面的直接表达。江苏科普在经营收入子工程中的平均得分是5.7分总分值10分,总体呈现收入差距大,局部经营收入状况较差的情况。3获得奖项。江苏科普在有无获得奖项子工程中的平均得分是1.5分总分值5分。由此可见,江苏科普的获奖情况不佳,这在一定程度上影响的社会影响力和今后的开展。3存在问题3.1专题筹划不多、质量不高作为纸媒中相对弱势的科普,一般是由省科学技术协会和行业主管部门、行业协会主办,具有出身不同、开展不均、观念陈旧、难破体制等特点。面对网络媒体等新媒体的冲击,江苏科普报刊亦承受了双重压力。在江苏省科普作家协会承办的江苏省优秀科普作品评选推介活动;中,科普

8、作品存在专题筹划弱、数量少、质量不高的特点,江苏科普作品被引证或转载率不高。3.2与读者的沟通渠道不够畅通,新媒体建立有待完善据统计数据显示,截至2022年3月,江苏科普社新媒体工作人员刊均仅1人,另有一些科普杂志社,还没有新媒体方面从业人员。由此可见,江苏科普在新媒体建立方面仍然滞后,这也同样阻碍着杂志与读者的沟通,使得其沟通渠道有限,沟通效果不佳。3.3大局部的发行量较小,新媒体建立成效缓慢江苏科普刊均发行量为3.8万份,且各种发行量差异较大,其中江苏科普平均期发行量最高为19.6万份,最低为0.1万份。大多数科普发行量低及新媒体建立成效缓慢,这是科技传播才能建立中亟待加强的一个问题。4对

9、策和建议4.1夯实根底,内容为王内容为王;一直被媒体人奉为职业圣经;,因此,各级媒体要坚持以内容建立为本,有力整合全媒体内容资源,建立庞大的新闻库;,在发挥传统媒体主渠道传播作用的同时,把传统媒体原创的内容、权威的信息等延伸到新兴媒体,建立起全媒体的采、编、播平台,实现信息资源共享及多元化传播,从而推进媒体交融开展。4.2树品牌效应,创更多价值科普整体品牌价值的稳固与进步,必须通过打造品牌价值不同的专业化版面来实现。?科学群众?杂志,创刊于1937年1994年在江苏复刊,是中国最早创办的科普之一。杂志旗下金钥匙;系列科技活动,由江苏省教育厅、省科学技术协会、省文明办、省科技厅立项、主办,科学群

10、众杂志社承办,年均参与人次达120万,现已成为全省最具影响力的品牌活动之一。品牌科技活动也为的品牌创立赢得了更多读者的信赖和支持。4.3媒体交融开展以?科学群众?杂志为例4.3.1转变观念,多渠道开展对于传统纸质科普,新媒体带来的冲击是不言而喻的。但是从更深层面来讲,新媒体带来的机遇多于挑战。随着信息技术的开展与普及,传播信息的功能趋向成熟。江苏科普在推进媒体交融之路上,主要采用的是WAP网站、微博和微信等新媒体的方式。2022年,新浪微博、腾讯微博媒体机构账号总数已经超过46000个11-12。?科学群众?杂志社官方微信从2022年开通以来,得到了社会各界的高度关注。2022年初,杂志社依托

11、自身优质编辑队伍,通过缤纷多彩的线上活动,现如今已经积累了超3万名活泼用户,成为广阔青少年及其家庭成员获取科学资讯的重要途径。内容与创新技术的结合,不仅改变了原有的表现形态和传播方式,同时也是将来的开展方向。将新技术应用于传统,可以延伸的产业链,为广告主提供增值效劳,与受众之间建立更加亲密的互动关系,从而形成更具潜力的商业形式。?科学群众?杂志运用增强现实技术,让传统纸质杂志动;了起来,深受少儿读者的喜欢。?科学群众?杂志社与相关公司合作,打造4D;科普杂志,增强杂志的吸引力;其次,?科学群众?杂志社与凤凰天舟传媒合作,推出AR全媒体绘本栏目,本来杂志上的定格漫画便可以变为深受孩子喜欢的动画片,既传播了科普,又增强了杂志的感染力。?科学群众?杂志还在国内率先打造第一本有声科普童话;杂志,杂志与荔枝FM合作,原创绘本科普故事和童话和音频,越来越受到读者和家长的欢送。格雷斯科学有声童话;已经成为杂志品牌栏目和业内有一定影响力的原创IP。5结语全球信息化的浪潮改变着我们的工作方式,也影响着我们的阅读

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论