人教版七年级下册道德与法治全册课件

1、部编版道德与法治七年级下册精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用 1.身体的变化，使人躁动不安。2.喜欢看武侠小说、电影、电视剧。3.变得爱顶撞家长。4.对新鲜事物特别感兴趣。5.在和他人争论时，明知自己是错的，还是要争下去。6.喜欢模仿自己崇拜的人。7.喜欢在家里、班级或学校表现自己。 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时候，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。所有这一切，都是成长的机遇。面对青春的邀约，你准备好了吗？第一课 青春的邀约第一框 悄悄变化的我【自学导航】 1、 青春期的身体变化表现在哪些 方面？2、生理变化带

2、来哪些影响？3、如何正确面对自己青春期的变 化？悦纳生理变化1.不同时期的我们有什么不同？这说明什么？2.阅读书本P3，青春期是指哪个年龄阶段？在这一阶段身体会发生哪些变化？ 青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。青春期的含义青春带给我们的影响 请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说说你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。 这些场景带给你什么感受？ 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限的可能。青春

3、期的积极影响青春期的消极影响 处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。对照自己 谈谈感受我的个子怎么没有别人高。我不想出门了，脸上长了痘痘，难看死了。体重又涨了，我不能再吃饭了，我要减肥。我不敢在公共场所说话了，我的声音可难听了。正确对待生理变化1.我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。2.不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。3.不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。4.在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。直面矛盾心理说一说： 进入青春期后，我们的心理发生了什么变化？阅读相关链接： 青春

4、期矛盾心理的主要表现反抗与依赖闭锁与开放勇敢与怯弱烦恼 VS 契机正确处理青春期的心理矛盾的方法1.可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。2.可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。3.可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。4.学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。把自己的想法写下来参加体育活动学习自我暗示 传说古代有个石学士，一次骑驴不慎摔在地上，一般人一定会不知所措，可这位石学士不慌不忙地站起来说：“亏我是石学士，要是瓦的，还不摔成碎片？”一句妙语，说得在场的人哈哈大笑，自然这石学土也在笑声中免去了难堪。 以此类推，一位胖子摔倒了，可说：“如果不是这一身肉托着，

5、还不把骨头摔折了？”换成瘦子，又可说：“要不是重量轻，这一摔就成了肉饼了！” 试试自我嘲解部编版道德与法治七年级下册精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第一课青春的邀约第二框 成长的不仅仅是身体 学习目标：1、知道随着生理发育与之相随的还有思想和精神方面的变化。2、能够自觉发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力。3、能够在实际生活中自觉去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。1.青春期的我们需要发展哪些思维和能力？2.步入青春期,我们的思维有什么变化？3.怎样正确认识思维的独立？4.思维的批判性有什么表现？5.思维的批判性有什么作用？6.如何进行批判？（怎样培养批判精神？）7.批

6、判的技巧有哪些？8.青少年为什么要开发创造潜力？我们应怎样进行青春的创造？课前预习1、生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有_和_方面的变化。2、步入青春期，我们的独立意识不断发展，我们的是思维逐渐具有_。思维的独立并不等同于一味追求_，而是意味着不人云亦云，有自己_的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。3、在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的_。思维的批判性，表现在对事情有自己的_，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。4、思维的批判有助于我们_、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的_，激发我们新的_，促使我们解决问题，改

7、进现状。5、青春蕴含着伟大的_，为我们的成长带来_。青春的我们_，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬。拥有改变自己、改变世界的_。6、青春的创造是多姿多彩的，创造离不开_。人世间的一切成就、一切幸福都离不开_。畅想青春根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。A.青春像一座山峰，意味着锐意进取B.青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁的友谊C.青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意D.青春像一把竖琴，弹奏出欢快的乐章E.青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿F.青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向G. 青春像拳头，充满力量，青春的力量=朝气+勇气+志气。H. 青春像一轮太阳，充满朝气，青春

8、的每一天都是新的。H 青春是单杠，是运动。青春的第一标志是健康，而健康来自不懈的运动。青春期的思维发展一、思维的独立性二、具有批判精神三、富有创造潜力人是能思想的苇草帕斯卡尔虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。一、发展独立思维 1、青春期的我们在思维方面有什么变化？ 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。探究与分享：你认为初中生的“独立”是指什么？独立就是对问题有自己独到的见解。独立就是做错事要为自己的行为负责任。2、什么是思维的对立？ 或 怎样正确认识思维的独立? 思维独立并不

9、等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。思考：（1）小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是什么？过不了河。听从别人的意见，没主见。还是没有过河。（2）妈妈的话让它明白什么道理？做任何事，我们要听取他人的意见；又要有自己的主见，不断去尝试。 只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。小刚所理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么这才叫酷。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自

10、己的事情，不用你管！” 答：“酷”是独特，穿着另类。我不同意。因为真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依赖，勇于为自己的行为负责。 答：没有。因为 第9页最后一段。这是对青春的正确理解吗？思考二、培养批判精神3、思维的批判性有什么表现？ （1）表现在对事情有自己的看法；（2）并且敢于表达不同观点；（3）敢于对不合理的事情说“不”；（4）敢于向权威挑战。 探究与分享：寻找“爱问同学”“爱问同学”主要特点共同点善质疑故事 聂利是一个12岁的小学生。一次，他在学校学习了关于蜜蜂用翅膀发声的知识。回家后，他发现家门口有一只停着不动的蜜蜂，仍在发着“嗡嗡”的声音，他便将蜜蜂捉了下来，

11、将它的翅膀折断，而蜜蜂仍在发着“嗡嗡”的声音。他便认识到教科书上的知识是错误的，蜜蜂不是用翅膀发声的。经过实验，他知道了所谓权威并不是绝对正确的，他便将这一观点告诉了许多人，终于，权威人士证实了他的发现。小 故 事思维的批判性表现在敢于向权威挑战。4、思维的批判性有什么重要作用？ 有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。5、如何进行批判？或 批判对我们有什么要求？(1) 批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；(2) 而且要要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有

12、利于解决问题。6、批判的技巧有哪些？ 1.批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。 批判是为了表明自己观点的合理性。因此，批评一种观点并不等于批评持有此观点的人。就事论事，不攻击他人，这样的批判更容易被人接受。 2.批判要具有一定的建设性。 如果批判只是一味否定，就很难解决问题。真正的批判要具有建设性，能有效解决问题。培养批判精神做好八个“要”自读要迅速；预习要认真；疑问要敢提；发言要大声；合作要积极；讨论要热烈；自学要独立；错误要改正。养成质疑习惯 “学成于思，思源于疑”7、青少年为什么要开发创造潜力？ 青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。青春的我们思想活跃，感

13、情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。三、开发创造潜力（1）你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？（上面）（2）讨论：青春的创造可以是怎样的？(下面）探究与分享是的。因为他们思维活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。8、青春的创造是怎样的？ 青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用

14、的创造者。 鲁班的创造 鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多， 包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班被视为技艺高超的工 匠的化身，木工师傅用的手工工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗， 据说都是鲁班发明的。 鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动， 逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都 是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。 作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水 井人们为了表达对鲁班的热爱和敬仰，把古代劳动人民的集体创造和发明 也都集中到他的身上。有关他的

15、发明和创造的故事，实际上是中国古代劳动人 民发明创造的故事。鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。阅读感悟9、为什么说创造离不开实践？ 创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。10、如何开发自己的创造潜力？我们要争当勤奋学习、自觉劳动、用于创造的好少年。敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。创造离不开实践。我们要用自己的智慧和双手去尝试、

16、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。板书设计：1、决定我们是否真正长大的最重要的因素是 ()A、年龄的大小 B、外在形象C、美丽的头发 D、思想和精神状态D课堂检测2、一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟、独立，我们才能真正长大。你认为初中生的“独立”是指 ()不人云亦云有自己独到的见解一味追求独特接纳他人合理、正确的意见A、 B、C、 D、D3、“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之一。下列对思维的批判性说法正确的是()对事情有自己的看法敢于表达不同的观点敢于对不合理的事情说“不”敢于向权威挑战A、 B、C、 D、D4、“

17、停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，我们不要。”那么你想要的青春是 ()发展独立思维的青春培养批判精神的青春开发创造潜力的青春自我享受的青春A、 B、 C、 D、A课后作业拓展空间 1.在你生活的城市、社区或校园中，你觉得哪些方面不太令人满意？ 2.小组合作，选择其中一个方面，搜集、整理相关资料，并提出有建设性的意见和建议。部编版道德与法治七年级下册精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第一单元青春时光第二课青春的心弦第1课时男生女生点拨：到了青春期，男生女生在性别特征方面的差异越来越明显，正确认识这种差异，有利于我们完善自我，学会与异性同学正确交往。男

18、孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比温文尔雅；男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；男孩爱一身仔装外出兜风，女孩爱一把花伞雨中散步思考：从这首小诗中，你体会到了什么？诗歌：男孩女孩我们一同探讨成长中的话题男生女生。知识结构进入青春期后，小明和晓丹分别有了不同的感受：我不再像过去那么贪玩，责任意识比过去强了，同时开始意识到自己与女孩子有很大的不同。感觉自己性别意识更强了，和男同学交往开始注意保持距离。男女有别进入青春期后，男生女生会在哪些方面越来越多地表现出自己的特点？到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下

19、，男生女生在（性格特征）、（兴趣爱好）、（思维方式）等方面，越来越多地表现出自己的特点。男女性别特征既表现在（生理）上，也表现在(心理和社会行为）上。相关链接 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。你和她(一)男女生差异表现到了青春

20、期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。(二)怎样正确认识男生女生的差异？(重点识记）(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。(2)在社会中，性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。所以我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。对青春期特有的生理变化的认识：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。在社会中，人们对性别的认识通常会受性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认

21、识自己，认识身边的同学、朋友。为了更好的认识性别差异，某校七年级二班开展了“他与她”系列探究活动，请你参与其中。全班同学按男女生分为两组，分别探讨男性及女性的特征。两组派出一名代表将这些特征阐述清楚。我们的特征有：我们的特征有：请将男生女生的特征整理出来：对性别角色的正确认识有什么重要意义呢？教材16页下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？探究与分享自信主动敏感温文尔雅喜欢文艺更看重家庭富有竞争性喜欢数学和科学善于理解体谅他人有攻击性不善于决断富有支配性雄心勃勃易哭富有冒险精神情绪化决策果断你和她(三)男生和女生性别认识的意义？（重点识记） 对性别角色认识，可以帮助我们了

22、解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能某程度上影响我们自我潜力的发挥。我们接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。阅读以下事例，说说你的感悟。(P17)探究与分享 某中学每年都举行登山活动。 第一年，校长在活动总结大会上发表 感慨：“这次活动，我被同学们深深 地感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书 包都背在了男同学的肩上我为同学之间的相互关爱而感动！ 第二年的登山活动结束后，校 长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深地感动了。因为我发现， 到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包我为同学之间的 相互体谅而

23、感动！”优势互补在刚刚结束的小运动会上，男女同学分工协作，表现良好：男同学负责搬班级的桌椅、矿泉水及一些较重的备品，女同学主要承担了拉拉队的任务。为什么男女同学分工不同？男女同学的分工协作给了我们怎样的启示？男女生各自拥有自身的性别优势男生女生要学会发现对方的优势，相互取长补短、相互帮助、相互学习、优势互补。请你谈谈：在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。优势互补男生女生怎样做到优势互补？（重点识记）(1)男生女生各自拥有自身的性别优势。欣

24、赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。(2)不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。课堂练习1、2016年10月10日和11日，郑州朗悦慧外国语中学七年级全体男生、女生分别在三楼报告厅召开“男生大会”与“女生大会”。大会围绕男生女生不同的生理健康需要，正确认识男生女生性格特征，青春期的变化以及对男生女生的期望等方面开展专题讲座，帮助同学们纠正青春期错误的观念，以积极健康的心态迎接青春期的变化成长。在社会中

25、，我们对男女性别的认识正确的有（ ）性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义通常会受到性别刻板印象的影响 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处A. B. C. D.答案解析答案：B解析：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。所以项说法错误，答案应选B。2、互相尊重是男女同学正常交往的基本要求。下列做法违背这一原则的是( )A热情大方，举止文明B不把自己的思想强加给对方C异性同学说什么话，做什么事都要附和D维护对方的自尊心答案解析答案：C【解析】本题考查男女同

26、学如何做到互相尊重的知识。A、B、D内容表述都是正确的，但本题为逆向选择题，故选C。3、16岁的女孩倩倩，眉清目秀，亭亭玉立，人人见到她都感到她长得很美，自然有不少男生喜欢与她接触，她也频频地与众多男生往来。一段时间后，有的男生提出与她交朋友，有的男生提出与她谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。你认为倩倩应选取下列哪些方法与男生交往，才能摆脱烦恼( )要自重自爱，注意场合方式增强自我保护意识，学会保护自己要开放自己，不需要掌握分寸拒绝异性的一切邀请A B C D答案解析答案：A【解析】本题考查如何对待青春期的思慕情感的知识。所述方法明显错误，排除。故选A。课后训练1、正确认识和对待男女差异和

27、特点 （ ）有利于组成一个多彩的世界 有利于学习如何与异性相处可以帮助我们了解自己与异性的不同特点有利于我们获得真正的友情A B C D 2、中学时期异性之间正常交往的益处是( )有利于学习进步，优势互补 有利于提高学习效率有利于个性的全面发展 有利于坚强意志和丰富情感的形成A B C D3、在男女同学交往中，有些人喜欢在异性面前过分炫耀自己，或者追逐大闹，这都是不应该的。这说明男女同学不应有正常的交往 交往要掌握分寸交往时既要尊重别人，又要自尊自重 性格的差异可以克服，达到性格互补A. B. C. D.4、异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。男女同学之间的交往可以学习对方的短处 增进我

28、们对异性的了解 完善自己的个性 缩小交往范围促进身心健康 锻炼交往能力 增进性别意识A B C D5、观察下边漫画，回答下列问题： （1）流言传来传去对男女同学交往会产生什么危害？（2）为避免这种现象的发生，我们男女同学在交往时应注意什么？参考答案1.D2.C3.C4.B5.（1）会影响和妨碍中学生的学习和身心健康。会带来情绪和生活上的诸多困扰。不利于个性的全面发展。（2）落落大方，掌握分寸；互相帮助，互相学习；提倡男女同学之间的群体交往。部编版道德与法治七年级下册精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用家长谈之色变 你们笑容灿烂理想状态现实情况青春萌动目标：理智把握、慎重对待青春期情感。了解

29、青春期情感的表现。知道什么是真正的爱情。懂得如何与异性朋友进行交往。并且把握好交往的尺寸。弄清楚与异性交往的好处。重点照顾重点：青春期心里萌动的表现？与异性交往意味着什么？怎样对待青春期情感？什么是真正的爱情？ 难点： 什么是真正的爱情？运用你的经验(P18)写出你心目中理想异性的特点？看看这些特点主要集中在哪些方面？异性 朋友青春萌动步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动活动一:野餐中的故事故事一：某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师

30、眉头紧锁，计上心来思考：请发挥你的想象力，老师会采取什么措施？故事二：再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了思考：请再次发挥你的想象力，会出现什么情景?故事三：在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。思考：上述故事告诉我们什么？活动小结 步入青春期，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。情景一:小梅的苦恼：“以前我看见男生就烦，从这个学期开始，我突然变得愿意和男同学说话了，在各种活动中有男生在场我才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意。我这是怎么了，我是坏女孩么?我很害怕！”探究与分享(P

31、18)情景二:一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：“因为自己脸上有一块疤痕，前桌的女孩笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得很没面子小梅和大海的苦恼有什么共同特点?在成长过程中，你有过类似的苦恼么?你认为小梅和大海怎样才能摆脱烦恼?小组讨论指点迷津共同特点类似经历如何摆脱与异性有关，想得到异性的肯定与接受从实招来正确理解寻求帮助转移注意挖掘知识(一）青春期心里萌动的表现？ 有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受。难道：与异性交往就应该苦恼么？假如我们学校有这样的校规男女同学不得成对儿出现在校园里

32、男女生交往距离不得小于50厘米男女同学不得同桌吃饭男生女生不得如此校规（P19)LOREM IPSUM DOLOR你赞同这样的校规么？为什么？如果校长来听取大家的意见，你会提那些意见？学校制定这样的规定，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？提问时间LOREM IPSUM DOLOR我们的担心： 担心男女同学长时间在一起，会发 展出超乎友谊的情感，通俗的说“早恋”，影响学业，影响人生发展。LOREM IPSUM DOLOR有助于了解异性的思维方式、情感特征是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验澄清事实：（二）异性交往有好处！(P19)重点识记LOREM IPSUM DOLOR困

33、扰生活中总有人怀疑我们！LOREM IPSUM DOLOR（三）异性之间交往注意什么？ 内心坦荡 言谈得当 举止得体用行动回击异性情感相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。（一）怎样正确看待异性情感夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫，一天，下下看到隔壁班级的一个男生酷似偶像剧中的男主角，夏夏很激动幻想着探究分享(P20)雨薇的父母常年在外边打工，家里只有雨薇和奶奶，彬彬得知这一情况，经常到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇，彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办问题降

34、临夏夏和彬彬的心情你能理解么？如果你是彬彬，你有两全其美的办法么？这不是爱情在与异性的交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易办这种欣赏和向往理解为爱情，其实 XX老师： 您好！ 我最近很苦恼，我喜欢上一个女孩，我们一起学习，一起探讨问题，无话不谈。我以为得到了大人世界的爱情，但是，我向她表白时，她却生气了，开始疏远我，难道是我错了么？为什么提到爱情时，她却变了呢？一个苦恼男孩的来信（P20)老师的回信找同学大声朗读一下LOREM IPSUM DOLOR看完两封信，有没什么想说的？怎样对待青春期情感？世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，但吃起来却酸涩，面对生活中可能出现的

35、朦胧的情愫： 慎重对待 、理智处理。LOREM IPSUM DOLOR（二）什么是真正的爱情呢？爱情是一门艺术，人们要学会爱情，就要像学习其他艺术如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动、如果没有爱他人的能力，如果不能真正的谦恭的、勇敢的、真诚的和有纪律的爱他人，那人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。 弗洛姆名人名言相互切磋说一说：你理解的 爱情？相互切磋老师说爱情： 1，爱情需要具备爱他人的能力， 这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。重点识记相互切磋老师说爱情： 2， 爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。 重点识记相

36、互切磋老师说爱情： 3. 真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。重点识记访问亲人或者熟悉的人，了解他们从爱情到亲情的经历访问目标：了解家人对爱情的看法和态度让家人在回忆中增进感情活动形式建议：以讲故事的方式完成提前设计谈话提纲，谈话时间可以利用网络，电话或者面对面拓展空间访谈结束后，写一份小结，与同学分享。青春期心里萌动的表现？与异性交往意味着什么？怎样对待青春期情感？什么是真正的爱情？ 课堂小结LOREM IPSUM DOLOR板书设计青春萌动异性朋友异性情感青春期心里萌动的表现？ 与异性交往意味着什么？ 怎样对待青春期情感？ 什么是真正的爱情？“世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地

37、凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这说明（ ）A.男女同学最好不要交往 B.男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理 C.男女同学交往时一定要有礼貌 D.男女同学交往要保持距离B“还记得当年纪小，你爱谈天我爱笑”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到（）自重自爱落落大方掌握分寸互不接触A B C DA青春期正是男女同学交往最为密切的时期，我们整天在一起学习、活动。男女同学之间正常交往的是 （ ）A春游时男生帮女生提行李 B男生女生划清界限，互不理睬 C男生女生经常单独相处 D女生常在背后议论男生 A最近我市一所中学发生校园暴力，一名女同学被严重打伤，据说是因为

38、“早恋”，这件事情对这位女同学造成不仅仅是身体上的伤害，更有心理上的伤害，这给我们的警示（）要理智处理男女同学的情感男女同学最好不要交往，容易引发冲突要珍惜生命和友情，遇到问题多向老师、父母请教做事情要考虑后果，学会对自己的行为负责 A、B、C、D、B初中的小美长相出众，是班级里公认的班花，而且学习品德洋洋优秀，是老师和家长眼中的好学生、乖乖女。但是最近一件事情让她很困扰，因为她收到了一张爱慕的纸条，他应该（） A告诉自己的父母，让他们找对方的父母谈话，制止这种行为 B置之不理，若他再写类似的纸条就告诉老师，让老师严肃批评他，不要再干扰自己的学习生活 C让好友在班上大声宣读，使对方难堪，知难而

39、退 D回对方一封信，在信中婉言拒绝对方D课后作业（1） 反思自己对待异性的想法和行为？ 哪些是值得肯定的？ 哪些是应该改正的？（2） 运用所学知识，劝导身边犯错误的同 学，帮助他们改正！青春是一首小诗，我坚信咱们的前程将开满鲜花，散发出最迷人的气息。青春赠言谢谢部编版道德与法治七年级下册精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用复习提问：1青春期萌动的表现？2与异性交往有何意义？3与异性交往应注意什么？4如何正确认识并对待青春期的异性情感？5我们应如何正确认识爱情？在2016年春季开学典礼上,随州二中王桂兰校长在致辞中提道,“请不要在最能吃苦的时候选择安逸,没有谁的青春是在红地毯上走过。既然梦想

40、成为那个别人无法企及的自我,就应该选择一条属于自己的道路,付出别人无法企及的努力!”我们的青春如何度过，青春奔向何方第三课 青春的证明第一框 青春飞扬学习目标：1、成长的渴望表现：2、我们应如何面对成长的渴望?3、青春探索需要哪些力量？4、自信的意义？5、自强的意义？活动一：青春探问：（你眼中的青春）有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔 想一想：你认为哪些词语能表达你对是青春理解？你会用哪些词语描述青春？纠结、梦想、莽撞、遗憾、美好、独立、自由、理想、信念、勇气 一、成长的渴望说一说（你对青春的有哪些成长的渴望？）1、成长的渴望表现：(1)渴望拥有_的身躯、_的大脑;(2

41、)渴望_、渴望_,“指点江山,激扬文字”。 健美充实自由飞翔探究与分享：课本24页你有过类似下面的想法吗？你还想去做哪些事情？1.经常参加公益活动2.每个月读一本名著3.培养一项运动技能4.利用假期走一趟海上丝绸之路5.创建一所居家型养老院探究与分享：课本24页你有过类似下面的想法吗？1.经常参加公益活动2.每个月读一本名著3.培养一项运动技能4.利用假期走一趟海上丝绸之路5.创建一所居家型养老院有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时的想法最终得以实现，你怎么看？青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,

42、规划青春路径,思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。2、我们应如何面对成长的渴望?努力和行动可以拉近梦想和现实的距离。青春的探索才会永不停止，那么，青春的探索需要什么呢？力量 探究点二：飞翔的力量 活动二：展开想象想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？1.常常有大人们训斥：“这孩子太笨了，将来没有什么出息。”久而久之，他就会自己认可了，碰到小失败就会自我安慰：“反正我很笨，我是不会完成的。”这样他的青春年华就少了一份快乐，多了几分悲伤。2.另外一个孩子，无论是别人贬低他，还是碰钉子，他总会保持一种好的心态，相信自己，所以他历尽艰辛去攻克，拼尽全力去改变. 我们现在

43、看看他们能不能展开翅膀翱翔于蓝天？ 活动三： 青春探索需要哪种力量？（飞翔的力量） （1）自信让我们充满激情。（2）有了自信，我们才能怀有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，（3）获得更多的实践机会与创造可能。 1、青春探索需要自信（热情）轮椅姑娘李玉川用梦想书写不屈人生 轮椅姑娘李玉川用梦想书写不屈人生 11岁时充满阳光与快乐的李玉川因一次事故导致全身23处骨折，高位截瘫，只能与病床和轮椅相伴。 “画画是我从小的爱好，虽然身体残疾了，但我不甘心就这么放弃。所以，即使再苦再累，我都必须坚持下去。”李玉川告诉记者

44、，为了画画，她坚持积极治疗。只要有时间，她就会练画画，因为那是她的梦想。 由于身体的缘故，李玉川没法天天去学校，几乎靠自学，但她的成绩一直优秀。十多年来，她先后辗转北京、江西、山西等地治疗。其间，一直有很多热心人士帮助和资助她。在求学的第四年，按照有关规定，李玉川取得了北京的学籍。 没有向命运低头的李玉川，以常人难以想象的毅力自学完成了中学的课程，并考取了国内绘画艺术最顶尖的学府中央美术学院。2008年，中央美术学院给了她一份宝贵的录取通知书。2013年，玉川又考取了中央美术学院的公费研究生。 思考:（1）轮椅姑娘李玉川给我们带来什么震撼？从她身上 你学到了什么？李玉川遭遇事故导致高位截瘫，但

45、她没有放弃梦想，克服各种困难，考取了国内绘画艺术最顶尖的学府中央美术学院，又考取了中央美术学院的公费研究生。这让我们看到自强不息的李玉川。 使我们懂得要自强，不向命运低头。自信、自强使自己的青春无悔。 2.青春探索需要自强（态度）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强（要求），要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。青春探索需要哪种力量？（飞翔的力量）2、青春探索需要哪些力量？（飞翔的力量2、青春的探索需要自强。自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。（自强的要求）P27自强

46、可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。P26 3.自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。探究分享：课本26页你的哪些进步让你更加自信、自强？ 今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 梁启超4.思考：你对这段话的理解。青春期的我们要坚持自信自强，勇于承担历史重任，肩负起祖国

47、的希望。对于青春期的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。P27【知识归纳】 随堂训练1.“青春的探索需要自信。”对这句话认识正确的是 （ ） 自信让我们充满激情 有了自信，我们才能怀 着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业 有了自信就有了一切 自信的人有勇气交往与 表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华， 激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能 A. B. C. D.D2.天行健，君子以自强不息。自强 （ ） 可以让我们更自信 自强让青春奋进的步伐永 不止息 能不断克服自己的弱点

48、，战胜自己、超 越自己 会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长 A. B. C. D.C 马云说：年轻人，你不去创业，不去旅游，不去接受新事物，不去给身边的人带去正能量，整天挂着QQ，看看微信，逛逛淘宝，拿着包月的工资，干着不计流量的工作。千篇一律的重复着昨天的生活，干着80岁老人都能做的事，等着天上掉馅饼的美事，你要青春有什么用？网上一直流传一句触碰心灵的话：当你在荒废时间，有多少人在拼命；总有人在你刷微博时，苦练口语；总有人在你打游戏时，坚持阅读；总有人在你熟睡时，总结不足。那些比你走得远的人，并不一定比你聪慧，只是每天多走了一点。比你优秀的人不可怕，可怕的是比你优秀的人比你更努力！别在旁观别人

49、的风光与成功，只要努力，你也同样优秀！ 作业：为自己的青春做规划。部编版道德与法治七年级下册精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用方圆青春有格行己有耻 止于至善目标了解什么是行己有耻？什么是止于至善？增强自控能力，提升自身道德修养。学习榜样的精神和行为，努力成为别人的榜样，有羞耻之心，反思之意，不断省查自己。重难点重点： 行己有耻需要我们怎么做？ 增强自控力的方法？ 榜样的作用？ 止于至善的要求？难点行己有耻需要我们怎么做？增强自控力的方法？运用你的经验1：这是我们熟悉的田字格，由这个“格”你会联想到什么？ 2：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” “言之有物，而行之有格也” “道之以德，齐之

50、以礼，有耻且格”你如何理解这些语句中的“格”？格：规则“青春有格”，是说青春也需要规范和引导。青春要张扬，张扬要有度；青春是自由的，自由中仍有无形的格在引导着，这个格是一种引导、引领，也是一种约束，促进青少年走向自律、自觉。青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。（一）“行己有耻”，是青春探索的底线。孔子曰行己有耻意思是：一个人行事， 凡自己是认为可耻的就不去做。（二）什么是行己有耻朱熹说人有耻，则能有所不为意思：人只有知道什么是可耻的， 才知道什么事不能做。知廉耻 懂荣辱 有所为 有所不为卢梭在其自传体作品忏悔录

51、中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年的往事。把其生活中违背道德的小事披露无遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一个错误：一次他偷了主人一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心还隐隐作痛。材料分析卢梭做的对么？内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人？谁来回答（1）错误（2）有羞耻之心1、需要我们有羞耻之心不断提高辨别“耻”的能力.行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。行己有耻（三）“行己有耻”的要求（怎样做到行己有耻）社会生活中存在很多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义，例如：不伤害别人；不说谎

52、、不欺骗、；遵纪守法；互相尊重、 你认为还有哪些规则需要遵守？ 有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗是可以的，你如何看待这一观点，为什么？材料分析（1） 班规 校规 医院、火车站等其他公共场所的规定谁来回答（2）错误的。说谎、欺骗都是违反道德的行为，还可能违反法律，是害人害己的行为。行己有耻2、树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。“行己有耻”的要求：我们的行为在证明并创造着我们自己。“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们韩国小孩在雪地里进行训练中国小孩在雪地里玩耍对比两张图片，你能看出什么来？小组讨论行己有耻3、需要我们磨砺意

53、志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力。“行己有耻”的要求：行己有耻需要我们怎么做?1、需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。2、要求树立底线意识，触碰道德的事情不做，违反法律的事情坚决不做。3、需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。重点识记文学知识：大学“大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。“意思：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，鼓励天下人革除自己身上的旧习，是人达到完美的境界。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。（一）什么是“止于至善”“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”

54、追求。（二）生活中怎样才能做到“至善”？微尘在青岛，“微尘”是一个家喻户晓的名字。起初，“微尘”曾是青岛市一位数次捐款不留姓名的普通市民。现在，“微尘”代表着一个不留姓名无私援助公益事业的群体；一种诠释爱心的精神符号。青岛市红十字会工作人员陈敏说：“最初只是一种个人行为的爱心善举，却因其施恩不图报的美德唤醒了众人的爱心。就像小小的尘埃凝聚在一起，爆发出了巨大的力量，进而演化成一种社会行为。”从援助印度洋海啸灾区，到为湖南、贵州、江西灾区募款，再到为心脏病儿、贫困白内障患者复明救助，到处都出现了“微尘”的身影。为什么奉献爱心要留名“微尘”？止于至善（要求）1、每个人都可以从点滴小事做起，积少成多

55、，积善成德。榜样小勇每周都抽空到敬老院做志愿者，陪老人聊聊天，读读报纸，并且一做就坚持了两年时间，敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召向小勇学习，对此，几位同学有如下议论： 同学甲：他能坚持一辈子，我才不信呢！同学乙：虽然我没做过，但是小勇做了，我也想试试。同学丙：我也当过志愿者，而且去过好多次呢！同学丁：小勇真棒，换做是我，不一定能做到。你如何看待上述同学的议论？看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？止于至善（要求）2、我们要见贤思齐，向榜样学习“见贤思齐焉，见不贤而内省也。”榜样的作用？榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思

56、考，给予我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。柳公权 柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。杨震列传杨震四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。我有问题他们两人为什么可以成为一代名家

57、？自省 慎独止于至善（要求）3、我们要养成自我省察的习惯。“日省其身，有则改之，无则加勉。”检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。止于至善需要我们怎么做？1、每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。2、我们要见贤思齐，向榜样学习3、我们要养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。重点识记探究与分享独善其身方能止于至善，一个人一广阔的胸襟、坚定的信念、高尚的品格行事处世，始终对自己拥有信心、自我激励，无论任何困境都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？仅仅独善其身是不够的，因为我们生活在社会中

58、，一切社会的完善，都是从个人做起，如果只独善其身而不能兼济天下，那么独善其身的结果未必靠得住，独善其身的价值也未必保的稳。你如何看待上述观点？想一想：止于至善的人应该具备哪些品质?止于至善的人还应该具哪些品质？诚实、自信、善良、宽容、勇敢、坚毅、关爱他人、爱国修身为本报国为重物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步。去经历，去体验，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。这是对青春最好的证明。

59、青春不可辜负拓展空间曾子曰： “吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”请同学们反思一下自己的言行：应该做的事哪一件没有完成？哪一件事本应该做的更好？哪一本书没读？抵御了哪些诱惑？收获了那些美好？板书设计青春有格行止有耻止于至善含义需要我们怎么做含义需要我们怎么做请同学们回家之后仔细研究“慎独”二字，并写出自己的感想。要求：越精炼越好，不超过五十个字。课后作业君子处其实，不处其华； 治其内，不治其外。 明张居正送给大家谚语；人无耻，无自立。这是说（ ） A 因为有羞耻心，人才会节制自己的行为 B 人只有无耻，才能自立自强 C 人要没有任何廉耻心，才能自立 D 没有了羞耻心，就

60、不能独立A课堂同步练习成功人生的第一步，就是要学会反思，学会自省。下列名言能体现自省的有（）A吾日三省吾身 B小信成，则大信立C海内存知己，天涯若比邻 D天下兴亡，匹夫有责A“止于至善”是我们老祖宗给我们留下来的做人守则，下列想法或做法符合“善”的是（ ）我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号我喜欢别人以尊重友善的态度对我，我也以同样的态度待人谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往数学是我的强项，我经常帮助数学成绩较差的同学 A、B、C、D、C初中生小陈经常参加课外活动，他认为课外活动有益于培养自身的各项素质，包括道德情操，他慢慢发现在自己热爱帮助他人，能自觉抵制住很多诱惑，别的同学喜欢做的，