一学年情况的班主任教学工作总结

1、一学年情况的班主任教学工作总结一学年情况的班主任教学工作总结1担任三年四班班主任已一年，我们师生由陌生到熟悉，再到相知，经历了太多的磨砺。为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，我和学生们共同努力着、实践着、收获着。俗话说得好，“好的习惯是成功的开始”。三年级的学生养成良好的学习、生活习惯，对今后的学习起着至关重要的作用。根据我班实际情况，一直以来，我从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他们的亲近和爱。我对学生的习惯要求讲究近、细、小、实，让学生一听就懂，知道做法，操作性强。我每天都会挤出一点时间，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为

2、，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力，能管住自己。课堂上，我本着以学生为主的观念，充分信任，尊重学生，尽量创造让每位学生有发表言论的机会，给予学生参与讨论的平台，耐心倾听。讨论中，让学生在自己思考的基础上，吸取他人不同的观点，使学生之间的不同想法得以相互交流。这样，既能感受到不同的解题思维方式，又能体会到同学间合作的快乐。这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都认真对待，积极组织学生参加，力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。在旗语操的训练过程中，孩子们能耐着高温，顶着炎炎烈日，做着一遍又一遍的重复动作，还是那样的积极认真，动作标准纯熟；区运动会配景台的翻牌制作过程中，全班

3、每位学生动起来，缺浆糊了，下午就有胶水摆在讲桌上；刷子不够了，马上就有刷子递过来。同学们你帮我，我助你，留着汗水的脸上一不小心就是一条黑道，你看看我，我看看你，不时地从教室中传来一阵阵欢声笑语。孩子们的热情没有因天气的燥热、任务的繁重而削减；配景台上，孩子们战烈日，抵酷暑，耐饥渴，高质量地、圆满地完成了任务，为天齐增了光，更多的为自己的健康成长铺就了一段坚实之路！班级中的每个成员都是有价值的一员，都享有地位，尊严，权利和义务。因此，调动每个学生的积极性和个人向心力尤为重要。不离口的是思想教育，看谁心中有个人，每位学生有事干，事事关心，找活干。尊重自己，尊重他人，点滴中逐渐养成自我指导，更加负责

4、的好习惯。每学期的班级工作中我都有目的、有计划地的使用各类途径和学生家长联系，使家庭教育与学校教育密切配合。就在学期末的家长会上，我还变换着方式，力求家长的配合，改变以往的我说家长听的方式，诚请三位教子有方的家长与各位家长面对面的沟通交流，以便有更好的教育方法与大家同享。用我的诚心、信心、爱心及家长的真心共同努力，培育祖国的新苗。看着孩子们一张张稚嫩天真的笑容，阅着孩子们一桩桩，一件件成长中的答卷，我快乐，我为成为他们成长中的一个带路人而高兴。为了孩子们，甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业服务。班主任教学年终工作总结三有人说，班主任工作十分琐碎，和一个月十几元的班主任费极不相衬，

5、但是我要说，假如没有当过班主任，就无法体味到当班主任的苦与乐，无法体味到学生们给你带来的感动。八年来，我工作兢兢业业，一丝不苟，从最初的彷徨，到后的逐渐掌握一些方法，再到能够熟练驾驭一个班个人，这其间所获得的精神财富，是多少金钱也买不到的。下边，我简单回顾一下，我担任班主任工作中的情况，和点滴收获。一、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索这里为什么要引用屈原的这句话呢？因为，我觉得班主任工作的方法是无穷的，道路也是漫长的，只有经过不懈的努力，吸取前人和同事的宝贵经验，才能将工作做得更好。1、加强学生思想教育，养成良好的行为习惯。自从上班以来，我共教了四个毕业班，给我印象最深的是，学生过了“六一”以后

6、，思想明显发生变化，有的变得极为散漫，有的玩世不恭针对这些情况，我的做法是：六一儿童节刚过，我就给学生召开班会，明白下一阶段的任务，适当加大作业量，适当延长学生在校时间，给学生造成一种严重的气氛。对极个别不听话的学生进行“严打”。对发现的新的苗头，及时解决。通过以上方式，在最后的阶段，我保证了学生的快乐、平安的进修和生活。另外，要想掌握学生的思想动态，我做到和学生以诚相待，认真听取学生的心声。六年级的学生，随着身材和心理的发展，自我意识已相当觉醒，所以，这学期，我认真听取学生意见，特别是班干部的意见，取得了不错的班级管理的效果。2、安全工作常抓不懈首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言

7、。作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。 你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自发加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，假如是被动地进修，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学

8、”转变为“我要学”，才有可能把进修搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，加强工作义务心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好分内的每件事情。其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明白，并有专职人员检查。再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就

9、在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生爱护保重每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明白的奋斗目标。第4、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。对于学生来讲进修成绩固然很重要，但是我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的进修成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万

10、学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。第五、精确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班个人“普遍的友爱”倾注给落后生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先

11、进等)，我都保持公正这一原则，博得全体学生的信任。第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生进修成绩。初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于进修内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对进修会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。环绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：1.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正

12、错误，并不断地提高自己。一、制定详细的班规班纪，严格制度，形成良好的班风中学生在校进修、生活的环境主要是班个人，而班级的人际环境、心理环境、进修环境是否有利于青少年的健康成长，关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。严格管理班级，加分、扣分公开、明白义务，寻找差距，确定努力方向。做到班荣我荣、班耻我耻。在对这个班的管理工作中，我得出了一条经验是；班级管理制度要严，执行要有始有终，这就叫“有规矩，成方圆”。二、关心、爱护每个学生，并把关心落在实处老师喜欢品学兼优的学生，这是人之常情；而要喜欢落后生，特别是个方面都令人烦恼的学生，在感情上确实较难。作为一位教育工作者，特别是班主任，不应该歧视、抛

13、弃落后生，而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作，促使落后生的转化。要做好这项工作，首先要对落后生的进修情况、家庭情况进行深入的了解，发现其闪光点，寻求突破口，经常、反复做工作，使每个学生都能抬起头来走路。在这项工作中，我注重情感交流，以心换心，设身处地，用师爱温暖被冷落的心。同时从一点一滴的小事开始，造就他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。然后从严要求，积极鼓励他们在思想上的每个进步。最后，为巩固他们的进步，我在每个落后生的周围，安排一批班干部、好同学对他们进行热心的帮助。这样，有了家长的定期交流，有了老师的定时指导和班团干部的帮助，形成了一个促进落后生转化的良好环境，使班级的落后生转

14、化工作取得了较好的效果。三、注重多方位联系，形成教育网络在班个人的建设中，我也注重纵向和横向的联系，调动一切积极因素，形成教育的整体网络，使班级建设稳步前进。班主任工作需要得到各科任教师的配合。我主动定期向各科老师了解学生的进修情况，以便掌握学生的主要动向，同时，也便于科任教师了解详细情况。做到经常交流，共同配合，齐抓共管，使班级各个方面获得了进步。从接办班主任工作开始，我与学生家长就建立起联系制度，有的采取电话交流，定期与家长联系。这样，一方面了解了学生的家庭情况，以便“对症下药”；更重要的是取得家长对子女和班主任的理解，通过共同商议对孩子的教育问题，改变一些家长的片面观点和不精确的育人观念

15、。这样一来，使得班主任工作得到各部分、各方面和学生家庭的相互配合，而不是班主任唱“独角戏”。4、言传身教，以情激情教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。要求学生不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就随手捡起；要求学生不准带零食进教室，我首先严于律己；要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则。在教育学生时，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起学生感情上的共鸣。班主任工作任重而道远，还需要我不断的探索新方法、改进新措施。在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和实际，深入到学生当中，真正

16、的关心、爱护学生，为实现全方位的教育和管理而不断探索，扎扎实实做好各项工作，为争创文明班级而努力。八年级班主任教学的工作总结2忙碌而又充实的第二学期即将告一段落，回首这短短的几个多月，从春寒料峭到暑气逼人，似乎弹指一挥间，但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录，才发现，密密层层大大小小，我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们的辛勤的汗水，劳作的智慧。真的有必要总结一下，梳理一番。一、本学期完成的主要工作：1、积极配合学校、年级、各科室做好教学督导迎检工作。2、加强对学生的思想教育，造就学生良好的品德品质，努力造就合格人才。为了配合学校团总支和政教处的工作，我们班积极开展

17、了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会，使用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分使用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。3、加强班级管理，造就优良的学风、班风。八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感触迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力造就的力度，通过各类方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，造就他们多方面的能力。

18、4、积极抓好落后生的转化工作。落后生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的相当重要的一环。在这方面，我作为班主任及时对落后生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让落后生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦5、做好和家长联系的工作。每一次月考之后，我及时和学生家长联系，让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。6、做好安全教育工作。安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要，每次放假

19、时我经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。7、积极做好课间操、上好每一节体育课，加强学生的体质，提高学生的进修效率。8、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，施展好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。9、主动贯彻落实学校以及各职能部分各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。二、工作中的不足：1、班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有一定的距离，个别学生进

20、修的积极性不够，部分学生个人意识不强。2、落后学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。3、个别班干部的工作能力不强，组织能力衰，虽经帮助与辅导，但仍需进一步造就。三、下一步的整改措施：1、认真进修先进的班级管理经验，向其他优秀的班主任进修。2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的进修氛围。3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。4、与任科老师通力合作，积极配合，从作业、教室表现等方面着手，努力提高各学科的成绩。5、努力提高班干部的管理、组织能力，加强班级凝聚力，形成一个团结、务实的班个人。6、进一步开展落后学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的

21、进修生活打下良好的基础。八年级班主任教学的工作总结3一个学期即将结束，本学期，担任八年级（2）班的班主任工作。为了能够在下一学期能够更好的工作，现总结一学期来的班主任工作如下：今年我担任的是八年级（2）班的班主任。发现八年级的学生都处于青春期，学生充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在，无拘无束地进修和玩乐，随着社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，上网，上课喜欢玩手机。所以在本学期的班主任工作中，主要是加强理想信念教育和思想品德教育为核心。继续把加强品德教育、纪律教育、法制教育、安全教育和行为习惯教育作为重点，来开展班主任工作。一

22、、强化思想品德教育，造就良好的行为习惯。作为一个班主任，我在乎的不仅仅是学生们的成绩，更在乎的是他们的思想品德素质的提高。作为班个人的一个成员，我要求学生们首先树立的是家庭成员观念，个人荣誉感。在平常的生活进修中，我首先做好带头作用，在教室里，假如孩子们的东西掉在地上，只要我发现了，会立马给他们捡起来，并告诉班里同学，要互相帮助，不要冷漠、忽视这么一个小的举动。类似这样的行为，我总是不厌其烦地做着。其次，就是文明行为的造就。生与生、生与师之间假如有了矛盾，最好的解决办法是文明礼貌的行为举止。一声对不起，一声我会改正自己的错误，像这样的话语，必须要让学生学会使用。通过一段时间的努力，学生们在思想

23、品德方面有了很大的进步。俗话说，有了好的班风，才能有好的学风。接着我的工作重心随之转移到教室上来，给学生宣讲教室常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，教室常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，造就了劳动意识，加强了服务意识和竞争意识，逐渐养成良好的行为习惯。二、抓好安全教育，开好每一次的班会。认真按时完成学校布置的各项任务。作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的安全了，这就要求班主任每到班会上必须强调好安全。我主要是将安全分为两类：一是人身安全；二是财产安全。在人身安全里又分为交通安全、饮食安全。现在的

24、孩子，都比较活泼、调皮，打打闹闹和爱吃零食，但是要让他们知道行使自己的权利时：不得损害个人和他人的利益。要严格遵守交通法则，不要到河边玩耍和游泳，注意个人卫生和班级卫生，不要乱吃零食等。目的造就学生安全和健康观念意识。此外，在班会上，每次都要讲到亲情的话题，想到父母就更要珍爱自己的生命。三、重视施展班干部的先锋模范作用。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们施展主力和辐射作用，我及时对他们的工作义务心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点

25、。这就需要有一个强有力的类似班主任这样的一个人物班长。在选择上必须要找认真负责，能顾全大局的人。经过民主选择和各任课老师的推举确定人选。班长每天早上要及时报告昨天的情况，出了问题班主任必须在第一时间内知道这件事。再加上定期召开班干部会议，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。4、学生做人的品格得以造就在中学阶段，造就学生良好的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我十分注重学生品德方面的教育。

26、我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们这些孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯等方面还是可圈可点的，这也得到了广大家长的认可。五、抓好学生进修成绩进修成绩对一个学生来说不是最重要的，但是就目前来看，学生的最主要任务就是进修，本学期的重点把学生各门功课赶上来，提高上一层次，在期

27、中考试结束之后，我都要找每位学生谈话，分析他们的得失原因，适时地给予鼓励和攻讦。这样取得优秀成绩的学生不会骄傲，而较差成绩的学生不会灰心失望。总之，这一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于自己经验不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，在以后工作中不断总结经验，争取在下一学期做得更好。八年级班主任教学的工作总结4有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。班主任生涯迈进第一个年头，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中

28、，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。上面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训：一、一学年来的工作情况：1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和造就。我首先选择一些品学兼优、义务心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力进修，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。2、深入了解学生，多和学生沟通，经常去寝室查看，和学生交流，及时了解学生的思想、进修和生活情况，以便对

29、学生进行有针对性的教育。3、加强与家长的沟通。我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的进修情况等，特别是有紧急情况时（如学生未到校上课）我会及时和家长取的联系，弄清楚情况。有时路过顺便到学生家中了解情况。与家长取得了共鸣，学生进修、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。二、心得体味：1、班风的造就与建设班风，是大多数同学情绪、言行、品德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班个人的必要条件，是班个人形成的综合标志。有良好班风的个人，首先能普遍地爱护保重自己的班个人成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要造就良好的班风，就

30、要：（1）造就学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个很活跃的个人，是一个很有潜能，很团结的班级，所以我相信这样的班级，不会是一个差班。我在接任八（1）班班主任之前就为同学们写好了班级誓词，并让全班同学起立象宣誓一样表达自己的决心和愿望，让他们对班充满信心，自但是然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是八（1）班的学生。并且在以后的日子里适时的给予鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就组合起来了。（2）重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要使用不同的机会让他们做一致的事情，如篮球赛、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在篮球比赛时，运动员与非运动员彼此合作，没有

31、人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。2、学生基础的提升对于这个班级我是一位半路班主任，初一时由于管理不力，让很多学生逐渐染上不良陋习，进修也变得松散，对自己要求不严，一个本来还不错的班级到初一学年结束时，在同年级的班级中无论是行为养成教育还是进修成绩本身都已经滑至中偏下等，可以说我来接办时几乎是要从头再来，因为学生也要重新接受我，有一段适应时间。我也对班级情况和学生本身的情况不了解，我教的是英语，这个科目相对要特殊一点，通过近两个周的窥察，我发现学生的基础较差，导致成绩提不起来，也不稳定，鉴于此，摆在我面前的首要任务就是夯实学生的基础，然后才能开展后面的工作。除此之外还要尽快了解学生的情况，包孕个人情况和家庭情况，并及时召开家长会。通过一年来的努力，终于看到了进步，学生成绩总体有了提高，成绩好的从