消防安全记我心活动总结-1

1、 消防安全记我心活动总结消防安全记我心活动总结 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加糊涂，目标更加明确，不妨让我们仔细地完成总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我细心整理的消防安全记我心活动总结，欢迎大家共享。 消防安全记我心活动总结1 为普及消防安全学问，提高全体师幼对突发大事的应急力量，使幼儿从小具有消防安全意识，发生火灾时，能做到临危不乱，有序、快速地根据消防逃命路线安全疏散，确保生命安全。近日，x幼儿园进行消防逃命演练活动。 活动前，该园召开了安全消防工作部署会，制定了具体的实施方案，要求各班老师对幼儿进行安全教育，强调演练时的留意

2、事项，确保演练效果。 随着警报声的响起，演练开头，全部幼儿在老师的指引下，根据指定的疏散路线，用湿毛巾或衣服捂住口鼻，弯腰有序地快速撤离，到操场后各班老师快速组织好幼儿清点人数，汇报人数及安全状况。全园师生全部安全快速由室内撤离到操场，让全部人亲身体验“失火逃命”。 此次消防演练使全体师幼在实战中得到熬炼，落实了应对突发大事的防范措施，提高了全体师幼的自护自救力量，增加了师幼的消防安全意识，进一步树立安全重于泰山的思想意识。 消防安全记我心活动总结2 通过此次“119消防安全活动”，我们幼儿的防火意识和自我爱护力量得到了大大提高，懂得了火灾发生时要如何逃命、如何自救，学会遇事不惊慌不可怕。 今

3、日我们借助消防安全演习，提高幼儿的自我爱护力量。在演习过程中，让孩子处在一种类似于真实的情景中，感受着环境的恶劣，感受着状况的紧急甚至是内心的可怕，但是，只有通过这样的演习，才不至于孩子在真正遇到危急的过程中束手无策。 呜警报声不断想起，我们班的孩子一个个手拿着谢老师预备好潮湿的毛巾，捂着鼻子，弓着腰，在老师的带领下有秩序的从支配好的疏散通道里跑出，有些幼儿在出门口的时候，为了让自己快点离开危急地带，消失了你推我挤的想象，只有杨懿然小伴侣不是跟着小伴侣一起逃命，而是跑到书包架上拿自己的书包去了，由于我们班的孩子年龄偏小，安全意识没有那么剧烈，甚至有个别胆小的孩子还一边哭一边跟着小伴侣后面跑流出

4、了眼泪，似乎老师都不要他们似的，紧跟着后面和老师一起逃跑。 等到脱离了危急区我就马上进行了现场点人数：准时反馈了应到多少人，实到多少人，安全地撤离了。这次活动教会了幼儿逃命方法，同时也提示了我们的消防工作马虎不得，这次的消防演习活动事先是有预备的，在这之前，老师与孩子们沟通了。等一下会发生火灾，我们应当怎么办？怎么做？才会逃离火灾的现场。在孩子的心里有了心里预备，所以这次的消防演习活动还算圆满胜利，保育老师也准时做好了“四关”工作，关水、关电、关门、关窗，杜绝安全事故的隐患的发生。 盼望我们常常组织这样的消防安全活动（不定时的），在以后的工作中做得更好！ 消防安全记我心活动总结3 某某年11月

5、8日上午，某某幼儿园进行了安全疏通消防演习活动。目的是为了进一步增加某某幼儿园全体师幼的消防安全意识，提高自救防范力量，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、快速地根据消防逃命路线安全疏散，确保生命安全。 上午10：00左右，孩子们正在用心地进行活动，突然听到紧急的警报声，各班老师快速按紧急预案的疏散线路带领幼儿拿起湿毛巾，捂住口鼻，猫着身子，分两道楼梯快速且有序下楼。很快孩子们集中到操场安全地带，老师快速地清点人数，并向总指挥报告。整个疏散活动只用了2分多钟。 通过紧急疏散演练，巩固教职员工爱护幼儿和自己逃命的力量，也提高抗击突发大事的应变力量。懂得了面对突然发生的重大事故要镇静冷静，紧急

6、撤离。在以后的教学中，某某幼儿园将进一步将安全教育渗透到日常教学中，常抓不懈。为孩子的安全、健康欢乐成长制造环境。 消防安全记我心活动总结4 安全工作重于泰山，为进一步普及消防安全学问，深化吸取近年来国内相继发生的一些重大火灾事故的教训，20 xx年xx月6日下午，xx区xx中心幼儿园在安保主任刘X老师的带领下全园老师学习了消防安全责任制实施方法。 这次培训培训内容主要有：消防工作基本原则、消防责任制、消防基本学问，包括公共营业场所、机关办公场所、特点和预防措施；常见火灾的案例分析、缘由特点和消防措施；初期火灾扑救及正确的逃命技巧；常用的消防设施种类和正确的使用方法；仔细具体地向老师介绍了生活

7、安全、消防安全学问，并重点介绍了突发状况下，教职工爱护幼儿以及自我防范的方法和对策。 此次安全教育讲座，丰富了老师的安全学问，强化了教职工的安全防范意识，让幼儿园的安全教育工作进一步得到深化。今后我们将连续开展形式多样的安全教育活动，让安全伴随着孩子们健康健壮地成长。 消防安全记我心活动总结5 没有安全稳定的校内环境，学校的各项工作都无法正常进行。为了更好地贯彻实施上级相关文件精神。我校在11月份依据学校实际状况开展了一系列的同学消防安全教育活动，并取得了肯定实际性效果。现将我校同学消防安全教育月活动总结如下： 一、指导思想 仔细贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好了消防安全教育活

8、动，以“消防学问教育好一个同学、带动一个家庭”为主线，突出“消防安全伴我在校内”的主题，通过宣扬教育，使全体师生坚固树立“安全第一”的思想，增加自我防护意识，培育同学的自我防护力量，避开消防安全事故的发生，确保师生人身和学校财产安全。 二、领导重视，组织机构健全，措施有力 1、为进一步做好消防安全教育工作，切实加强对消防安全教育工作的领导，强化消防安全责任意识，我校首先成立由校长任组长，各班级班主任任成员的学校消防安全工作领导小组。把消防安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，各班级班主任详细分工负责组织实施。使各级管理工作更加透亮，更具有代表性，并使责任细化增加领导班子内部团结和分散力。特

9、殊是发挥了班主任在同学中的重要作用，确保了同学消防安全教育月活动的实效性。 2、落实安全责任追究制。校长是学校安全的第一责任人，班主任是本班级安全的第一责任人，对所管班级的财产和人身安全负全面责任，把安全责任及安全教育做总抓手，贯穿于各项工作的始终，创建“平安校内”。对因思想熟悉不足、宣扬教育不到位、安全责任不落实、安全隐患不消退的责任人限期整改。 三、以活动为载体，形式多样地开展“同学消防安全教育活动”的宣扬 1、利用升国旗进行同学的.消防安全教育。 2、通过校内宣扬栏、黑板报等阵地，出一期教育安全黑板报。广泛宣扬预防火灾及相关消防安全学问，同时还对同学进行了拥挤踩踏、地震、交通、饮食、卫生

10、、溺水、防盗、防雷电、自然灾难等方面的安全常识，使安全学问能真正为广阔师生所把握。 3、要求各班班主任依据本班的实际状况，每周保证上一节消防安全教育课，以身边常常发生的事为依据进行组织一次消防安全主题班会。克服麻痹思想，让同学坚固树立“时时讲安全、到处讲安全、安全第一”的思想。 4、活动月期间安全工作领导小组仔细组织人员排查消防安全隐患，检查试验室、老师办公室、多媒体室的消防安全状况；仔细检查学校电路及各种用电设备，校舍、门窗、围墙、消防设施的质量及性能。各班级开展自查、互查活动，准时找出校内内的消防安全隐患，提出整改措施。 5、总而言之，通过开展“同学消防安全教育月”活动，营造了“消防安全重

11、在预防”的深厚氛围，增加了广阔老师的消防安全意识和消防安全责任意识，普及了同学消防安全学问，提高了同学的消防安全意识和消防安全素养，为建立长效的消防安全机制奠定良好的基础，制造了安全稳定的教育环境。 消防安全记我心活动总结6 依据中班孩子们奇怪的特点，我运用皮亚杰的认知进展理论，在第一个环节中，我采纳直观教学法，让孩子么们带着问题去听，去看，接着进行争论，还不忘进行思想教育：不能任凭玩火、以免发生火灾。接下来是让孩子们学习如何报火警以及逃命的忠言环节，我鼓舞孩子们大胆想方法，表达自己的想法，以“着火了怎么办”为主线，引导孩子带着问题去思索。开头时，孩子们获得阅历是零碎的，再通过老师加以分析、引

12、导，小组、个体的阅历就演化成了集体的、有价值的完整阅历了。在第三个环节中，我采纳了嬉戏体验法，在设置模拟火灾现场的氛围中学习简洁自救，进行消防演习。让孩子们全身心地投入到嬉戏的氛围中，以嬉戏的方式对学问进一步巩固和深化。心理学家曾指出：“凡是人们乐观参加体验的活动，人的记忆效果就会明显提高。”因此，我也信任，本次活动将会给全部的孩子们甚至是在座的各位评委们都会留下深刻的印象。 作为幼儿学习活动的支持者、合、引导者，我还努力做到了有效的师生互动和生生互动。 从本次活动中，我也受到了一些启发：我们应多站在孩子们的角度，为孩子设计一些更有价值的活动。以嬉戏的方式，让孩子在玩乐中获得学问的体验，如防雷

13、、防电、防地震、防煤气中毒等，令孩子终生受益。 在整个活动中，孩子们通过听、看、想、说、议、学、练等多种方式参加活动，主动乐观性很高，不知不觉中就知道了怎样报警以及了解了在火灾发生时一些简洁的自救方法。 从孩子们在活动中的心情、言谈、举止均可看出，本次活动我觉得是比较胜利的，预期的目标也较顺当地达到了。 消防安全记我心活动总结7 教学过程： （一）、导入 嬉戏导入： 同学们，老师来和你们玩个嬉戏，我说东，你说 （ ），我说黑，你说（ ） 我说水，你说（ ）。 你知道火有哪些作用吗？出示火的一些作用。 是啊，人们的日常生活离不开火，但你们知道吗？由于人们的疏忽，有时候火也会给人带来灾难。火灾不仅毁坏物质财产，造成社会秩序的混乱，还直接或间接危害生命，给人们的心灵造成极大的危害。每年都有很多人被火灾夺去生命。出示图。 （二）学问认知 过渡：火灾危害大，同学们，你们知道哪些物品简单引发火灾吗？ 1、师小结，给同学展现一些有关“易燃易爆物品”的图片。 2熟悉消防标志：给同学展现一些有关“消防标志”的图片，然后遮掩字体部分让同学说出是什么消防标志。 3. 消防学问竞答。 （三）实践导行 1大家的问题回答得真棒，那假如真的发生火灾，我们就该立刻拨打、师引导同学说出打119时的留意点。 2 出示小火以及逃命时候的留意