幼儿园：中一班园本课程实施方案《给萝卜造家》

1、科学活动：给萝卜造“家”（一稿）龙山幼儿园中一班一、活动目标（一）运用各种材料尝试为萝卜保暖，做一个温暖且稳固的“家”。（-）初步了解让萝卜的“家”稳固的方法。（三）感受活动的乐趣，对进一步为萝卜保暖产生兴趣。二、活动准备（一）塑料膜、纸板、布等主要材料（二）剪刀、大胶带、铲子、洒水壶等辅助材料三、活动过程（-）谈话讨论，熟悉材料关键提问：你们想用什么材料给萝卜做“家”呢？幼儿回应：塑料膜、纸板、布等梳理小结：那小朋友们先选择材料来试一试吧！（二）实践操作：为萝卜做一个温暖“家”并且稳固。关键性提问：怎样用这些材料为萝卜保暖呢？幼儿回应：把塑料膜（纸板、布等）盖在上面梳理小结：小朋友们说了这么

2、多的方法，那就让我们来试试吧！（三）集中讨论：萝卜的“家”牢固了吗？关键性提问：你觉得萝卜的“家”稳固了吗？为什么？幼儿回应：我觉得稳固了，因为很长时间都没有倒。梳理小结：小朋友们用了这些材料让萝卜的有了温暖而且牢固“家”，明天我们再 来看看萝卜吧！科学活动：给萝卜造“家”（二稿）龙山幼儿园 中一班一、活动目标（一）知道塑料膜的支撑物是否能固定住，与支撑物材料的硬度、粗细等有关系。（二）运用多种材料探索适合做塑料膜支撑物的材料。（三）乐于尝试用不同的方法让塑料膜的支撑物变稳固，并在此过程中体会探索活 动的有趣。二、活动准备竹条、木板、砖块、铲子等材料。三活动过程（-）播放照片、视频，回忆经验。

3、关键性提问：在上次给萝卜搭“家”的时候我们发现了什么问题？幼儿回应：纸板会倒、不牢梳理小结：在上次搭建的过程中我们发现纸板不能固定，很容易倒，不适合当塑料 膜的支撑物，那么今天我们来探索适合当塑料膜支撑物的材料吧！（二）实践操作：探索适合当塑料膜支撑物的材料关键性提问：用什么方法可以让这些材料固定在泥土里并且不容易倒呢？幼儿回应：用木板的尖尖头插进泥土里/用竹子，因为竹子很细/用砖块把材料抵 住梳理小结：小朋友们说了这么多的方法，那让我们去菜地里面试试吧！（三）集中交流：哪种材料最适合当塑料膜的支撑物呢？关键性提问：刚刚我们尝试了新的材料作为塑料膜的支撑物，哪种材料最适合当做 塑料膜的支撑物呢

4、？（教师将材料呈现在白板上，逐一讨论在操作时遇到的问题。）幼儿回应：木板太大了/竹子能很快插进去实际回应：木板太大插不进泥土里面去，而竹子又尖又细，很容易插到泥土里面去。梳理小结：我们通过操作、讨论得出了以上竹子适合当塑料膜的支撑物，接下来我 们就需要将塑料膜和竹子结合起来啦！那么，我们需要怎么做、需要什么材料一会儿和 其他小朋友先讨论一下吧！科学活动：给萝卜造冢（三稿）龙山幼儿园 中一班一、活动目标（一）已经尝试运用多种材料来当做塑料膜的支撑物，并已了解各种材料的特性。（二）提高了对搭建活动的探究能力、分析问题和解决问题的能力。（三）乐意与同伴合作，体验实践成功带来的喜悦。二、活动准备铲子、

5、竹条、木块、砖头、塑料膜。三、活动过程：（-）教师与幼儿回忆前期搭建的经验，用谈话的方式引出课题。关键性提问：小朋友，在经过两次给萝卜造一个温暖的“家”的搭建活动，你们觉 得我们接下来怎么搭建呢？还需要哪些材料来辅助呢？幼儿回应：用竹子和塑料膜幼儿回应：需要木板和塑料膜幼儿回应：除了需要竹子、塑料膜，还需要砖头来固定竹子梳理小结：大家说了这么多，那肯定想到了好的方法，那我们接下来采用小朋友们 说的方法，再去萝卜地里试试吧。（二）实践操作：探索运用多种材料当支撑物，来增加牢固性。关键性提问：大家使用了哪些材料来当支撑物的呢？幼儿回应：用了竹子插进泥土里幼儿回应：用木板和砖头幼儿回应：用竹子插进泥土里，还用砖头来加固竹子，这样就牢固了梳理小结：小朋友们经过这么屡次探索，使用了多种材料来当塑料膜的支撑物，看 起来比以前更加牢固了。（三）教师总结我们通过三次去给萝卜做一个温暖的“家”，第一次操作的时候，发现“家”是需 要支撑物来固定住的；第二次操作时又发现木板当支撑物，却不能将木