2022年九年级第二学期化学教学计划

1、九年级其次学期化学教学方案九年级其次学期化学教学方案范文新学期的训练教学工作即将开头, 本学期我担任九年级 69 、70 、71 班的化学教学工作 , 为全面推动素养训练 , 提高训练教学质量, 顺当完成本学期的教学任务, 结合本班同学的实际情形, 将本学期的数学教学工作方案如下一、同学分析：二、教材分析现教材体系的第一个特点是分散难点,梯度合理,又突出重点；以生活中的水、空气、溶液,以及碳等引入,学习元素和化合物知识,同时有方案地支配部分基本概念,基本理论和定律；这样使教 材内容的理论与实际很好地结合,有利于培育同学运用化学基本理 论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的才能；其次个特

2、点,突出了以试验为基础的,以动手操作才能要求,每一块中都有 有很多同学试验和试验探究,同时又留意了同学才能的培育；三、目标任务 一 学问目标把握常见金属材料、溶液及酸碱盐的基础学问,把握部分化学实 验和化学运算基本技能,并明白化学在生产中的实际应用；让化学 学问联系生产、生活、自然、社会现象等实际,使同学学以致用； 二 才能目标连续激发同学学习化学的爱好,培育同学科学严谨的态度和科学 的方法；培育同学动手和创新精神；使同学初步运用化学学问来解释或解决简洁的化学问题,逐步养成自己动手操作的才能、观看问题和分析问题的才能；重视基础学问和基本技能,留意启示同学的 智力,培育同学的才能 三 奋斗目标四

3、、中考复习方案扎实有效地作好中考前的思想动员工作, 当好” 政委” 角色；帮助同学精确定位并制定学习方案和中考目标；早做预备,细心争论近几年年的化学中考试题特点,在平常的教学中加强中考题的训练；在教学的同时,有预备地对学过的学问进行复习；在平常的双周练 及检测题中渗透一些历届中考试题；重视考试争论和分析,以科学 的考试来导向有效学习 , 使考试真正发挥反馈、评判、勉励的训练；本学期复习按三轮进行：第一轮：以课本为主,落实双基,夯实基础；重视学问的归纳和 总结；其次轮：按 1 化学基本概念和原理 2 元素化合物学问 3 化学 试验4 化学运算；本轮复习要进一步提高和巩固基础学问,要培育 同学思维

4、才能、探究才能、运用所学化学学问分析和解决实际问题 的 才能以及善于总结和发觉学问之间的内在联系和规律的才能；要 重视化学学问与日常生活实际的联系；第三轮：以综合训练为主,培育同学综合运用学问的才能；同时,要重视查漏补缺；五、方法措施1、在教学时,要切实留意“ 学问与技能” 、“ 过程与方法” 、“ 情感态度与价值观” 等三维目标的达成,要认真把握好化学学问 与技能的教学目标；化学概念的教学不过分强调定义的严密性,要 留意概念形成的阶段性、进展性和同学的可接受性,要让同学在理 解的基础上进行把握和应用所学的化学学问,加强化学与科技、社 会生产和生活的联系,2、细心备好教学案,这是向课堂要质量的

5、重要保证；第一,要 认真学习教学案的相关理论和学问,明白的实质,特点,基本环节及编写的原就与要求；并和课堂教学模式“ 学、展、点、练” 结合 起来；其次,要依据教学实践,反思、总结、提升；其三,备课的 动身点和落脚点要关注同学,要考虑本班同学的实际学问水平和学 习习惯,特殊要关注学困生,使他们能吃得下,吃得香,有学头,也有学习的兴头；3、重视课堂教学,高效利用45 分钟课堂教学时间；在课堂教学中,先要“ 入格” 依据我校课堂“ 学、展、点、练” 的教学模式,精细授课程序；加强课堂教学改革,把课堂时间仍给同学,把学习 的主动权仍给同学,使课堂教学真正成为老师指导下同学自主学习、自主探究和合作沟通

6、的场所；4、讲究“ 巧练” ,跟踪检查；准时恰当地开展训练学习活动；重视基础训练,加强对作业的有效掌握,科学合理地布置作业,有 效练习巩固；准时批改,讲评,细中有细,对同学的学习进程负责 究竟；同时,平常的训练巩固与双周练结合起来；5、在平日要留意化学试验；化学是以试验为基础的自然科学,充分合理地利用好每一次试验,在激发同学学习化学的爱好的同时,要特殊留意防止同学只看喧闹、不看门路,要引导同学认真观看、精确描述、科学分析,要留意试验教学的科学性、严密性,让试验 真正地为我们的教和同学的学服务；6、加强同学的学习习惯的养成训练及思想训练；加强课前学习 习惯的指导和督导,平常要多留心多观看、多沟通

7、、多指导,定期 举办活动课前自主学习习惯的沟通会和展现会,特殊在这方面更要 关注和关怀学困生,教给他们学习方法,帮忙同学树立学习的信心,使问题生和学困生转化和提升；学期方案【必备】学期方案锦集 8 篇 一、班风：团结、勤奋、诚恳、创新二、同学现状分析：四、实行的措施：2加强后进生治理：面对全体同学,分类施教,加强对后进生 的辅导,要从关怀、爱惜同学的角度动身,明白关怀同学；准时了 解同学的心理变化,把握他们成长道路上的进展情形；4家教结合：常常保持与否同学家长联系,使学校训练和家庭 训练有机地结合起来,本学期,力争把全部的家长走访一次,甚至 多次；要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中

8、间,使 全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体；6重视关怀训练：要关怀同学的生活,准时和家长联系,爱护 他们的冷暖,明白他们的心理,建立公平和谐的师生关系,做同学 的知心伴侣,以使班主任工作做的更好；7抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分,就是班主任工 作,是充分发挥同学特长、张扬同学个性的有效途径；本学期将积 极协作学校少先大队,结合实际搞好各项活动；8. 重视文体工作：训练同学上好全部学校开设的课程,积极参与 体育锤炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项竞赛的积极参 与,培育同学的参与意识；五、班级主题活动支配：2. 学习学校生日常行为规范和学校治理条例；3. 抓好同学常规,早日

9、进入正常秩序；其次周 1. 组织好老师节主题班队会活动；2. 进行习惯养成训练,形成良好行为习惯；3. 连续抓好常规训练,进行常规训练；第三周 1. 连续巩固上两周的活动内容；2. 加强劳动观念训练,搞好个人和集体卫生；第四周 1. 进行班级写字竞赛；2. 连续抓好常规训练；第五周 1. 庆“ 十一” ,进行爱国主义训练；2. 进行班级口算竞赛；2. 培育同学的参与意识和集体主义精神；第七周 1. 连续抓好纪律和学习目的训练；2. 进行班级朗读竞赛；第八周 1. 连续抓好课堂常规训练；2. 进行敬重父母的训练；第九周 1. 进行运算题竞赛；2. 培育同学正确选项非观念；第十周 1. 预备期中考

10、试；2. 连续抓好法制和安全训练；第十一周 1 向同学进行学习目的训练,抓好复习训练；2. 连续抓好常规训练；3. 期中考试；第十二周 1. 总结期中考试,吸取体会教训；2. 训练同学树立正确的学习目的训练和审美观念；第十三周 1. 向同学进行爱国主义训练；2. 预备节目,庆祝元旦；第十四周 1. 进行勤俭节省训练；2. 对同学进行爱惜公物训练；第十五周 1. 预备阅读竞赛,写字竞赛；2. 进行应用题竞赛；第十六周 1. 培育同学的集体主义观念；2. 训练同学早睡早起,不能因天冷而贪眠；第十七周 1. 再次进行学习目的的训练；2. 评比班级文明同学；第十八周 1. 连续巩固上周活动内容；2.

11、举办班级庆元旦演出；第十九周 1. 制定复习方案,勉励同学努力学习；2. 学习三好同学评比条件,预备评比；其次十周 1. 搞好各类评比,树立榜样；2. 加强安全训练,做好放假前的预备工作；一、班况分析我班现有幼儿名,他们都是不满岁的孩子；除名幼儿外其余都是 第一次离开家庭,开头集体生活；他们在家里养成了自由散漫、任 性、霸道的个性何不良的生活习惯；对家人有很大的依恋,上幼儿 园难免有不适应；因此,我们要给他们更多的呵护,足够的爱；从 稳固心情,培育良好的生活卫生习惯入手,使他们能尽快地适应幼 儿园生活,为以后的生活、学习打下良好的基础；班上有两个老师,一个阿姨；两位老师相互抓好各项工作,注 意

12、和谐好彼此间的关系；严格遵守幼儿园各项规章制度,在完成工 作的同时,相互协作,取长补短,努力把班级各项工作做好；二、班级工作目标本学期,我们的工作要提现“ 教养并重” 的原就,特殊是要加强 保育工作,细心呵护每位幼儿,从情感教养入手,赐予幼儿以精神 上的劝慰,把保育当作重点工作来抓；日常生活中加强对幼儿的护 理,把保育工作作为重中之重,留意培育良好的生活卫生习惯,使 幼儿能逐步习惯集体生活；老师要公平对待每位幼儿,引起孩子愉 悦的心情反应,尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上；1. 生活常规具体做到：高兴奋兴的上幼儿园,向老师问早、问好,离园时会说再见；逐步养成 XX县便后要洗手,主动向老师

13、表示大小便,学会上 厕所；学会自己用勺子吃饭,能自己主动表示想喝水；会拿小椅子,主动玩完玩具要整理；在成人帮忙下能寂静的午睡；在成人的带领下,手扶把杆一级一级上下楼梯；2. 训练教学本学期,我们使用新世纪主题探究“ ” 教材,将主题课程探究与单科教学结合,从五大领域开发幼儿智力,教学内容贴近幼儿 生活；运用嬉戏形式,让幼儿在老师的引导下,主动探究学习,使 幼儿愿意参与集体活动；具体做到 :宠爱跟老师到户外漫步、嬉戏、能在老师指导下玩大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能1把握本册要求写的 懂得词语的意思；200 个生字及相关词语,学会联系上下文2学会照样子写句子,把握并娴熟运用比如、排比、拟人的修

14、辞方法要敏捷运用关联词填空；3能简洁概括文章的主要内容,体会文章表达的思想感情；4把握要求背诵的课文,并进行与课文相关的学问的积存；5本学期的习作内容有：写人、写事、写景物、写生活、写感 想、写体会等,写作时要做到感情真实,内容具体；依据本学期的教学重点,我将期末复习方案的板块分成三部分；（一）、把握基础学问1、能利用拼音帮忙识字、阅读和学习一般话；能依据拼音正确 地写出已学过的汉字；2、把握本册生字,要求读准字音、认清字形、明白字义,并会 规范地书写,能正确认读学过的多音字,并会组词；3、,会运用部首、音序、数笔画查字法娴熟地查字；4、辨别同音字、形近字,进一步提高正确使用汉字的才能；5、把

15、握本册词语,懂得词义,一部分会口头或书面运用；6、进一步把握部分词语的近义词或反义词；把握已学的成语；明白和熟识一些常用的格言；7、把握并娴熟运用比如、排比、拟人的修辞方法；（二）、阅读方面：会背诵指定的课文；能借助中心句,正确领悟课文的中心思想；能概括课文的主要内容,能抓住人物的动作、表情、语言来懂得或 体会人物的感情；（三）、作文方面：把握能抓住事物的特点和人物的语言、动作、神态进行具体描写；把握先概括后举例写人、写事和按肯定次序,抓住景物特点写景的 写作方法；培育孩子能把握半命题作文的写作方法；1、分门别类进行复习,适度练习测验,力争同学融会贯穿,熟练把握并运用解决实际问题；（5 月 3

16、1 日6 月 11 日）2、全面检测,查漏补缺,对全册教材的语文学问进行全面检测,用相关模拟测验题进行测验,找出同学仍存在的问题,进行重点指导、讲解,解决疑难问题；（1、分类练习6 月 11 日 6 月 14 日）其中,字、词包括形近字、看拼音写汉字、近义词、反义词、多 音字；我们可以通过分类复习的卷子测试同学的把握情形,然后针 对同学简洁出错的字、词再重新显现,反复练习；在句式复习中,让同学学习把确定句和反问句互换；关联词要灵 活运用,然后分类型举例练习、讲评,把握方法后,出题测试,讲、练结合；段包括按课文内容填空等；按课文内容填空考察的是同学对课文 的熟识程度,因此,多读多背是最好的方法；

17、对于一些重点段落,可以让同学誊写,落实到笔头；听力复习是同学平常接触较少的一项,因此,可以利用多媒体出 示一些答案,让同学听短文,挑选正确的答案；另外,要教给同学 听的方法,让同学知道这两遍听力中先听填空和挑选,并记录短文 中的时间、地点、重要人物和大事；其次遍核对填过的答案,重点 解决问答题；阅读复习也是特别难的一项；针对四年级来说,现在的阅读题比 三年级有了深度,很多是通过一件事来说明一个道理的,像这样的 文章,把握文章的中心句、重点句特殊重要；因此,我们要教会学 生如何看重点句；另外,有的课文一般题目都有引申义,因此,要 提示同学留意文章的题目；本册习作复习的重点是写人,写景、记事,值得

18、留意的是写人和 写事这两类作文有很大的不同,在写人的文章中要精选出能代表这 个人精神的典型事例,即培育同学的选材才能；本册书中作者,仍 运用举例子、列数子、作比较,打比方的说明方法；在此,也可以 让同学学习作者的说明方法；、综合练习语文学问是一个整体,因此,最终的综合复习特别有必要；在复 习末期,对本册的内容进行整合,通过卷子进行检查,对同学显现 的共性问题可以讲评后再次重现这样的问题,巩固各种题型的做题 方法；一、指导思想二、具体工作（一）、训练教学1、科研和教学活动相结合,每位老师每月设计一个探究型体育 活动,各年龄段集体争论、完善和接受嬉戏,在各班级进行活动验 证,通过“ 幼儿探究型体育

19、活动” 记录表,观看幼儿的探究才能及 幼儿与环境互动的情形,以促进课题和教学活动的共同开展；2、实施课改方案,学习和嬉戏相融合,以嬉戏削减集体教学活 动,增加嬉戏成分,通过开展社会性嬉戏活动,提高幼儿同龄、混 龄间的交往等多种才能；3、创建市绿色学校,开展“ 小小公民学法律” 系列活动之三“ 关爱动物、爱护自然” 主题活动,形成主题活动的教材；4、完善本园课改方案以办园理念为指导, 重视幼儿、老师的进展,连续制定幼儿“ 健康训练” 总体目标和大班年龄段进展目标；每月 做好幼儿成长档案记录,同时建立老师个人的工作成长档案；5、强化老师保育意识,规范保育行为,在日常活动中做好相互 的配教工作；6、

20、连续研讨体育区域活动环境的创设材料的投放,自制运动器 具,在活动中为幼儿供应美、牢、耐用、有挑战性的区域活动材料,以创设良好的各区域的环境,丰富区域活动内容,促进幼儿全面发 展；（二）、教研组建设1、提高老师集体教学水平,开展“ 一课三研” 活动,研和教紧 密结合,组织老师进行训练教学活动研讨,以理论指导实践,帮忙 老师提高设计集体教学活动的目标和提问策略的才能；学会观看幼 儿、在观看中调整方案的策略,使老师在每一次的活动中都有新的 收成和新的提高,培育老师的专业才能、促进老师的专业进展；2、加强教研研讨的氛围,发挥教研集体的力气,以“ 参与式”的教研方式,以案例争论为抓手,以问题为切入口,老

21、师轮番主持,通过学习、争论,解决集体教学活动设计中目标制定和提问策略的 困惑；3、连续开展各种自培训活动：1）、请外出学习的老师,利用老师讲座带领广大老师将课改理念转换成教学实践；2）、开展不同层面的师徒带教活动,做到有制度、有方案、有 记录,不断提高青年老师的业务水平；3）结合自身工作, 1/2 骨干老师开展业务竞赛,就学习“ 走进新教材” 和“ 课程指南解读” 沟通学习体会；4、重视创设与训练、体育活动相适应的环境,探究和进展各活 动区域的内容和材料投放,激发老师个体的个性,充分展现老师个 体才能；5、以课题为引领,开展各子课题的争论,勉励组员主动参与科 研组工作,为科研组供应相应的资料和

22、案例、提升老师理论专业长 水平；6、不定期地检查年级组内老师、班级的各项工作和活动,准时 做好纪录,通过平常各项的考核和检查,起到肯定的促进作用；（三）、家园社区1、充分利用家长资源,勉励家进步课堂,依据家长的特长,开 展各种形式的家长课堂活动；2、各班准时布置好家园联系栏,充分利用age06 平台,通过网络在班级网站上准时发布班级动态,为家长供应新的沟通渠道、发 布家庭训练信息,增进家园互动；3、一学期两次向家长开放半日活动,使家长有更多的机会明白 幼儿园训练,明白孩子；充分利用家长的多方面资源更好的进行教 育教学活动,积极协作老师帮忙孩子尝试多途径收集信息、物品和 材料；4、结合大班的实际

23、,以“ 幼小连接” 为主线,为他们入学校做 好充分预备,使他们有争做学校生的愿望；5、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作,尽 快推广各班的胜利体会；6、连续为社区精神文明建设出力,关怀社区老人的生活,定期 送暖和下里弄；1、连续开展“ 升旗仪式” 、“ 奥林小天地” 、“ 小喇叭” 、等 活动；2、小、中、大班参与区体育嬉戏竞赛活动,大班“ 武术操” 在 区运动会上进行展现；3、参与区“ 小青蛙故事竞赛” 、“ 环保画展”4、协作做好退管会工作,节假日主动关怀老老师；一. 指导思想本学期初一年级组将在校长室的直接领 导之下,认真学习、贯彻落实学校新学期工作方案,紧密协作政教处、团

24、总支、教诲处、教研处、进一步解放思想,全面实施素养训练,提高全体同学的素 质；以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为训练载体,以建设一支战役力强、团结合作的班主任队伍为主要手段,以如何促进同学形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为训练主攻方向,进一步加强训练教学常规治理,为即将进入初二年级打下扎实的基 础；二、主要工作及措施1. 规范同学行为,强化合格意识依据学校工作方案,本学期初一年级的首要工作重点就是培育和 规范同学的行为习惯和学习习惯；（1）全年级老师要统一熟识,齐抓共管；第一从规范预备时间、课余特别钟的文明礼貌及班级与环境卫生抓起；人见人管,让同学 感觉到这一次学校是下了决心的；

25、常常组织同学学习中同学日常 行为规范,对同学日常行为习惯常抓不懈；班主任在治理方面出 效率、争效益、上水平；班主任工作到位,年级组协作政教处做好 对班主任工作的检查,督促及量化考核；（2）规范全年级老师的言行,重塑老师的威信；在学校或办公 室,对同学有积极影响的言论或行为,就需要我们坚持,对同学有 不良影响的言论或行为,要坚决禁止；有时同学的懒散可能就是我们老师行为散漫的连续；同学不认真,同学有错,但我们老师也应 该反思我们是否也有可以改进的地方；比如：同学作业拖拉,是否 是布置作业太多导致没有检点到位；同学上课开小差,说话,我们是否也在上课时任凭走出教室接打手机而无视全班同学的存在；学生打扫

26、卫生不认真,我们的办公室是否也是乱作一团；同学不按时 进教室,我们是否也在铃声响过后,仍在办公室 因此,老师在 学校,特殊是有同学在场时要有所为,有所不为,给同学树立一个 良好的形象；老师要学会倾听同学的心声；（3）各班级接受主题班会、演讲、黑板报等形式,积极推动规 范同学行为习惯与学习习惯的宣扬训练；本学期,方案利用班会课,分四个阶段对同学进行训练：（每月两次主题班会,另外两次班级 自主处理班上的问题；主题班会实行集体备课；）其次阶段：在学习中要培育同学勤于摸索、敢于攻关破难的习惯,养成在规定时间内学习的习惯,力戒拖延和磨蹭；第三阶段：在 考试前后,在周会课上进行学习方法的沟通、指 导,进行

27、训练记忆力的竞赛,进行提高复习效率方法的沟通；对 考 试不抱负的同学,进行抗挫折才能的培育；第四阶段：依据班上仍旧存在的比较明显的不良倾向,进行有针 对性的争论、解决；（4）每个月,每班的全体科任老师要帮忙两个优生,让他们更 优,在全班树立起学习的榜样；同时,要试着关怀、转变两个学困 生,使他们认为“ 老师特别在乎我的每一个进步,我能行,我不能 让老师与关怀我的人扫兴；”（5）留意对同学进行心理疏导；同学每天学习时间过长,作业 量过多,造成生理负担过重；由于学习上的竞争,心理上过度焦虑、愁闷,产生厌学心情与逆反心理,显现顶撞老师、相互打架、甚至 引发一系列恶性是件；在这一点上,我们是有责任的,

28、要多对同学 进行心理训练,而不是将同学赶出门外,由于这样同学有可能产生 更严峻的对立心情,影响我们的正常教学；2. 加强教学常规的治理,提高教学质量；（1）认真开展“ 集体备课” ,强化导学案的编写工作；通 过集体备课,导学案的实施,统一课标要求,统一进度,统一重点、难点问题以及对应的教学方法,统一作业,切实减轻老师与 同学负担；（2）在学校教诲处、教研处的统一领导下,认真积极参与各级教研,（包括听课）领悟教研精神,并善于落实并表达在训练教 学中；做好课题争论和教研活动的相关记录,准时反思,不断提高 自身的专业水平；（3）做好常规检查工作；常规工作间周检查,包括备课、上课、作业批改、同学改错、

29、老师辅导等环节；提高课堂教学的有效性,扩大作业面批量；3. 有的放矢,强化责任意识；（1）认真组织每月一次的班级和谐会,将班级存在的问题准时 处理、解决；（2）有针对性地开展同学座谈会（比如优生促进会、学困生鼓 劲会、问题同学谈话会等）；（3）加强安全训练工作,保证同学身心健康；要树立安全第一 的思想,对同学的安全要月月讲、日日讲、时时讲,对安全工作做 到万无一失；（4）加强同家长协作；通过家访、书信、电话等方式准时向家 长通报同学在校表现,定期召开家长座谈会,争取更多的机会,同家长建立长期联系机制防止给同学留下太多的“ 真空” ；周末或节 假日,对同学实行双向治理；一方面由家长督促同学完成家

30、庭作业 外,干些力所能及的家务劳动,削减游玩的时间,即使闲暇消遣,也清晰其去向；另一方面勉励同学积极参与学校组织的各种课外活 动,展现自己,超越自己；增强班级吸引力,引导同学将上网、玩 嬉戏、打台球的爱好转移到学习上来；六年级同学正处在一个特殊时期,由于他们在心理上要实现一个 从稚嫩到成熟,从依附长辈到独立自主的飞跃过程；这一时期,学 生在生理上进入发育高峰,心理上却形成了一片“ 空白地带” ；再 加上所学功课日渐加深,负担加重,因而,对这一年龄段同学的思想训练和心理引导在整个训练过程中显得尤为重要,这就对我们初 一的老师特殊是班主任提出了更高的要求；总之,本学期工作任重 而道远,是整个中学阶

31、段的关键时期；各项工作要抓紧、抓严、抓 细、抓实；我们深信通过全组老师的共同努力,大家心往一起想,劲往一起使,力往一起出,我们的各项目标肯定会实现；一、指导思想幼儿训练纲要指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活 活动,满意幼儿各方面进展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健 学问,学习爱护自己；为了使幼儿身心得到更好的进展,我们要把 安全问题放在工作的首位,削减幼儿身心受到意外损害的可能性；对孩子要做到：“ 放手不放眼,放眼不放心；” 把安全工作责任到 人,尽我们的一切才能爱护好幼儿的安全；同时作为幼儿安全工作 的第一责任人 , 为确保幼儿的身心安全,我们小班制定了安全工作计 划.二、具体措施：

32、（一）创设一个安全、健康的进展环境1、坚持每天晨检,保证幼儿不带危急物品入园,如发觉要没收,并训练幼儿,和与其家长沟通；2、开饭时留意,预防烫伤幼儿；肯定要把汤晾温后再盛给幼儿,并为幼儿端到面前；3、把好幼儿服药关,药肯定要放在幼儿够不到的地方,并写好 幼儿姓名；依据家长的服用要求,确保服药准时、精确,严禁错服、漏服现象的发生；4、坚持每天午检,防止幼儿带异物入寝室,防止异物进入耳、鼻、口的现象发生；中午无论谁值班,肯定要加倍照看好幼儿,不 忽视午休的幼儿,特殊是服药幼儿；巡察幼儿是否有不良的睡眠习 惯,如蒙头并准时订正；5、把好幼儿离园关,孩子在幼儿园一天,下午离园时候是孩子 最散漫老师又不

33、好组织的时候,肯定要组织幼儿寂静的集体活动,如看书；肯定要看证放人,不熟识的人有即使有接送证,也要问清 情形或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人；防止幼儿走丢 和拐骗幼儿现象发生；6、严格执行卫生安全消毒制度,保证教室每天开窗通风、保持 洁净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和 毛巾每天清洗消毒；保证寝室洁净、并按时消毒,利用太阳无尽的 能量,在天气好的时候晾晒被褥,准时预防传染病的发生；严格填 写消毒记录,准时清点人数和物品；7、户外活动时,肯定认真检查活动场地的安全性,准时排除不 安全因素,确保幼儿安全,如发觉大型玩具有松了的螺丝钉,肯定 报告办公室,做到准时毁灭担心

34、全的隐患,保证幼儿安全；8、老师离园时在班内各处检查,如：水、电、门、窗；晚接的 孩子肯定要和值班老师做好交接,并简洁交代其幼儿情形；（二）加强安全训练、提高安全意识要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成就来源于幼儿一日 生活行为规范的培育,对于幼儿我们要严格要求,从一点一滴开头 努力；培育幼儿的自我爱护才能,加强防范意识,让幼儿在有安全 意识的基础上,时时提示自己或他人留意安全；幼儿在园一天需要 站队至少 10 次,我们期望做到井然有序,对幼儿提出要求,并利用 小红花嘉奖；1、训练幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等；2、为确保上下楼的安全,训练幼儿做到不推拉、不跳台阶；一 阶一阶渐渐下（上）

35、,不推不挤小伴侣；3、训练不跟生疏人走,不吃生疏人给的东西；使懂得不能任凭 离开家长或集体；4、训练幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤；5、户外活动玩大型玩具时,做到不推不挤,一个一个滑,让幼 儿相互监督,保证幼儿安全；6、训练幼儿不能碰电插座,不行以带小刀,在手工课剪纸时候 留意安全,知道怎样正确的使用剪刀；7、训练不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里；8、在教学活动中渗透有关的安全学问,让幼儿知道 110、120、119 紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情形,能呼叫求救,最 大限度地排除担心全因素；我们在工作中必需做到时刻高度小心,把安全放在首位,眼睛不 离开幼儿,孩子到哪

36、,老师的眼睛就到哪；创设有关安全训练的活 动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全训练并开展相 关的活动,使幼儿把握一些自我爱护的技能,提高幼儿的 爱护才能；将各种活动在幼儿园一日生活、训练教学活动、嬉戏的各个环节中 自然地进行,通过形式多样的活动帮忙幼儿懂得自我爱护的简洁知 识和方法,才能真正保证幼儿的安全；三、具体活动支配：9 月份： 1、安安全全滑滑梯 2、层层高 10 月份： 1、大大的眼睛 2、我们都来学学坐 11 月份： 1、南南的脚受伤了 2、过公路 12 月份： 1、不跟生疏人走 2、洁净食物人人爱 元月份： 1、上、下楼梯 2、开门关门 一、指导思想：以二期课改课程理念

37、为教学引领,聚焦课堂,弘扬人文,实施“ 两纲训练” 、把握教学的适切度、加强教学的效度,规范同学的 学习规范和答题规范,优化同学的课业和教学过程,提高同学学习 效率和学习品质,加强课堂教学争论；逐步形成自己的教学特色,在构建学校生命共同体中实践老师的价值；二、工作要点：1、课堂上渗透“ 两纲” 训练,规范、科学地随文落实“ 双基” ,提升同学对文本核心信息的挑选概括、文化认知、推断分析和生命 感悟；2、要求同学预备三本辞典（现代汉语词典、古汉语词典、成语 词典）,优化学习习惯培育和行为习惯培育,做到上课认真听讲,笔记条理清晰,作业格式规范、答题正确率高；3、探究分层教学,强化课外古文教学,对不

38、同层次的同学“ 对 症下药” ,努力使每一位同学都能得到提高；作业精选精练,各单 元主题、学问点之间做好连接工作；4、统一课程进度,统一教学目标,统一同学阶段性诊断考试命 题、阅卷、质量分析和试卷评讲（期中考试由第三训练署组织老师 统一命题,期末考试由浦东新区教研室组织教研员统一命题）；做 实教学的常规工作；严格按课堂教学五环节进行备课、讲课、批改 作业、辅导（讲评）、检测反馈等各个方面的教学工作；落实集体 备课,明确每篇讲读课遵循集体备课五环节：主备人个人简案、集 体说课、听课、主备人反思和个人备课；集体备课活动地点：1207 室；时间：每周四下午第一节；做好期中和期末考试复习工作,制 定好

39、年级、班级复习方案及复习策略和内容；5、对同学暑假作业进行反馈,公开展现同学优秀暑假作业、课 堂反馈作业和优秀读书小报；利用优质的教辅材料（报刊、杂志）,要求同学读文、摘抄、写随笔、做剪报,引导同学“ 读书做人” 的 人文意识；7、养成同学良好的写字习惯,做好写字课的指导工作,定时进 行同学作业展；8、认真争论近三年来的中考考点和题型,做好积存和答题方法 及技巧的指导工作；9、本学期开设“ 语文基础班” ,关注后进生的学习情形,帮忙他们克服学习障碍,夯实“ 双基” ,提高对语文的学习爱好；开设“ 语文拓展班” ,主要对优等生进行现代文答题技巧的指导,挖掘 学科“ 潜质尖子生” ；连续做好双周练

40、的命题和反馈工作,推动中 等学力同学学业水平的提升；10、连续开展“ 蒙学启智” 星级考活动,本学期晨读内容具体内容为：增广贤文、宋词 诵；20 首及部分中考古诗文的学习和背11、利用二期课改资源平台、浦东研修社区及学科专业网络资源、训练教学类报刊杂志不断丰富、更新专业学问和教学才能,提高自身的文化涵养、教学素养和人格修养；12、作业本设置：练笔本,包括剪报、随笔（单周随笔,双周剪报）；大作文本,要求完成大作文6 篇,每次大作文对每班三分之一的同学进行面批；当代同学文言文启蒙读本古诗 文阅读训练；默写本,钢笔字本,综合本,内容包括读书时 间、作者简介、生字新词、新词说明、整体感知、语段誊写）；

41、 预习作业伴你成长的基础学问部分,课本后的题目；中学 生报现代文阅读训练；三、教学进度：四、集体备课活动支配：时间：每周四下午第一节课（外出参与教研活动或参与校内教研 听课评课活动时间另外支配）地点：教学楼一号楼 1207 室出席对象：七年级全体语文学科任课老师周次内容主备人 第 0 周 老师个人方案制定、学科年级教学各项事务统一 第 1 周表哥驾到顶碗少年每周一诗 1、2 第 2 周走一步,再走一步伤仲永每周一诗 3、4 第 3 周社戏滹沱河和我每周一诗 5、6 第 4 周 教学诊断考 1 命题、阅卷及讲评 班级质量分析、备课组、年级质量分析 第 5 周藕与莼菜枣核第 6 周 白居易诗二首杜

42、甫诗三首 每周一诗 7、8 第 7 周酬乐天扬州初逢席上见赠题破山寺后禅院第 8 周无题壶口瀑布小石潭记第 9 周 期中考试复习 第 10 周 期中考试阅卷讲评 班级质量分析、备课组、年级质量分析 第 11 周老山界梅岭三章每周一诗 9、10 第 12 周永久执著的漂亮我观察了我的骨头第 13 周我为少男少女们唱歌写给云每周一诗 11、12 第 14 周一句话青春万岁每周一诗 13、14 第 15 周 教学诊断考 2 命题、阅卷及讲评 班级质量分析、备课组、年级质量分析 第 16 周卖油翁核舟记每周一诗 15、16第 17 周口技明湖居听书第 18 周中国古代神话三就中国民间传奇两就第 19

43、周 期末考试复习第 20 周 期末考试阅卷讲评班级质量分析、备课组、年级质量分析 第 21 周 校本教材寒假生活语文学科作业的修订一、区域创设的依据（一）这学期我们班从11 月份开头开展“ 香香的水果” 主题探究活动,并依据主题活动的不断推动,在区域活动中不断的转变相 关的活动内容,让幼儿通过各个感官去感知水果从外到里的特点,并将水果做为学习和嬉戏的载体,运用到各个区域中去；（二）以整合观引领整个区域活动的开展,区域的划分并没有特 别明显的界限,并以幼儿熟识并宠爱的水果作为区域的名称；既符 合小班幼儿的特点,又打破了原有区域以学问划分的刻意与呆板；（三）区域创设过程以幼儿的进展为主要目标,依据

44、不同幼儿的 进展需要有意识地投放难易程度不同的材料；（四）针对本阶段幼儿在动手方面才能较弱的情形,结合阶段目 标,制定了本周区域活动的重点,既通过扣、串、捏等动作的练习,促进幼儿小手肌肉的进展；（五）创设洁净、好玩、合理的活动环境：让墙面动起来,成为 操作的平台、学习的园地、拓展视野的角落；留意动静场地的合理 划分,不相互干扰；二、区域活动的总目标：（一）培育幼儿认真活动的习惯；（二）能够在成人的提示下有序地收放材料；三、各区域内容及目的：桔子屋：（美工区）1. 制作饼干：玩法：运用模具印出饼干的外形,依据盒子上的数量装盒；目的：1 学习使用模具制作饼干；2 感知 4 以内的数量；2. 描画：

45、玩法：依据底图上的提示描画或涂色 目的：初步学习画直线、曲线及涂色、3. 涂色水果 目的：学习朝着一个方向匀称涂色；香蕉屋：（生活劳作区）1、动物的毛衣 目的：初步学习绕毛线的方法,锤炼左右手的和谐合作才能；2、夹子嬉戏目的：2 锤炼捏的技能；3、好玩的扣子 目的：学习系扣子的技能,锤炼小手肌肉的进展；苹果屋：（益智区）1、水果爷爷过生日（小组教学）2、套戒指目的：按颜色分类；3、糖葫芦串 目的：1 学习串的技能 2 按名称分类 3 初步感知 4 以内的数量关系；4、糖果包装 目的：1 学习折、拧的技能 2 初步感知 4 以内的数量关系；5、图形屋 目的：感知生活中的各种外形,能按外形投放；葡

46、萄屋：（操作区）1、对应投卡 目的：依据动、植物名称,对应投放材料；2、填塞水果 目的：1 体验不同质地材料的填充成效；2 锤炼小手肌肉的进展；3、喂食目的：1 初步明白常见动物的简洁生活习性；2 学习使用镊子,锤炼小手肌肉进展；4、找食物 目的：1 初步明白常见动物的简洁生活习性；2 学习串的技能,锤炼小手肌肉进展；西瓜屋：（消遣区）1、敲敲乐：体验敲打的乐趣；3、套圈：1 通过观看,区分物体的大小；2 初步尝试从大到小的排列次序；,小班上学期区域研讨方案其次学期小班安全工作方案其次学期小班安全工作方案范文（精选 3 篇）本学期我班共有幼儿名,其中男孩名,女孩名,每一个孩子都是 家庭的将来和

47、新期望,让他们平安、健康、欢乐地成长是我们始终刻在心上的职责；本班幼儿部分都是新入园的小伴侣,安全意识淡 薄,为了培育幼儿的安全意识和学习简洁的安全自救方法,防止发 生各类安全责任事故,确保训练教学秩序的稳固开展,针对我们小 班幼儿的年龄特点和实际情形,我班制定了一份安全训练方案：一、生活安全全面考虑小班幼儿年龄特点,敬重小班幼儿身心进展的规律,在 安全的意识渗透下,为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境,满 足幼儿多方面、差异性的进展需要；（1）坚持每天晨午检,保证幼儿不带危急物品入园,如发觉要 准时没收,并训练幼儿,和与其家长沟通；（2）坚持每天为幼儿量体温,体温超过37.5 不入园；（3）

48、把好幼儿服药关,药肯定要放在幼儿够不到的地方,并写 好幼儿姓名；依据家长的服用要求,确保服药准时、精确,严禁错服、漏服现象的发生；（4）严格执行卫生安全消毒制度,保证教室每天开窗通风、保 持洁净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室洁净、并按时消毒,利用太阳无尽 的能量,在天气好的时候晾晒被褥,准时预防传染病的发生,合理地支配好幼儿的一日生活；（5）日常生活中,训练幼儿不动插座,以防触电；不将手指放 在门、窗处,以防夹伤；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤；严格书写交接班记录,准时清点人数和物品与接班老师交代清晰；

49、二、进餐、午睡安全小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的 地方,在一日生活中常常认真留意,引导幼儿留意个人卫生,不把 脏东西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不洁净、变味发霉的食物；进餐时肯定要把汤晾温后再盛给幼儿,并为幼儿端到面前,预防烫 伤幼儿；午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等）,不 蒙头睡觉,不拿玩具、物件睡觉,进餐、午睡时来回巡察；三、活动安全小班上学期对幼儿园环境不尽熟识,幼儿在适应环境的探究过程 中简洁新颖；平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动,对幼儿进 行浅显的安全常识训练,提高幼儿的安全意识和自我爱护才能；在 常规培育中训练幼儿遵守活动规章,不携带危急

50、物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件）,嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑 梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）,不擅自离开集体,同伴间友好 相处,相互谦让,不挤不撞,不（打、推、咬、抓）人；四、接送安全来园、离园人流较大,幼儿园空间也较大,而且小班幼儿简洁被 环境的爱好点吸引,所以来园时要求家长送到老师手中,并与老师 相互问好,不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与老师道别,并说明来接者的身份,不跟生疏人离开或擅自离园；眼观四路,要 是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩,肯定要提 醒家长看好孩子；假如有事不能来园,要准时、主动与班级老师联 系,老师准时做好缺勤情形登记；五、家园共安全

51、利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径,对家进步行安 全学问的宣扬,宣扬安全训练的重要性,以及幼儿园的安全训练活 动,请家长积极协作幼儿园做好安全训练工作,特殊是加强交通安全的重视,在接送幼儿时遵守交通法规；提示家长留意家居生活安 全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预 防训练工作）,引导孩子记住父母姓名、电话号码等；六、简洁自救方法在教学活动中渗透有关的安全学问,让幼儿知道 110、120、119 紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情形,能呼叫求救,限度地 排除担心全因素；培育幼儿多做力所能及的事,加强幼儿自理才能 的培育；时时刻刻提示自己,提示孩子,沿着方案的大方向

52、,留意细节,适时地在实际情形下进行调剂,我们信任肯定可以让我们的孩子健 康、欢乐地成长；经过上学期的学习生活,大部分孩子已初步树立自我动手意识,学习生活常规已初步建立；幼儿园安全工作的好坏直接关系到幼儿 的安危、家庭的幸福、幼儿园的安定；结合幼儿的实际活动进行及 时训练,帮忙幼儿建立良好安全意识；现依据小班幼儿的年龄特点,制定安全方案如下：一、一日活动的表达；1、坚持每天晨午检；做到“ 一看、二摸、三问、四查” ；检查 随身是否带有担心全物品；幼儿所服药品,要求家长注明姓名、药 品名、剂量、服法；2、在生活活动时,老师时刻跟随,以免上厕所滑倒、摔伤；幼 儿洗手时不玩水；喝水时留意开水的冷热,防

53、止烫伤；3、户外活动时不挤、不推、不追打；留意幼儿衣着是否整齐,鞋带是否系好,以免摔跤；检查大型玩具是否安全,讲清规章并保 证户外活动的时间；4、进餐时的安全卫生；要求幼儿寂静进餐,防止食物呛入气管,被菜、汤烫伤；午睡时不蒙头睡,并检查幼儿是否带有异物,发觉 并准时处理,并准时给幼儿盖被；做到多看、多摸、多走动；汗湿、尿湿幼儿准时更换,以免着凉；5、接送离园关；坚持每天持卡接送幼儿,做好接送卡的发放和 交换班工作；对于持特殊证件的,经核实后签字才可离开；老师离 园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿,发觉后准时处理；6、消毒工作；老师坚持每天做好杯子、玩具、毛巾、以及桌椅、栏杆的消毒擦拭工

54、作；7、加强班上物品的治理；发觉班上有安全隐患,主动积极排除；留意班上的锐利玩具或利器小刀、剪子等应放到幼儿触摸不到的 . 地 方；二、家长工作的表达；请家长积极协作幼儿园做好安全工作和安全防范工作；告知幼儿 一些安全学问及一些防范措施；请幼儿识别特殊号码的用途,如：110、119、120,明白自救方法；同时熟记家庭住址、电话号码；告 诫幼儿不要跟生疏人说话,不要轻易信任别人；三、老师工作表达；老师要有很强的安全意识,时刻把安全放在首位；保证每个幼儿 的安全,利用一日生活中的每个环节,对幼儿进行训练；初步培育 幼儿的安全意识自我爱护才能；仍要加强安全疏散的演习；总之,安全工作是重中之重,只有做

55、好安全工作,才能正常开展 好训练教学活动；我们将坚持不懈的做好自己的工作,削减安全事 故的发生；纲要中指出“ 幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健 康放在工作的首位” ；所以无论从家长仍是仍是老师动身,谁都不 情愿让幼儿受到损害；家长将幼儿交到老师手里,期望幼儿在幼儿 园里开心安全的生活；老师从家长手里接过孩子后,就得让幼儿在 幼儿园里健康成长,让家长安心的工作；可是幼儿年龄小,自我保 护意识较差,这就意味着老师要担负起这个责任；安全工作是我们 的一项重要的工作,目的是为了培育幼儿初步的自我爱护的意识,明白集体生活中的一些的规章,知道危急的动作和事情是不能做的；依据小班幼儿的年龄特点,我们

56、制定了以下安全工作方案；一、来园时要留意小伴侣是否带有危急物品 如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园；如 果有,老师要准时将其保藏,以免吞进肚里或刺伤其他小伴侣；二、老师在带班时,每天都要留意是否有小伴侣遗留在厕所、教室、午睡室；入厕所时,肯定要有老师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服；训练活动 时防止幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时,带班老师肯定要在场；三、老师严格遵守幼儿园规章制度训练教学活动时,老师严格遵守幼儿园规章制度,不闲聊,不离 岗,亲密留意幼儿的行动；四、盥洗安全幼儿盥洗时,分组进行,一个老师在厕所里留意观看,帮忙幼儿,削

57、减安全隐患；五、留意物品摆放留意电器及危急物品（消毒液等）的摆放,不让幼儿接触；六、午睡 幼儿午睡前检查幼儿是否带玩具或者小东西上床,午睡时留意巡 视；七、服药 幼儿服药时做到先查看吃药记录再喂药,以免误食；八、户外活动：1、户外活动时,要稳固幼儿心情,不让幼儿太兴奋,以免乱奔 乱跑,发生意外；2、滑滑梯时,老师要留意小伴侣不乱挤乱压,以免滑下来时挤 在一起压成一堆；3、训练幼儿不跑到外面,不离开老师的视线；4、依据老师的要求完玩具,不擅自到别的玩具上玩；九、离园时：1、在幼儿接送时,两位老师都必需在场,与家长沟通时,一个 老师必需在看小伴侣,不能两个老师同时与家长沟通；2、离园接送时,肯定要

58、把孩子亲自交给家长,如有生疏人来接,要问清是幼儿的什么人？防止生疏人接走幼儿；3、训练幼儿在转弯抹角的地方不能跑,防止碰撞；学前班工作方案下学期范本【篇一】学前班工作方案下学期范本本学期我班共有 31 个幼儿,怎样让幼儿身心健康地成长才是最 重要的事情；孩子们即将上学校,在上学校之前他们应当要做哪些 预备？我怎样帮忙他们顺当地度过幼小连接的重要阶段？这是我要 摸索的问题,依据这些问题我制定了一下教学方案：一、拼音教学方案 学会复韵母及整体认读音节,能读准音,认清形,会认读其四声,正确书写,学习声母与复韵母组成的音节,能精确拼读并正确书写 音节；二、数学教学方案 本学期主要学习 20 以内的加减

59、法和简洁的应用题,让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题：学习 三、区角活动方案20 以内的连加连减混加减；预备班的区角活动是孩子们最宠爱的,要让孩子熟识区角活动的 规章,养成良好的宠爱,东西从哪里拿的放回哪里去,在活动中学 习与同伴团结互助,让孩子们多动手,在操作中有更多的体会积存；一间教室、一本书,一群孩子、一节课；高兴工作,欢乐学习,一起进步,一起成长；【篇二】学前班工作方案下学期范本一学期又过去了,在上学期学前班的工作重点是加强幼儿的规章 意识,培育良好的学习习惯和学习态度；回忆上学期的工作中的点 点滴滴,收成不少；下学期,进一步深化学习纲要解析,并将纲要 精神贯穿于一日活动之中；下学期是幼儿在园的最终一个学期,也 是入学校前最关键的一学期,我们将一如既往地认真开展工作,针 对上学期工作中显现的不足进行调整,使每一位幼儿能够得到进展；一、常规工作本学期,我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动,并准时抓住 幼儿的爱好点,为下一步的活动供应依据；主题的展现、活动设计、材料调整要适合学前班二、训练工作健康领域身体健康,在集体生活中心情安定、开心；生活、卫生习惯良好,有基本