人教版九年级上册历史第一课教案(6篇)

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 人教版九年级上册历史第一课教案(6篇) 第一：语言术语第一：2022年重庆大学出版社出版的图书， 以下是为大家整理的关于人教版九年级上册历史第一课教案6篇 , 供大家参考选择。 人教版九年级上册历史第一课教案6篇 【篇一】人教版九年级上册历史第一课教案 九年级语文上册第一课沁园春 雪导学提纲 撰稿人：苏惠英 定稿人：赵俊平 审核人：颜海东 学习目标：1、写景、探讨、抒情的表达方式 2、背诵课文、默写课文 才能目标：理解背景、把握大意 教导目标：喜欢祖国大好河山，树立宏伟抱负和坚强信念 重点、难点：理解“数风流人物还看今朝” 教时：两课时 学习过程 一、检查

2、预习 1、指名朗读课文 2、让学生谈谈对这首词的初步理解。 二、题解与背景 本文体裁词。词又叫诗的别体，长短句。沁园春，词牌名。 三、读课文，整体感知课文内容 这首词分上下两阕，各写什么？ 四、研究以下问题 1、总写北国雪景的句子是？ 2、以“望”统领下文，都望到了什么？ 3、哪几句是虚景？ 4你认为以动写静的句子是哪些？以静写动的句子是哪些？ 5在下片中，能起到领起下文的字是？它领起哪些句子？ 6、如何理解本文的言主旨？ 五、重点词句子的理解。 1、“山舞银蛇，原驰蜡象”的含义。 2、“江山如此多娇，引多数英雄竞折腰”在布局上的作用。 3、结句“俱往矣，数风流人物，还看今朝”有何寓意？ 4、

3、 六延迟迁移 古今往来，多少文人墨客，歌咏过那纯净如银的大雪，大家能背几句吗？ 七 课堂检测 (1)阅读课文做题 1、本文使用了哪些修辞方法？请举例。 2、本词上阕的主要表达方式是，写出了祖国江山的美观；下阕的主要表达方式是，写出了对历代帝王的看法。抒情贯穿本词的始终。3、词中哪几句是想像的风景？这样写的作用是什么？。 4、词中点明主题的句子是哪几句？写出来并说说含义。 。5、你还知道哪些咏雪的诗歌？请举两三例。 。 (2)阅读诗文并回复问题： 独立寒秋，湘江北去，橘予洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。 携来百侣曾

4、游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指示江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。 6、请将本词与沁园春雪对比，说明他们在布局上有什么好像点。 。7、前三句点明的时间、地点、事情分别是什么？ 。8、“看”字统领了哪几句？描绘了一幅什么样的图画？。 9、“鹰击长空”和“鱼翔浅底”中的“击”“翔”好在哪里？说明理由。10、本词上下阕结果一句各使用了什么样的修辞方法？有何作用？ 补充资料 顿失滔滔这里指黄河因冰封而马上消散滚滚的波浪。 看红装素裹，分外妩媚(ro饶)红日和白雪彼此映照，看去犹如装饰秀美的美女裹着白色外衣，特别娇媚。 竞折腰折腰，倾倒，躬

5、着腰侍候。这里是说争着为江山奔波操劳。 秦皇汉武秦始皇嬴(yng盈)政(前二五九前二一)，秦朝的创业皇帝；汉武帝刘彻(前一五六前八七)，汉朝功业最盛的皇帝。 略输文采文采本指辞藻、才华。“略输文采”，是说秦皇汉武，武功甚盛，比较之下，文治方面的成就略有逊色。 唐宗宋祖唐太宗李世民(五九九六四九)，唐朝的建立统一大业的皇帝；宋太祖赵匡胤(yn印)(九二七九七六)，宋朝的创业皇帝。 稍逊风骚意近“略输文采”。风骚，本指诗经里的国风和楚辞里的离骚，后来泛指文章辞藻。 天骄汉时匈奴自称为“天之骄子”(见汉书匈奴传)，后以“天骄”泛称强盛的边地民族。 成吉思汗(hn寒)元太祖铁木真(一一六二一二二七)在

6、一二六年统一蒙古后的尊称，意思是“强者之汗”(汗是可汗的省称，即王)。后来蒙古在一二七一年改国号为元，成吉思汗被推尊为建立元朝的始祖。成吉思汗除占领中国黄河以北地区外，还曾向西远征，占领中亚和南俄，建立了浩瀚的帝国。 只识弯弓射大雕雕，一种属于鹰类的大型猛禽，善飞难射，古代因用“射雕手”比喻高强的射手。“只识弯弓射大雕”，是说只以武功见长。 【篇二】人教版九年级上册历史第一课教案 第1课：人类的形成1、人类形成的过程：攀树的古猿 正在形成中的人 完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人）2、世界上的人类分为三大主要人种，即白黄种、种和黑种人。人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素

7、长期影响的结果。3、人类在距今约三四百万年前形成。自从有了人类，也就有了人类社会的历史。人类历史上最早展现的社会是原始社会。4、原始社会体验了母系氏族社会和父系氏族社会。（母系“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位。父系“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位） 【篇三】人教版九年级上册历史第一课教案 九年级德育第一课教案 胡晓月 主题班会 活动的目的: 为了扶助同学更好贯彻“文明、忠诚、守信”的做人原那么,作一个有优良品质的文明初中生,结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点,同时发出提议:梦想大家做一名值得骄傲的文明初中生 二、活动打定 1、开学初,组织学生学习有关社会礼仪的

8、学识 2、平日留神到一些不良习惯,利用晨会、班会实时加以校正和教导 三、活动地点:九年二班 四、活动过程: 四、活动过程: 1、教师导入 2、活动程序。 )活动开头 班长讲话并宣布活动开头: 同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,主题是:争做文明学生。梦想大家相互合作,积极发言。下面班会正式开头 从踏进这个校园开头,每天我们呼吸着她馥郁的馥郁,采撷着学识的花粉。校园需要每个人共同努力来建立,在良好的言行下为学校添加光辉。 我想问大家,你认为自己是一个文明人吗?我们谈谈身边存在有哪些不文明现象 2、同学们各抒己见,自由发言 甲:同学们乱扔乱丢乱吐现象特别严重,扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶,

9、更不文明的是走着,吃着吐着,扔着。 乙:说的没错,我们身边破坏公共财物也特别严重,举两个例子,班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了,还有好多同学的课桌都了“大花脸”(一些同学默不作声) 丙:还有一些凌辱弱者或弱势群体的,可怜弱者,是中国的人之常情,但有的同学以大欺小,以强凌弱,更加是凌辱那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑。 主持人:方才同学们说的是大家平日经常看到的不文明的现象,我们不能这么做,要坚决与这些行 为划清界限。 3、同学们议论、发言 某同学:文明言行主要是三管好。管好自己的嘴,不要乱骂人,不讲脏话,不放野话,不起绰号,不乱吐,管好自己的脚,不要乱走,乱踢、乱踩、乱塌

10、,管好自己的手,不要乱丢乱扔,不要随意 伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。 4、提议书 爱戴的同学们: 学生,家之学子,国之未来。我们理应切之弊端,正身立己,扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的熟悉与重视。只要我们有恒心,有毅力,没有攻不破的难关:只要我们真正有“建文明校园,做文明学生这个理念,就能消释掉全体的问题”,完善自我。踏踏实实做事,正正稳稳做人,积极树立校园新风。只有这样才能从根源上察觉到自己的问题所在,提高个人修养,只有这样才能真正成为一个和谐进展的人,一文明合格的当代高中生,在此,我们呼吁大家以文明为己任,从现在做 起,从自身做起,从自己身旁点滴小事开

11、头,时刻紧记我们的口号:人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!由此,班委提议: (1)爱班爱校,说文明话,作文明人,塑造学生文明形象。 (2)以校为家,保护公共设施,杜绝损坏公物,拒绝课桌文化。 (3)遵守公共规矩,维护正常的校园秩序 (4)戒除抽烟、酗酒,严守校规校纪 (5)服饰感激大方,不配带耳环、项链等饰物 (6)男女同学,自尊自爱,正常交往,举止文明,言行得体。 班主任总结 通过召开本次班会,大家的礼仪学识又比以前丰富了,其实讲礼仪就在我们的生活中, 在我们每个人的言行举止中,梦想每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公民! 【篇四】人教版九年级上册历史第一课教案 九年级历史开

12、学第一课 【教学目标】 1学识与才能 通过本课的学习使学生了解世界史和中国史的识别；世界近代史的内容与线索；知道时代史的划分。 通过比较分析中国史和世界史的联系和识别，培养学生比较分析历史事情的才能，掌管学习历史的方法。 2情感态度与价值观 引导学生分析中国史、世界史都是人民创造出来的，没有先进与落后之分 客观对付世界史与中国史的不同。 【教学重、难点】 重点：对世界史的整体熟悉；世界近代史的线索及主要内容 难点：如何客观对付中国史与世界史的识别；掌管世界史的学习方法 【教学课时】 1课时 【教学过程】 导入新课： 播放一段“中国上下五千年”的视频。提问：过去的两年我们学习的就是这一段历史中国

13、史，那它可以分为几个阶段呢？回想中国史后，引出世界史的内容 讲授新课： 问题探究一：世界史和中国史有什么识别呢？ （学生自由发言） 师生归纳得出： 中国史陈述的是中国由古代的辉煌走向近代的屈辱，结果在中共领导下找到创办有中国特色的社会主义道路并逐步走向富强的过程。它是中国的进展历程。世界史陈述的那么是世界各国由古代到现代的进展历程。而且九年级上下册的世界史侧重于世界近现代史，陈述的是世界资本主义产生、进展、改革、壮大并影响到全球的历史。 中国史和世界史的历史分期不同。 中国史 古代史 近代史 现代史 史前 1840年 1949年 世界史 古代史 近代史 现代史 史前 1640年 1917年 教

14、师讲解：从分段来看，中国史与世界史一样都分为三个阶段，但分段时间和事情却存在很大区别。中国史1840年是第一个分界点，它作为近代史的开端是由于鸦片战役的爆发使中国开头沦为半殖民地半封建社会，是屈辱史的开端。1949年新中国的建立那么是半殖民地半封建社会的终止。世界史的划分阶段，1640年是第一个分界点，它作为世界近代史的开端是由于英国爆发资产阶级革命，成为最先建立资本主义制度的国家，开启了世界近代史的大门；1917年俄国爆发十月革命，成为世界上第一个社会主义国家，开启了现代史的大门。 （补充资料：加勒比海盗（Pirates of the Caribbean）（主角：杰克史派罗），最早是美国加州

15、迪士尼乐园的其中一个景点。之后华特迪士尼电影公司以此为名拍摄了一系列电影作品。其中包括2022年上映的加勒比海盗：黑珍宝号的诅咒，2022年上映的加勒比海盗2：聚魂棺，2022年上映的加勒比海盗3：世界的止境和2022年上映的加勒比海盗4：惊涛怪浪。该系列电影在上映后均取得了不俗的口碑和票房劳绩。加勒比海盗5将于2022年7月10日上映。虽然片中的海盗并没有真实的人物原型，却将好多真实海盗的所作所为集于一身。这些海盗中最多的是英国人。西班牙和葡萄牙通过殖民扩张大发其财，着实让英、法等国家眼红。英国尤其对西班牙在美洲掠夺的金银垂涎三尺，早在1496年，英王亨利七世就雇佣了威尼斯航海家卡波特(Jo

16、hn Cabot)去探索新大陆。以后的几十年里英国的航海家们到北美洲的纽芬兰、哈得逊湾和弗吉尼亚，以及南美洲的圭亚那等地探索金银财宝，却一次又一次地空手而回、血本无归。这些倒霉的英国人看着西班牙满载财宝的船队在大西洋上往来穿梭，不禁妒从心头起，恶向胆边生，干起了杀人越货的勾当。从1585年到1604年，英国每年有至少一百、多到两百的武装商船出海，特意在大西洋和加勒比海劫掠西班牙运输船队，而每年的掳获平均可达20万英镑。本来这种海盗行径纯属个人行为，但伊丽莎白女王出于政治的目的，给这些海盗船长们发“私掠许可证”(Privateering Commission)。“私掠许可证”是一国政府授予本国私

17、人船支在战役时期攻击和劫掠敌国商船的权力。“私掠”在国际法上的合法地位一向持续到1856年。当时海盗被抓获是断定要上绞刑架的，但假设拥有“私掠许可证”，就可以声称自己是奉命行事，享受战俘待遇。西方史学家们有时将私掠船主们称为“绅士海盗”，以识别于纯粹的海盗。对于英国的私掠船主们，现在通称“皇家海盗”，这个称号更为贴切。德雷克便是这类海盗中的代表人物。是当时最负盛名的海盗船长。德雷克最出名的一次劫掠当属西班牙宝船“卡卡弗戈号”(Cacafuego)。1577年，德雷克海盗船队再次出击，而他此次出航得到了伊丽莎白女王的资助。由于英国私掠船在加勒比海猖獗一时，西班牙大大加强了该地区的海军气力。德雷克

18、于是避实击虚，率领船队绕过麦哲伦海峡，来到南美洲的太平洋一侧探索目标。德雷克很快得到情报，西班牙一艘满载金银财宝的运输船卡卡弗戈号正从秘鲁驶向巴拿马城。德雷克于是在巴拿马外海设伏，于1579年3月3日将远道而来的卡卡弗戈号候个正着。经过短暂的炮战以后，卡卡弗戈号投降，德雷克掳获黄金80磅，白银20吨，银币13箱，以及数箱珍宝宝石。德雷克和同伙花了整整四天才把全体的战利品装上船。伊丽莎白女王登上德雷克的旗舰“金鹿号”(Golden Hind)，在甲板上授予德雷克骑士爵位，并任命他为普利茅斯市长。伊丽莎白女王对德雷克的表彰理所应当，由于她在德雷克身上每1英镑的投资，获得了47英镑的回报。教师补充1

19、688年的“荣誉革命”。英国殖民鼎盛时期。大英帝国（British Empire）是指一个以英国为中心的大帝国，在20世纪初达成鼎盛，大约有4到5亿人口，占当时世界人口的四分之一，领土约3300万平方千米（本地面积的150倍之多），是有史以来领土面积最大的国家之一是最大的环球殖民帝国（指在世界的各大洲都有殖民领地的环球霸权），傲视全球长达一个多世纪之久。 问题探究二：世界史和中国史有什么联系？ 伴随着西方资本主义的进展、壮大，对中国的侵略加剧 事情 主要国家 主要影响 鸦片战役 英国 中国半殖民地半封建社会的开头 其次次鸦片战役 英、法、美、俄 中国半殖民地化程度进一步加深 甲午中日战役 日本

20、 中国半殖民地化程度大大加深 八国联军侵华战役 英、法、美、日等八国 中国半殖民地半封建社会完全确立 主要资本主义国家在中国的主导地位发生变化 中国随着国际地位的变化在国际舞台上扮演的角色也在发生变化。（举例说明） 【篇五】人教版九年级上册历史第一课教案 第1课 祖国境内的远古居民 学习目标： 通过本课的学习，了解和掌管有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史根基学识。 通过看图“比较一下，古猿、北京人和现代人的头部有什么识别”和“想象一下北京人的一天是怎样生活的”，培养我们的查看和想象才能。通过斟酌和探究“山顶洞人的生活比北京人有 哪些进步”，养成独立斟酌和举行对比的才能。 通过本课的学习，使学生

21、熟悉中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是出名的世界文化遗产，激发学生的爱国主义情感，培养珍视人 类文化遗产的意识。 重点和难点： 本课简要介绍了祖国境内旧石器时代远古居民的生活景象。我国旧石器时代文化遗址广泛南北，特别丰富。本课只是讲了三个典型：我国境内已知的最早人类元谋人，以察觉头盖骨化石有名世界的北京人，旧石器时代晚期的典型代表山顶洞人。 “北京人”是本课的重点。北京人是旧石器时代远古人类的典型代表，它的察觉成为古人类考古和研究史上的里程碑。“北京人”这一子目从北京人的察觉、北京人的体质特征、制造和使用打制石器、繁重的群居生活、使用自然火等内容，全面而简要地勾画了北京人的生活状况。“

22、山顶洞人”是本课的又一重点。山顶洞人生活的时间比北京人晚数十万年，已处于旧石器时代向新石器时代过渡的时期。“山顶洞人”这一子目从体质形态、掌管磨光和钻孔技术、人工取火、使用骨针缝制衣服、结成氏族等方面，呈现山顶洞人的生活状况，反映出他们与北京人相比所取得的长足进步。 本课的难点是所讲内容距今长久，只有依据考古挖掘成果举行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌管本课的根本内容。 学法指导： 1查看合作课文的有关图画，提示一些查看的角度和斟酌的问题，培养留神查看的优良习惯和根据考古成果去了解和学习历史的兴趣。 2学习历史要擅长抓对比、抓联系。本课中的“活动与探究”斟酌山顶洞人比北京人有哪些

23、进步，对于对比才能很有助益，抓准对应的比点。可列表如下： 代表文化 距今时间 体质形态 工具制造 生产活动 观念 社会组织 北京人 约70万20万年 留存猿的某些特征 打制石器 采集、狩猎 原始人群 山顶洞人 约18000年 和现代人根本一致 开头掌管磨光和钻孔技术：骨针 采集、狩猎 懂得爱美 氏族 复习稳定： 选择题 1我国境内目前已确定的最早人类是（） A元谋人B.北京人C山顶洞人D.蓝田人 2人和动物的根本识别在于（） A会不会制造工具B.会不会使用工具 C会不会渔猎和采集D会不会用火 3以下哪一项不属于山顶洞人（） A懂得钻孔技术 B.懂得人工取火 C会制作装饰品D.开头使用自然火 4

24、我们已察觉的人类，请你按时间的先后排列（） 元谋人北京人蓝田人山顶洞人 AB. CD 5我国人类社会形成过程中，最早使用火的是（） A.元谋人B. 蓝田人C北京人D山顶洞人 6在以下选项中，哪一项不属于黄河流域挖掘的原始人类遗址（） A元谋人B蓝田人C北京人D.山顶洞人 7以下各项不符合“北京人”生产和生活状况的是（） A群居生活B.人工取火 C使用简朴语言D.制造使用简朴工具 二、材料分析题 8“在北京人居住的窟窿里，保存了几处较厚的灰烬堆，埋着烧裂的石头和兽骨” 阅读材料回复： （1）这那么材料证领略什么？ （2）材料所证明的事实有什么意义？ 【篇六】人教版九年级上册历史第一课教案 开学第

25、一课教案 (一)、教学目标： 1、充分熟悉安好工作的重要意义。 2、在学习和生活中留神人身安好，饮食安好，交通安好等。 3、举行预防苦难，预防突发事情的教导。 4、举行爱国主义教导。 (二)、教学过程： 1、导入：列举出世活中的安好事例。 2、安好工作的重要性a、马路上、公共场所的安好事故时有发生，是由于有的人安好意识不强。b、班级举例：学校发生的事故及后果。c、目前学校抓的几项工作。 3、列举抗战英雄、讲诉看过的抗战电影 (三)、中学生应留神安好的地方： 1、学生议论。2、集体归纳。 (1)人身安好，在校园内或马路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危害地点，劳动时，留神安好，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩不玩水。(2)交通安好，在马路上不追赶打闹，自觉遵守交通规矩，交错路口要留神行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过马路要做到一停二看三通过。(3)财产安好，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师实时反映或报警。(4)饮食安好，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉