【课件】光合作用与能量转化（第一课时）课件2022-2023学年高一上学期生物人教版必修1_第1页
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文档简介

1、5.4 光合作用与能量转化第一课时捕获光能的色素和结构问题探讨 你参观或听说过植物工厂吗？植物工厂在人工精密控制光照、温度、湿度、二氧化碳浓度和营养液成分等条件下，生产蔬菜和其他植物。有的植物工厂完全依靠LED灯等人工光源，其中常见的是红色、蓝色和白色的光源。讨论1. 靠人工光源生产蔬菜有什么好处？2. 为什么要控制二氧化碳浓度、营养液成分和温度等条件?一、捕获光能的色素思考：“白化苗”能持续正常地生长吗？光合作用与细胞中的色素有关。白化苗不能进行光合作用，不能正常生长。思考：细胞中的色素有哪些，都参与植物的光合作用吗？实验原理：探究实践：绿叶中色素的提取和分离（1）提取：色素能溶解在有机溶剂

2、无水乙醇中（2）分离：不同色素在层析液中的溶解度不同目的要求：材料用具：绿叶中色素的提取和分离及色素的种类新鲜的绿叶、定性滤纸等、无水乙醇等注意：加少许的二氧化硅和碳酸钙、10ml无水乙醇，进行迅速、充分地研磨。1.提取绿叶中的色素注意：将研磨液进行过滤，用单层尼龙布过滤。二氧化硅帮助磨碎叶片碳酸钙防止色素被破坏防止无水乙醇的挥发2.制备滤纸条剪去滤纸两角使层析液能同步到达滤液细线3.画滤液细线重复画两三次：积累更多的色素，使分离后的色素带明显4.分离绿叶中的色素注意：不能让滤液细线触及层析液5、实验结果2022/8/169种类颜色含量扩散速度溶解度胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b橙黄色最少最快

3、最高黄色较少较快较高蓝绿色最多较慢较低黄绿色较多最慢最低分析色素提取液呈浅绿色的原因（1）没有选择新鲜、浓绿的叶片（2）研磨不充分（3）称取绿叶或加入无水乙醇过多，色素浓度小（4）未加入碳酸钙色素的吸收光谱叶绿素溶液叶绿素主要吸收红光和蓝紫光类胡萝卜素主要吸收蓝紫光色素溶液三棱镜叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱思考：为什么叶片呈现绿色？因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射回来，所以叶片才呈现绿色。 （1）叶绿体的形态(光镜下)一般呈扁平的椭球形或球形。（2）叶绿体的结构(电镜下)二、叶绿体的结构适于进行光合作用1.在叶绿体色素的提取和分离实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是（ ） 未加石英砂

4、，研磨不充分 一次加入大量的无水酒精提取 分次加入少量无水酒精提取 使用放置数天的菠菜叶A. B. C. D. D课堂练习2.某同学在做完“叶绿体中色素的提取与分离实验”后画出了四种色素在滤纸条上分布的模式图，以此主要表示色素的含量及间隔距离的大小，其中比较能显示真实情况的是（ ）A在没有空气的黑暗环境中好氧细菌只集中在_的叶绿体附近。被光线照射在没有空气的光亮环境中好氧细菌集中在叶绿体_部位。所有受光1装片中好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中。装片中好氧细菌分布在叶绿体所有受光部位的周围。氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是光合作用的场所。2结论：现象：现象：没有空气黑暗极细光束完全光照1、色素叶绿体类囊体薄膜位置分类叶绿素类胡萝卜素叶绿素a叶绿素b叶黄素胡萝卜素功能吸收、传递、转化光能含量占1/4含

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