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文档简介

1、童心在游戏中绽放异彩学习山东省商务厅幼儿园建构区游戏经验游戏是求知的学习，tfl儿QSUtilWMK小M学习是快乐的游戏。II勺儿园戏遇程方察小onniViiihMHjIV金*0睛戒科“齐6岁儿童学习与发展指南=1寸存在I可题注重区域活动，忽视创造性游戏。I注重创造性游戏的娱乐价值，忽视其社会性、创造性等教育价值。注重教师的主导，忽视幼儿的主体。研究与探索路径以点线面的管理模式为保障以构建创造性游戏方案为基础一、点线面的管理模式,为教师硏究游戏提供保障。点一专题研究管理制度，是创造性游戏研究的基础。创造性游戏环境创设制度创造性游戏日常观察制度创造性游戏成果交流制度创造性游戏组织要求II创造性游

2、戏环境创设制度Q山东省外经贸厅幼儿园一、环境创设：1、每个班根据幼儿年龄特点，创设建构游戏、表演游戏和角色游戏三大类创造性游戏区域。游戏环境的创设要体现出美观性、动态性、教育性与可控性。2、教师要根据主题目标及幼儿的发展需要，随时引领幼儿调整、灵活的根据教育和幼儿发展的需要创设和调整游戏环境。游戏环境中必须要有：游戏分享版，游戏功能墙（该区域近期研究要点，如：表演区近期上演的内容；医院近期关注肠道疾病等内容；各角色工作流程图等），游戏区域规则等内容。3、环境创设要突出幼儿是游戏的主体，能从环境中看出幼儿参与和游戏过程中的痕迹。4、每个班级必须配备一个百宝箱，供幼儿以物带物，满足游戏需要.5、角

3、色游戏区开设数量：大班1-2个，中小班2-3个等。山东省外经贸厅幼儿园二、材料提供：高结构材料1、角色游戏：如“娃娃家”，娃娃、餐具、炊具、家电、床等。2、表演游戏：故事情节中所用的头饰、服装、道具等用品。3、结构材料：积木、插塑、彩筒等材料低结构材料1、提供利于操作的半成品材料。如：包饺子、填塞而包、组接点心等材料、切割食物等材料，自己拧扎包装袋等。2、幼儿能以物带物的用品。如：纸筒、彩纸、石头、木棍、瓶子、布、盒等物。山东省外经贸厅幼儿园每个年龄段幼儿的材料配备游戏名称:建构游戏小班中班1、小积木（用来平铺、延深、垒高）2、大型轻质积木（积木而积越大操作越简单，塑料泡沫质比较合适）3、辅助材料（小动物玩具、交通工具模型、平面板“面积稍大，且高度在1厘米以内，有一定的承载力”小筐“不宜太大,便于幼儿取放小材料”）、大积木（垒高、架空）2、中川型积木&叠高、延伸、围建、连接、架空以及对称基础上进行填充、装饰）3、平面板（可作隔离板，连接楼层与地面）4、辅助材料（人偶、小动物玩具、假花假树等。交通工具模

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