近义词辨析的十个方法

1、近义词辨析的十个方法近义词辨析十法2008年4月25日辨析近义词要坚持“同中求异”的基本原则，可以从以下10个方面分析：一、词义轻重不同：有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。例：在西藏高原的雪山中也有变速这风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧（称奇称道）的事。（2006年山东卷）析：“称道”是称述，称赞；“称奇”是称赞奇妙。“称奇”比“称道”语义重。这里用“称奇”。二、范围大小不同：有些近义词词义涵盖的范围大小不同。例：“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，（目前日前）仍在修复当中。（2006年江西卷）析：“目前”指说话的时候，“日前”指几天前。这里指直到说话的时候“仍在修复当中”，因此

2、用“目前”。三、适用对象不同：有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。例：今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国一一（馈赠捐赠）的历史画上了句号。（2006年江西卷）析：“馈赠”是赠送（礼品），“捐赠”是赠送物品给国家或集体。这里“中国26年来粮食接受联合国”是赠送物品给政府，因此用“捐赠”。四、语体色彩不同：有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。例：帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有一一（该本）病。（2006年江西卷）析：“该”是指示词，指上文说过的人或事物，多用

3、于公文；“本”是指自己方面的，多用于口语。五、感情色彩不同：有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。例：在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是（臆造编造）的规律。（2005年重庆卷）析：“臆造”指凭主观的想法编造。“编造”把资料组织排列起来（多指报表等）；凭想像创造（故事）：捏造。“臆造”是贬义词，“编造”是中性词，因此应该选用“臆造”。六、搭配关系不同：有些近义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。例：中国文物信息网日前公布了已入围2005年度全国考古手大新发现的24个项目名单。适当“新发现”（涵盖囊括）了石器时代至宋元时期的文化遗銌。（2006年

4、山东卷）析：“涵盖”是包括，包容；“囊括”是把全部包罗在内。这里“石器时代至宋元时期的文化遗銌”从搭配关系来看，应该用“涵盖”。七、语法功能不同：有些近义词的差别表现在句法功能的不同上。例：故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，（给予给以）我精神的抚慰。（2006年浙江卷）析：“给予”是指给，是动词，可以直接接宾语；“给以”是指给，后面只说所给的事物（并且多为抽象事物），不所接受的人。本句后面接的宾语是“我”“精神的抚慰”，因此应该用“给予”。八、词义侧重点不同：有些近义词词义侧重点不同。例：（淡去淡忘）火红的时代背景，（2006年北京卷）析：“淡去”是指逐渐的离去，“淡忘”是指冷淡下去

5、以至于忘记。“淡去”强调客观性，“淡TOCo1-5hz忘”强调的是主观性。因此，这里应该用“淡去”。九、主动和被动不同：有些近义词表示的动作行为的施事者与受事者不同例：就此事件，我新华社（授权受权）发表声明。（2002年高考）析：授权，把权力委托给人或机构代为执行；受权，接受国家或上级委托有权力做某事。“受权”和“授权”的不同在于：前者是接受，后者是授给别人。因此，应该选用“受权”。十、整体概念与个体概念：有些近义词适用整体概念与个体概念不同。例：他身上有古典意识的（风范风尚）（2006年北京卷）析：“风范”是指（书）风度，气派；“风尚”是指在一定时期中社会上流行的风气和习惯。这里说“他身上有

6、”，是个体具备的，而不是“社会上”群体具备的，因此，这里应该用“风范”近义词辨析方法与实例讲解核心提示：近义词辨析是近年高考命题的一个热点，也是一个难点。近义词涉及的范围很广、数量较大，要准确的辨析近义词，就需要结合具体语境，从词语的含义、使用对象与范围、情感色彩、语体风格、固定搭配，语法功能等方面入手。高考考试说明中对词语的要求是“正确使用词语（包括成语）”。能力层级为D级（应用）。“词语”主要包括实词、虚词、熟语等。通过长期观察我们从高考题型中归纳出以下特点：题型以同音词、近义词的辨析为主；所选实词多是生活中常见但又容易被忽视的词语；干扰点为其中字面意义和整体意义不一致的词语；考查重点：辨

7、析词语的确切含义、词义轻重、适用对象和范围、搭配、语法功能、感情色彩、语体风格、语境义等。攻克近义词辨析题要从以下几个方面入手。辨析近义词的确切含义有些词语看起来意思比较接近，但这些近义词所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。近义词示例“截止”VS“截至”；“终止”VS“中止”；“收集”VS“搜集”；“受益”VS“收益”典型例句例句1.报名在昨天已经（截止）。例句2.我国大型深水港一一山东石臼港的建设进展顺利，（截至）九月中旬，已完成全年施工计划的90%。例句解析“截止”和“截至”是两个意义相近且有所区别的词，也是比较容易用错的词。“截止

8、”中的“止”是“停止”的意思，“截至”中的“至”是到的意思。因此，“截止”强调的是行动的停止，不再发展；“截至”强调的是到某个时间，事件仍可能会发展。辨析近义词词义的轻重有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。近义词示例“违反”VS“违犯”；“请求”VS“恳求”；“蔑视”VS“藐视”；“希望”VS“期望”VS“渴望”典型例句例句3.中学生要提高文化修养，不（违反）校规校纪，更不要（违犯）党纪国法。例句解析“违反”与“违犯”都有“违背”的意思，但是，“违反”的意思是“不遵守或不符合政策、纪律、规范等”，词义较轻；“违犯”的意思是“违背和触犯法律、法规等”，词义较重。三辨

9、析近义词的适用对象与范围有些词尽管意义相近，但是，这些近义词的适用范围的大小以及适用的对象会有一定的差异。近义词示例“战争”VS“战役”；“边境”VS“边疆”；“抚养”VS“扶养”VS“赡养”；“灌注”VS“贯注”典型例句例句4.抗日（战争）初期，台儿庄（战役）沉重地打击了日本侵略者的凶焰。例句5.母有（抚养）子女的责任，子女有（赡养）父母的义务。例句分析在例句4中“战争”指民族之间、国家之间、阶级之间或政治集团之间的武装斗争，它不指某一具体的战事，但它包括了在这个时间、空间里所发生的一切故事，范围最广。“战役”指为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系

10、列战斗的总和，范围较小。在例句5中“赡养”，多指供养，多用于晚辈对长辈。而“抚养”，指保护并教养，多用于长辈对晚辈。而“扶养”一词有帮扶、供养之意，多用于平辈之间。辨析近义词的情感色彩从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、中性词和贬义词。在解近义词辨析题时，应仔细辨析这些近义词感情色彩。一旦用错，往往会差之毫厘，谬之千里。近义词示例“果断”VS“决断”VS“武断”；“爱护”VS“保护”VS“庇护”；“鼓舞”VS“鼓动”VS“煽动”典型例句例句6.针对突发的险情，市领导（果断）地采取措施，把损失降到最低限度。例句7.事情扑朔迷离，一时难以（决断）。例句8.仓促间（武断）地处理，对当事人太不公平

11、了。例句分析“果断”，“决断”“武断”都有“作出决定”的意思，表示判断和处理问题的态度，但它们的感情色彩不同。“果断”表示考虑问题处理问题能及时坚定地做出合理的判断和决定，是褒义词；决断：做出的最后决定，指决定事情的魄力。是中性词；“武断”表示考虑问题和处理问题不顾客观实际，凭个人主观见解轻下结论或做出决定，贬义词。辨析近义词的语体风格语体风格分为口语与书面语，口语具有通俗朴实生动的风格，对话、文艺作品多用口语。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合，理论文章。近义词示例“土豆”VS“马铃薯”；“天空”VS“苍穹”；“妈妈”VS“母亲”典型例句例句9老俞的小儿子胸口害了外症，他娘听信邻舍妇人

12、家的话，没让老俞知道请医生给开了刀，不上有一天就（死了）。例句10.1936年6月18日，世界大文豪，新社会的创造和拥护者，出身于劳动阶级的作家高尔基，在莫斯科（逝世）了。例句11.3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家（停止思想了）。让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了一一但已经是（永远地睡着了）。例句解析上面各例同样表达生命的终止，用词各不相同。例句9写老俞的小儿子，用了一般说法“死”，表达客观发生的情况，没有明显的感情色彩。而在例句10悼念高尔基时，选用富有庄重色彩的褒义词“逝世”，表达了对死者的尊敬、热爱和深切的悼念。例句11马克思是共

13、产主义学说的创始人，又是恩格斯的朋友，所以用了含蓄委婉又符合死者特点的词语：“停止思想”、“睡着了”。辨析近义词的不同搭配有些词语虽然语义相近，但是这些近义词在使用时，一般都有比较固定的搭配，不能混用。近义词示例“充足”VS“充分”VS“充沛”VS“充裕”；“交换”VS“交流”；“侵犯”VS“侵占”典型例句例句12.全球有25亿人没有（充足）的清洁水资源。例句13他始终都是精力（充沛），斗志昂扬。例句14.据调查，60%大学生利用（充裕）的暑假时间做兼职。例句解析“充足”，“充分”，“充沛”，“充裕”都有“足够”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西如阳光、水源等搭配

14、，“充分”多与比较抽象的事物如条件、理由搭配，“充沛”多与表示精神方面的抽象概念如体力、精神等搭配。充裕：不仅足够，而且宽裕。一般只与时间、资金、物资、经济等搭配。辨析近义词的语法功能有的同义词词性不同，它们在造句时表现的语法功能就不同。而词义差别正是由这个不同的词性造成的，在辨析同义词时，要善于抓住这个因素。近义词示例“勇气”VS“勇敢”；“品位”VS“品味”；“公然”VS“公开”；“突然”VS“猛然”典型例句例句15他没有（勇气）面对高考失败的现实。例句16他（勇敢）地跟歹徒搏斗，最后腹部受了重伤。例句17.如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高（品位

15、）的作品来的。例句解析勇气和勇敢都有有胆量的意思。勇气是名词，可做宾语或主语；勇敢是形容词，可以做谓语或定语。从语境看，例句15应该用勇气，而例句16应选择勇敢。“品位”与“品味”，前者为名词，后者为动词，从语境看，例句17只能用名词“品位”而不能用动词“品味”。以上几种辨析方法，只是辨析近义词的基本方法，所举实例也只是沧海一粟，备考中可根据资料把近义词归类整理，做一些有针对性的训练。将近义词编成口诀，就是一种很好的归类法。这类资源网络上很多，同学们要好好利用网络资源，提高自己的自学能力。近义词辨析时，我们应首先注意阅读上下文，利用语境将最容易辨析的一组近义词先排除，逐渐减少选项。语境包括内部

16、语境和外部语境。外部语境指语言运用时的大背景，诸如说话人的身份、职业、思想、性格、修养、处境、心理以及社会环境等。内部语境就是词语所处的语言环境，也就是上下文。对于一个词来说，它所处的那句话就是它的语境。其次，抓住相异语素，分析其意义差异，选其符合语境义的词语。近义词辨析时，要抓住其相异的语素。辨析近义词，可从以下几个方面入手：“治病”指治疗疾病。“功夫”指本（1）意义有明显区别的词如“致病”指导致生病；领、造诣等；“工夫”指时间、时候。“品味”作动词，尝滋味；体会、玩味；作名词，指物品的风味。“品位”作名词，指物品质量，水平档次。（2）使用范围及语意侧重点不同“优雅”侧重“优美”，指姿态举止

17、。如优雅宽敞的大厅。“幽雅”侧重“幽静”，指环境、景致。如幽雅的园林。“界限”指尽头处、限度，较抽象、模糊。如殖民者的野心是没有界限的。“界线”指分界线，较具体。如中越边境自古以来就有明确的界线。“蔓延”形容像蔓草一样向四周扩展，动态。如火势蔓延。“漫延”连绵不绝，静态。如沙漠一直漫延到遥远的天边。“弥漫”充满且扩展，是动态过程。如空气中弥漫着烟雾。“弥满”充满，是静态结果。如屋子里弥满了青白的光。（3）感情色彩不同“谋取”设法取得，中性词。如谋取利益。“牟取”谋取名利，贬义词。如谋取暴利。“企图”图谋打算，中性词。如作者企图表现的主题并不明显。“妄图”狂妄的谋划，贬义词。如匪徒妄图逃窜。“篡

18、改”用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等），贬义词。如“窜改”改动成语、文件古书等，指文字上的改动，中性词。（4）语意轻重不同“依旧”语意比“依然”重。如佛来思节夫人依旧年轻，依旧美丽动人。这里“年轻、美丽”是相对的，显然带有说话人的主观色彩，用“依然”语意不算错，但只是一般的叙述口吻。“自咎”自己责备自己，语意教重。如某些人面对“尊严”“人格”时应当自咎。“自疚”指对自己的过失感到惭愧不安。如曾经出言不逊伤害了他的自尊，对此深感自疚。“嘲笑”一般的取笑，语意较轻。“讥笑”有讽刺挖苦意，语意较重。以上几种方法有益于帮助我们识别近义词间的细微区别。除此以外，我们还应当多阅读典范的文学作品，培养良好