部编版小学三年级 2花的学校-2021部编版语文三年级上册第1单元

1、2 花的学校引导学生体会有新鲜感的词句 朗读课文，对于有新鲜感的词语和句子多读几遍，想想写的是哪些景物？ 课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。东风为什么会“走过荒野”？为什么又会“吹着口笛”？ 把东风当做人来写 为我们勾画了一幅大自然雷雨交加的画卷。让我们感觉到“东风”像一个调皮的小男孩，走过荒野，又去竹林吹口笛了。 于是，一群群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。 把花当做人来写妈妈，我真的觉得那些花

2、朵是在地下的学校里上学。在孩子眼里，花儿是和他们一样上学读书的。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 孩子把花的生活与自己的生活联系起来。这是孩子猜想的，花儿会被“罚站墙角”，这就是花和孩子一样的生活。雨一来，他们便放假了。 诗里的“雨”是花孩子们最盼望的，因为只有下雨了，他们就可以放假了，就可以在草地上跳着狂欢的舞了。 树枝在林中互相碰触着。绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 花朵的自由，让树枝、绿叶、雷云都感到愉悦，感到兴奋“互相碰触”“簌簌地响”“拍着大手”，这些不正是花孩子们表达开心的方式吗？ 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了

3、出来。 这些各种颜色的花，都非常的欢乐，一个“冲”字让人感觉到花孩子们活泼可爱的样子和兴奋的心情。 奔跑、游戏、打水仗你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 花孩子们的家为什么在天上？他们的妈妈是谁？他们的妈妈可能是阳光、雨露、大自然，所以他们的家在天上。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 表现了花孩子们对母亲的依恋、对家庭的眷恋。两个反问句，写出了花孩子们对急于回家见到妈妈的强烈愿望，使文章的感情得到了升华。 诗人以清新流畅的笔触，把花儿当作人来写，勾画出甜美纯净的儿童世界。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花儿们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了

4、儿童情趣。 1.读准字音，读通句子，不认识的生字借助拼音多读几遍，也可以向老师或同学请教。 2.标出自然段，圈画出不理解的词语或不懂的地方。泰戈尔作者名片：享誉世界的印度诗人、哲学家，曾于1913年获诺贝尔文学奖。代表作品：飞鸟集园丁集新月集等五十多部诗集。他创作的歌曲人民的意志被定为印度国歌。本文选自他的散文诗集新月集。走进作者荒野罚站衣裳墙角碰触口笛放假轰响簌簌双臂hungdfshangqingchbshngji能够猜谜guci字词学习假假jiji（真假）（假如）（放假）（假期）多音字“AABB”式的成语急急忙忙高高兴兴花花绿绿摇摇晃晃吞吞吐吐形形色色词语积累字词乐园原野：宽广平坦的地方。

5、狂欢：纵情的欢乐。簌簌：象声词,形容风吹叶子等的声音。润湿：潮湿润泽。急急忙忙：心里着急，行动加快。字词乐园词语解释 下了一夜的小雨，空气十分（ ），一群小羊在广阔的（ ）上（ ）！原野狂欢湿润词语运用字词乐园hungdshangjif荒笛裳罚假我会认猜猜这是哪个字 草字头表示野草，下半部分表示沼泽地。野草丛生，无人居住的地方就是荒野。荒kun狂落hun荒d笛w舞f罚ji假h互lu会写字字词乐园够ci猜yn扬b臂u会写字所su字词乐园会写字字词乐园舞注意3个横中第三横最长4个竖画向中心聚下半部分要写的宽松舒展会写字字词乐园注意第三、四、五画的笔顺左右结构左窄右宽整个字各部分都要写的紧凑些假上半

6、部分写的舒展写，略扁下半部分第一笔是竖，要写直上下结构上宽下窄臂会写字字词乐园 课文主要写了什么？ 课文通过丰富的想象，把花当作了天真可爱的孩子。下雨时，它们放假出来玩耍，最终，它们要回到妈妈身边。初步感知 齐读课文，这篇课文是以谁的口吻写的？ 读1-2段，思考花孩子是什么时候从无人知道的地方跑出来的,它们跑出来干什么？精读课文 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 从这句话中你可以看出什么？交代了花儿出来的时间是在六月。拟人句：“润湿”“走过荒野”生动形象表现出六月的美好，“吹着口笛”可以看作对花儿的欢迎。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出

7、来，在绿草上跳舞，狂欢。 你发现了什么？花孩子给你什么样的感觉？拟人句：生动形象表现出花孩子的调皮。“一群一群”突出花多，“突然”可以看出雨后花开得快，表现出花的生机勃勃。跳舞狂欢你能照样子再说出几个词语吗？一群一群 一朵一朵一片一片一张一张一堆一堆一窝一窝一半一半我会仿写 读1-2段，思考花孩子是什么时候从无人知道的地方跑出来的,它们跑出来干什么？花孩子是在六月的阵雨落下的时候从无人知道的地方突然跑出来的；它们跑出来在绿草上跳舞，狂欢。 读3-5段，思考花的学校是什么样的？精读课文 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要

8、罚他们站墙角的。 雨一来，他们便放假了。 想象：花孩子们会做哪些功课呢？ 或许和我们一样，会有语文、数学、英语、体育、美术、音乐这些功课，或许还有手工、科技小制作这些功课。一便我会仿写清风一吹，他们便 。蝴蝶一来，他们便 。 读6段，尝试想象画面？精读课文 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 读7-9段，圈出关键词，边读边联系生活实际进行想象，感受作者想象的奇特。精读课文 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？你觉得应该用什么语气来朗读呢？反问，急切 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来，他们便放假了。品读语句 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家