人教版初中物理九年级全一册第十三章内能第3节比热容导学案

1、20142015学年第一学期九年级物理导学案 20142015学年第一学期九年级物理导学案9第十三章第3节比热容导学案班级： 姓名：【学习目标】1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性.2、尝试用比热容解释简单的自然现象.3、能根据比热容进行简单的热量计算.4、通过探究，比较不同物质的吸热能力.【学习重点】：比热容的概念和热量有关计算。【学习难点】：理解比热容概念并能利用它解释有关现象.【课前预习】.根据生活经验，我们会发现烧一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长，说明物体所吸收的 热量与 有关。.把一壶水烧成开水比烧成温水所用的时间长，说明了物体所吸收的热量的多少与 有关。、相同质

2、量的水和沙子，当温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是一样多呢？ .热量是看不见，摸不着的，你是通过什么知道水吸收热量多少的呢？【课堂探究】探究活动一：探究比较不同物质的吸热能力1、方法：根据我们的生活经验已经知道物体吸收热量的多少与 和 有关，我们要探究热量的多少与物质的种类是否有关，需要控制、 相同，这种方法叫 O2、器材：你认为要验证你的猜想，需要哪些器材，思考并交流以卜.几个问题： (1)需要测量哪些物理量，需要哪些器材？并说出你的理由(2)热量是看不见摸不着的物理最，你通过什么知道它的多少？。(3)数据记录表格中的加热时间代表哪个物理最？3、进行试验：某组同学按照课本组装器材，井进

3、行实验，后将实验数据填入卜.表格中，卜表是他的实验 数据记录：烧杯号液体质量(g)初温(C)末温()加热时间(min)1水2002食用油水200得出的结论是.探究活动二：阅读12页比热容，回答下面问题.1、定义：由于不同的物质升高相同的温度需要吸收的热情不同，为了揭示物质的这种特性，引入了一个新的物理量：比热容。物理学中规定：单位质量的物质温度每升高或降低 所吸收或放出的热量为该物质的，它的国际单位是 符号2、意义：看常见物质比热容表格，了解各种物质比热容，可知（1）不同物质的比热容一般，（相 同、不同） （2）水的比热容最大，水的比热容为，它的意义是 沙石的比热容为，它的意义 是,如果让相同

4、质量的水和沙石吸收相同的热量，水升温要 （快、慢）。3、水的比热容较大的在生活中的应用和现象：（1）人们常用冷水冷却发动机，冬天人们用热水来取暖，你能解释这样做的原因吗？（2）我国新疆地区有“早穿棉袄，午穿纱，抱着火炉吃西瓜”的说法，你能解释这种昼夜温差较大的原因吗？（3）你能再举一例吗？（4）如果把这杯水倒去一半，所剩部分的水的比热容是 J/（KgC）。探究活动三:探究热量的计算已知水的比热容为4.2X10sJ/（Kg*C）,则：IKg的水温度升高1C,所吸收的热量为 J：IKg的水温度升高2C,所吸收的热量为 J：2Kg的水温度升高1C,所吸收的热量为 J；2Kg的水温度升高2C,所吸收的

5、热量为 J；小结：如果我们用Q表示物体吸收或放出的热量，用c表示物质的比热容，用At表示温度的变化，你能 总结出物体在温度变化时所吸收或放出热量的计算公式吗？请利用公式计算：1、在标准气压下，将20的水烧开，需要吸收多少热最？2、质量为5kg的热水，从100降到80c放出的热量是多少?【归纳整理】1、定义：2、单位：比热容 3、物理意义:叫比热容。水的比热其物理意义可表述为 （4、热量的计算公式：【课后练习】1.小明在两个易拉罐中分别装入等质量的沙子和水，用相同的酒精灯对其加热，以便探究沙子和水吸热 升温快慢的程度。（1）比较沙子和水吸热升温快慢的方法有二种：（2）实验中小明猜想：沙子吸热升温

6、比水快。如果他的猜想是正确的，则应该观察到的现象 是 o. 一太阳能热水器水箱内装有质量为80kg的水，经太阳晒2h后，温度从20C升高到50C所吸收的热量 是 J，这是用 的方式增加了水的内能.由0=（t- t。）可得。c=,关于同一种物质的比热容c,列说法正确的是（）A.若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B.若质量增大一倍，则比热容减至一半C.若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D.无论质量多大，比热容都一样.我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛里时能大大减弱周围地区的“热 岛效应”。着某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高2若这些热量被同等质量的砂石吸

7、收（c砂 石。水），则砂石升高的温度将 2-Co （填“大于”、“小于”或“等于”）.为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因索有关，某同学做了如卜.实验：在四个相同的烧杯 中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热.卜.表是他们的实验记录，根据实验记录回答卜.列问题：烧杯 号液体质量/克初温 /0c末温 /C加热时间/ 分1水3002030122水150203063煤油300203064煤油30020253（1）分析比较 （填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度 都相同时，不同物质吸收的热量不同.（2）分别分析比较1, 2和3, 4两烧杯的实验记录，结合（1）中的结论，然后综合典纳可得出，物 体温度升高时吸收热量的多少与 有关系.铜的比热容是铅的比热容的3倍。质最相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之比为1 ： 2,则它们吸