小学五年级数学《异分母分数加、减法》 课件_第1页
小学五年级数学《异分母分数加、减法》 课件_第2页
小学五年级数学《异分母分数加、减法》 课件_第3页
小学五年级数学《异分母分数加、减法》 课件_第4页
小学五年级数学《异分母分数加、减法》 课件_第5页
已阅读5页,还剩19页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、把下面每组中的两个分数通分。56和7837和2971849和565464=2024=787383=2124=373979=2763=292797=1463=494292=818= 718=718复习1说出下面各组分数通分后的结果。 和83 657和2043和5231和156155和2072015和2492410复习最小公倍数互质关系乘积倍数关系较大数一般关系可用短除法一、复习铺垫2.口算:分数单位相同,分子相加减,分母不变。结果要约成最简分数。课前回顾 813 2 1 8 421 83 81即( ) 个( ) 和 ( ) 个 ( )合起来,是( )个 ( ) ,即( )/p>

2、 83- 81 813- 4 1 8 214即( ) 个( ) 减去 ( ) 个 ( )剩下是( )个 ( ) ,即( )同分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加、减,计算的结果,能约分的要约成最简分数。 83- 81 813- 4 1 8 241 83 81 813 2 1 8 421异分母分数加、减法五年级数学下册花东镇中心小学 江永键人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾。一、情境导入二、以旧引新,初探算理35食品残渣和纸张共占生活垃圾的几分之几?为什么可以这样算?你是怎么想的?即( ) 个( ) 和 ( ) 个 ( )合起来是( )个 ( ) ,即( )。

3、110 110 110 610633 纸张和废金属等是垃圾回收的主要对象,它们共占生活垃圾的几分之几? 你能用学过的知识解决吗?二、以旧引新,初探算理先独立思考,再和同桌商量,最后把思考过程写在本子上。310+14=620+520=6+520=1120答:纸张和废金属等在生活垃圾中共占 。 1120三、体会算法,深化算理(2)危险垃圾和食品残渣哪个多?多多少?320310320310=320620320=答:废品残渣多,比危险垃圾多 。三、体会算法,深化算理1、观察黑板黑板上的两个算式,跟同桌说说异分母分数加、减法怎样计算? 异分母分数相加、减,先 ,然后按照同分母分数加、减法进行计算。通分三

4、、体会算法,深化算理计算结果能约分的要约成最简分数。+35 14 12 1856 18+( )( )=( )( )=( )( )=+( )( )( )( )( )( )1220520481820243241.填空:化成分母相同的分数四、巩固与提升2.计算:看谁又快又对3.我会判断(手势表示,错的请改正+=3.我会判断(手势表示,错的请改正 )+=+3.我会判断(手势表示)+=+=(千克)4. 妈妈用黄豆面和玉米面做饼子。玉米面用了 kg,黄豆面用了 kg,用的玉米面比黄豆面多多少千克?玉米面和黄豆面一共用了多少千克? 4 5 4 3 54 4320 1 54- 43- 20162015 5 4 4 3(千克) 20 16 20 15 20 31(1)(2)检验:(千克) 5 420 1 4 320 120152016怎样检验结果是否正确?用一用 春天到了,农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇了所有树的 ,下午浇了 ,第二天上午又浇了 。你能提出两个数学问题并解答吗?考一考( )( )( )( )想一想,哪两个是异分母分数的和是 ? 通过本节课的学习, 你学到了什么?小结收获先计算,然后任选两题进行验算。1252410 61 4187- 83 21 84121 2124

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论