人教语文四年级桂林山水学习教案

1、会计学1人教语文(ywn)四年级桂林山水第一页，共17页。澜暇攀峦泰骆驼(lu tuo)罗障兀绵导学一：字词学习(xux) 第1页/共16页第二页，共17页。 漓江l 波澜壮阔 ln 翡翠 fi 峰峦雄伟 lun 无暇(wxi) xi 怪石嶙峋 lnxn 屏障 zhng 连绵不断 min 竹筏 f 危峰兀立 w奇峰罗列 拔地而起 红叶似火字词第2页/共16页第三页，共17页。导学二：学习课文(kwn)：回答问题： 1、全文围绕哪一句话来写的？ 2、作者用什么地方的水跟漓江的水进行对比？ 我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 大海(d hi)西湖(x h)漓江

2、第3页/共16页第四页，共17页。自由朗读(lngd)第二自然段，回答问题：1.用横线划出描写漓江水的特点的句子。2.用波浪(blng)线标出最能体现漓江水特点的字。3.课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点？第4页/共16页第五页，共17页。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块(y kui)无瑕的翡翠。 第5页/共16页第六页，共17页。桂林的水静清绿感觉不到(b do)流动能看见(kn jin)江底的沙石一块(y kui)无瑕的翡翠第6页/共16页第七页，共17页。用学习第二段的方法学习第三段：学习要求： 1.

3、找出描写桂林的山特点的句子。 2.认真朗读有关句子， 体会作者的思想感情。 3.本节开头将“泰山”、“香山”与“桂林的山”进行比较，这样写有什么好处？ 个人(grn)自由说小组讨论说第7页/共16页第八页，共17页。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列(luli)，形态万千。桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽(mn l)，倒映水中。桂林的山真险啊，危峰(wi fn)兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。描写桂林山的句子：第8页/共16页第九页，共17页。老人，骆驼(lu tuo)，大象屏障(pngzhng)，竹笋危峰(wi fn)兀立

4、，怪石嶙峋第9页/共16页第十页，共17页。作者(zuzh)观赏桂林山水的感受 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感觉到像是走进了连绵不断的画卷(hujun)，真是“舟行碧波上，人在画中游”。第10页/共16页第十一页，共17页。人在画中游舟行碧波(b b)上小船行驶(xngsh)在碧绿的江面上，人好像在美丽的画卷中游览。第11页/共16页第十二页，共17页。照样子，把句子写完整(wnzhng)。例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。这棵老槐树真粗啊，（ ） 妈妈(m m)买来的西瓜真 （ ）啊， （ ）第12页/共16页第十三页，共17页。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 模仿课文的例段，学习(xux)用相同的句式写一段话。_第13页/共16页第十四页，共17页。第14页/共16页第十五页，共17页。第15页/共16页第十六页，共17页。内容(nirng)总结会计学。漓江(l jin)l 波澜壮阔 ln。竹筏 f 危峰兀立 w。奇峰罗列 拔地而起 红叶似火。导学二：学习课文：。漓江(l jin)的水真静啊，静得让你感觉