大班上学期教育教学工作总结

1、大班上学期教育教学工作总结一、开展了具有班级特色的教育教学工作1、本学期,我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学期的努力，每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。2、在“幼小衔接”的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到

2、困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。3、在日常教学中，继续以园本课程为指导开展主题活动，本学期我们进行了两个主题，教师结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动，活动中体现幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，帮助家长了解主题进展情况，充分体现主题活动的延续和深入二、具体教学总结（一）健康知道了进餐时举止文明，不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。能主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。能独立自理大便，正确使用手纸。生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。了解预防龋齿和换牙

3、的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。能听旌旗灯号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。熟练把握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，卖力、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕艰巨，运动保健意识和能力进一步增强。（二） 科学帮助儿童了解了不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们

4、保护生态环境的活动。让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括能力。知道了10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。学习了5以内数的分成与加减，帮助幼儿理解加法减法的含义。有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。（三）社会知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的长处和进步感到自豪和光荣，于面对自己的缺点和错误，有矫正的愿望和行动。动准确使用礼

5、貌用语，有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话，知道接待客人的方法，主动与客人聊天。愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事，有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。（四）美术让儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能施展阐发自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣，引导幼儿用色彩和线条施展阐发感受过或想像中的物体的静态结构和简单情节。学习了在画面上主体突出，合理布局。能较熟练地使用和选择手工工具和材料，施展阐发自己的意思，启发幼儿学习用点状材料、线状材料

6、拼贴或制作物象，施展阐发简单的情节，引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来施展阐发物体的形象特征。（五）音乐能用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1-c2,学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节自己的歌声，较恰本地施展阐发歌曲情感。初步把握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动，基本能随音乐的变化改动动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。学习用简单的身体动作组合施展阐发音乐的结构及其形象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。积极参与节奏活动，学习更多乐器（三角

7、铁、双响筒等）的基本演奏方法，初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的施展阐发规律，积极参与尝试集体设计演奏方案。养成对集体和乐器卖力的积极情感。（六）语言能大胆的回答老师的问题并且大胆的表达自己的想法。能够根据图片内容编故事，并且故事要符合图片内容。会朗诵儿歌，并能认读一些简单的字.词等。以上是本学期的教学总结，其中还有很多不足之处，在今后的教学中我们要继续努力，是孩子们在快乐的环境中快乐的学习。第二篇：大一班上学期教育教学工作总结教育教学工作总结转眼间本学期的教学工作已圆满结束.一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，欢笑、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。我尽心尽责，投

8、入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们各方面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。成果也好，遗憾也罢，承前避后，为了更好的工作，还是认真总结一下本人本人这个学期的教育教学工作。一、思想政治方面政治思想是重中之重，因此在平时我都能严厉的要求自己，认真关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。认真学习新纲要精神及指南的指导思想，贯彻在教育教学活动中。日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素质，干好本职工作。积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真记条记，会后总结学习体会，努力提高自身政

9、治思想水平和业务素质。工作中我团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真卖力，在工作中努力求真、务实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。二、教育教学方面我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每个环节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计1 划有目的地投放，并及时增减活

10、动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。1.在语言方面：由于幼儿的年龄特征,有些幼儿不能安静的倾听，常常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作，缺乏优秀的倾听习惯。本学期我针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是重视幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说。另外，我选择了幼儿感兴趣的语言材料。如生动有趣的故事，朗朗上口的儿歌，并采用多种教

11、育手段，如听录音故事，表演故事，PPT观看故事，朗诵，讲故事比赛等幼儿感兴趣的活动。本学期，我们班幼儿的语言表达能力有了很大的提高。2.在健康方面：经过半年的大班生活,幼儿都养成优秀的生活的习惯,再加上我们在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。幼儿在生活上遇到艰巨,我一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做。在平时的生活中,我在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿也给予较特殊的照顾，在进餐、体育锻炼等环节多给予关心和指导。在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积

12、极与材料互动。我利用每天户外活动的时间，组织丰富多彩户外集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，“游龙钻山洞”、“小羊小羊快快跑”、“跳绳”、“金鸡独立”、四脚爬、蹲走等深受幼儿喜2 爱。并积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，拍球、揪尾巴，和幼儿一起跳、一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。3.在艺术方面：为了能让幼儿参与活动,我将教室内的墙面或主题墙的一点空间和幼儿一起布置活动室环境，将幼儿自制的作品，绘画布置在主题墙上。每当幼儿下课、饭后, 他们都会停下来欣赏一会儿.原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中，我随

13、着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术施展阐发，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有老师提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观察记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。三、常规工作方面从日常生活抓起，培养幼儿优秀的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。严厉遵守幼儿园的卫生制度，配合保育老师严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小

14、故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等优秀的品质。本学期，除了完成教学义务外，我班组织幼儿开展了许多丰富多彩的活动。我们组织幼儿走进大自然，感受秋天的气息和家乡的美，激发幼儿热爱大自然，热爱美的情感。“元旦联欢会”上孩子的精彩施展阐发，向爸爸妈妈展示了一个又一个的才3 艺，赢得了家长的阵阵掌声。开放日活动让家长进一步了解幼儿的在园情况，亲子游戏更加拉近家长与孩子之间的亲密距离。一个学期以来，孩子们大多养成了优秀的进餐习惯、卫生习惯，身体素质渐渐上升。各项活动的开展，既锻炼了幼儿能力，又让孩子们生活得幸福开心四、安全教育方面严抓幼儿的安全问题，增

15、强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，常常搜检班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到及时发现，及时肃清。每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时肃清，然后再带领幼儿进行活动。本学期我班未发生安全事故。5、家长工作方面一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时，常常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的施展阐发情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。其次，按时更换家园接洽栏，给家长们提供最新的幼教咨讯。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给

16、予了最大的支持。虽然取得了不错的成绩，但在工作中仍然存在一些不足之处需要努力改进。如我还应加强业务研讨，及时反思，随时总结；要学会合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在个别幼儿教育问题上未能做到最好，班上仍有个别幼儿仍需有待提高等等。这些都是我来年的努力方向，我将努力向先进教师学习，争取使我的工作更上一层楼。为幼儿教育事业作出自己应有的贡献！第三篇：大二班上学期教育教学工作总结2018年1月这一学期，从班级的实际出发，鼓励幼儿自立，自理，使幼儿在生活中、学习中愉快自主的接受新知识，从不同的角度促进幼儿的发展。回顾这学期教育教学工作的点点滴滴，收获不少，现总结如下

17、:一、教学内容大班幼儿在各项活动中施展阐发为活泼，好动思维敏捷等特点，他们求知欲旺盛，知识面在不断地开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中我们采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿的学习积极性和主动性。数学方面：从操作实物卡片开始，让幼儿了解数的概念，然后把握了数的分解组成及加减。同时我们运用了许多数学游戏去吸引孩子，提高孩子学习数学的兴趣使幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展。语言方面：本学期我们着重培养孩子“想说、敢说、会说”的能力，通过各种游戏形式增强孩子们对语言活动的兴趣，让孩子能正确地说好普通话，会使用合适的量词、形容词，能用教师要求的词语说完整的句子，能大胆地表达自己的见解

18、，并能看图讲述故事内容。 艺术方面：幼儿的手工技能和形体塑造及色彩填充技能进步很大，如手工上的“剪，折，捏”等，孩子们的综合能力都得到了提高。他们能运用学过的美工技完成作品，还和教师一起制作主题墙饰以及元旦教室布置。幼儿绘画技能较以前也有所进步，画图线条较连接，流畅，能较好的组织安排画面，初步展现了绘画方面的想象力和创造力。特色音乐：主要是通过幼儿对音乐的欣赏和感受，加入乐器的配合，让幼儿创造性的运用肢体动作施展阐发音乐，初步发展幼儿动作的协调性以及音乐的欣赏能力，现在孩子们都非常喜欢音乐活动。健康方面：通过体育游戏，训练幼儿各种体育技巧，从而增强了孩子们的体魄，使他们在动作的协调性有了一定的

19、提高，发展了幼儿的动作行为能力。二、在活动中采取的方式我们在班上进行了“一帮一”的活动，让每个施展阐发好的小同伙和一位基础较差的幼儿做同伙，平时有问题有艰巨时互相帮助，并常常让幼儿充当小老师的脚色，使班级的整体水平都有所提高，让每个孩子都获得了不同程度的进步。三、不足之处及努力方向总结了这学期的点点滴滴，在繁忙中我们又向前进了一大步，不仅孩子们各方面都得到了发展，我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取得了许多的宝贵经验，增长了许多知识，在欣喜之余我们也反思不足，如：提供给幼儿的参与科学实验的机会不够，创造性游戏的开展较薄弱；个别幼儿懒惰性、依赖性强，应该给他们更多的锻炼机会在今后的工作中我们将

20、根据以上存在的不足认真反思调整，吸取先进的经验和管理方法。通过本学期的工作，很幸运学到了不少东西，深刻的认识到：只有在以后的教学中多学多思多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。接下来的工作中我们将扬长避短，继续努力，在以后的工作中希望取得更大的进步。第四篇：大班08上学期教育教学工作总结大班下学期教育教学工作总结大班本学期幼儿23名,其中女孩子11人,男小同伙12人,本学期的教学工作在园领导的关心与支持下,通过我班三位教师的通力合作,现以圆满完成了各科的教学义务,具体总结如下:本学期我们班共进行了四个主题活动：动物王国：在这个单元中动物是孩子们亲密的伙伴，一提到动物，孩子们便情不

21、自禁的讲起小动物的故事，爱动物是孩子的天性，那么，怎样让幼儿了解动物与人类、动物与环境之间的关系，激发幼儿对动物的兴趣、好奇心和探索欲望，便成为这次主题活动的主要目标。通过开展这一主题活动，幼儿学到许多关于动物的知识，了解了人与动物，动物与环境之间的关系，增强了幼儿学会关心、爱护动物的生态环保意识，同时，通过此主题活动也使我学会了思考问题，学会站在孩子的立场上看问题，学会了根据孩子的兴趣点发展。绿色家园：这个单元的开展我们是沿着“植物”和“环保”两条主线开展，通过引导幼儿亲身参与感受为主要方式，我们班为此也新开设了一个观察植物的“自然角”，通过引导幼儿亲身参与各各种植活动，让孩子互相交流关于植

22、物的经验，探究关于植物的奥秘。在进行“绿色行动”的一系列的环保活动里，引领着孩子们有了一种喜悦、成功感，让幼儿的环保行为持续下去。娃娃看天下：在“娃娃看天下”这个单元里，该主题的主旨是让幼儿在欣赏、操作、感知、讲述的过程中，了解中国、了解民族、了解世界的多元文化。在随后的活动诗歌“长城长”、欣赏歌曲“北京的金山上”、生成的热门话题“四川大地震”、“非洲的黑人同伙”、“欢庆舞会”中让这一主题就达到了更高的层次。我要上小学了：这个单元是帮助幼儿积极回忆在幼儿园的成长过程，体验成长的快乐。了解小学生的活动，增强入小学的愿望。在开始“我要上小学”主题之旅，他们心中对即将面临的小学生生活充溢无限的遐想和

23、好奇，他们会问：“小学生怎样上课？”、“学校里有玩具吗？”我们从幼儿感兴趣的热点问题和自身需要出发，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入小学做好优秀的心理准备。在本学期的教学工作中，同过课改基地园的搜检活动，让我们进一步学习领会了纲要精神，在教学实践中探索实施新纲要，从指导思想、教学内容的确定，教学形式的采用，教学评价及更新等几方面实施了新纲要。改动原有的静态知识观，树立幼儿所接受的知识是在其活动过程中的一种体验，是在与环境相互作用中所获得的一种经验。在活动中较重视感知材料的提供，环境的创设，多种感知、体验、操作方式的运用，改动了原来的课堂模式，并善用反思教学方式，不断改进工作。教学中探

24、索了以网络状思维的方式，打破学科界限，横向，纵向挖掘幼儿能接受并乐意接受的主题内涵。在教学中重视了各学科间的内在接洽，将各领域之间的知识进行了有机整合，使教育教学中作得到本班家长的较好评价。在本学期的教学活动中，每一主题结束，我们都要总结上一主题的情况，开展反思教学，以便在下一阶段的活动中扬长避短，把工作搞得更好。本学期教学工作存在诸多不足，如汉字拼音的学习多采用浸入式教学效果会更好，操作材料的提供还不够,反思教学的开展应更深入，教学中应进一步摒弃旧的一言堂方法，进一步向操作型、感知型、体验型过度。总之在下一学期教学中还应加强自身业务素质的提高，进一步领会新纲要精神，在反思教学中进一步促进自己

25、的专业成长,以便更好地搞好自己的教育教学工作。第五篇：大班上学期教育工作总结大班上学期教育工作总结时光飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期即将过去了。回顾这学期，忙碌又愉快的工作在老师的通力合作下取得了一些成绩。为了更好的总结本学期教育工作，从中汲取教训，为今后的教学工作提供依据，特对本学期的教学工作做如下总结：一、教学方面语言发面重视的是语言与拼音的练习。语言创设口语表达环境，鼓励幼儿人人开口，日常生活中进行规范的语言训练，听力训练和阅读训练。在教学中，让幼儿欣赏故事，散文，儿歌，谜语绕口令，唐诗等各类作品。经过一学期的训练 ，幼儿的口语表达能力有了较大的提高。幼儿同时养成了优秀的阅读习惯，

26、每次看书都用手指着字一个个的认读，也认识了很多字。拼音这学期主要采用直观练习法，每一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得牢固，学的灵活。同时让幼儿进行观察思考，声母和韵母之间拼读并示范发音，直到发准为止。在认识方面，主要采用形象记忆法和比较记忆法，注意发准韵母的四个声调。这学期主要学了6个单韵母和23个声母，幼儿把握了简单的拼读法。数学方面，幼儿学习了10以内数的连加连减，扩充了几十几加几，几十几减几的数学内容。知道了量的守恒及排序和按群计数，区分10以内的单双数等。在科学，社会，健康方面，利用现有的资源及活动场地，对幼儿进行体能方面的训练。结合我国载人飞船，嫦娥登月探测器的发射成功，给幼儿普及科普知

27、识。利用节假日的氛围让幼儿知道我国传统节日的来历及传说。二、反思不足1.安全教育力度要加强。每次活动前后要加强对幼儿的安全教育，例如下位时将椅子摆放好，入厕排队有序，课间不要疯打等。2.在工作中要注意说话的语气，经验加反思是提高教师水平的一个重要环节。在新的一年里，更加合理的制定各项教学工作计划，努力学习，使我们的工作上升到一个新的水平。班主任学期末教育教学工作总结1紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项义务。这学期我担任五年级语文教学工作和班主任工作。回顾这个学期的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有优秀的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自我

28、真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好同伙，愿意与你多方面地交流思想。当然工作中也存在着不足。现将本学期的班主任工作总结如下：一、学生习惯养成方面1、把一味的要求变成鼓励和赞美，暗示和诱导；在反思上学期的工作后，我发现对于学生行为习惯一味的要求，可能暂时有必须的效果，但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯。2、本学期我一改过去的思路，对于习惯不好的孩子，给予更多的不是批评和要求，而是鼓励和赞美，暗示和诱导。正是有了这种工作思路，部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的提高。二、干部队伍的组建和培养大力表扬干部长处，宣传他们的先进事迹，帮忙班干部树立

29、威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严厉要求干部个人在知识、本事上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。三、用爱激励、鞭策学生成长“爱心”是教育永恒的主题。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又巨大的力量，是除了母爱之外，世界上又一巨大的爱。这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。唯一当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对教师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，教育才会收到应有的效果。天冷了，嘱咐孩子多穿件衣服；学生病了，及时慰问补课。课下谈心、用电话与家长接洽成为自我每一天的“必修课”。阶段总评时，谁有

30、了提高，一份精心挑选的小奖品便送到学生的手里。为了及时了解、把握后进生的内心世界和行为施展阐发，激发其上进心和进取性，在工作中多个别谈话；多沟通家长；多表扬鼓励；多正面疏导；多指明方向。在赢得了后进生的信任，成为他们的知心同伙之后，转化工作就容易多了。四、重视了后进生的转化工作在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的；一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了纷歧样的提高。5、家校接洽方面为了全面了解孩子，发挥家长的作用，学期初我与家长取得了接洽，具体了解孩子在家中的情景，这也为之后班级管理工作带来了很多启示和帮忙。班

31、主任只凭自我的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我认为学校教育、家庭教育和社会教育三者是不可分的。六、反思自我的工作，我认为以后努力的方向是1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；2、学习累，要如何让他们学好又简便？有兴趣不厌学？3、对边沿生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。虽然为建设这个班花了不少心思，异常是在转化后进生的过程中，可是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，为班级学习创造优秀的风气遇到了较大的阻力。班主任工作的资料是复杂的，义务是繁重的。当然，在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的过程中

32、，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自我，必须会把班主任工作干好的。我深知工作中还有很多不足之处，以后的工作中我会加倍努力，不断完善自我，努力提高自我，把握好每一次学习的机会，努力做最好的教师！班主任学期末教育教学工作总结2学期结束了，很多工作唯一回想起来才觉得是苦中有甜。担任班主任工作、带领班级其实是一门艺术。可是我的很多经验和做法是跟一些老教师学的，因为我觉得这些教师在担任班主任或者以往担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验，并且是比较成功的。我们中国不是有句古话吗？“他山之石，能够攻玉”。闲暇之余，对与自我这一年在工作中遇到的问题和解决的方法做了一下总结。

33、期望能对自我以后的工作有所帮忙，对自我的教学管理本事有所提高。在教学和管理学生的过程中，所遇到的和处理的主要问题有以下几个方面：第一、如何批评学生，怎样才能够令学生虚心理解批评记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自我也很难堪下不了台，并且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。之后在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。例如：“退三进一”。我们看电视时常常能够看到这样的镜头，山君等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨

34、先表扬他的三个长处，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自我的长处，作为班主任应当善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你经过这个小小的闪光点能够挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科以往有这样一句话：“用放大镜看学生的长处，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自我的心灵美！”，我们的学生再怎样调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？第二、如何营造优秀的班级气氛在班级理念上，我进取主张这样一个理念：进取的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，月朔十五纷歧样。第一天我就把这样

35、一个理念教给了全班学生，这个理念一向贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自我为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自我的，一套是用来鼓励他人的，经过这些理念和掌声，激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向教师提问甚至是发难，要问到所有的科任教师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我进取主张有位教师提出来的“先专政后民主”的方法。一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步骤一致才能得成功。凡是违反纪律的学生必须要受到纪律处分，并且班主任必须要坚守自我的原则，一旦有一次你没有遵守你自我的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然

36、会有少数学生对于处理不惬意，那么班主任在这个时候应当立刻进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲“法律”再讲“人情”，这是班主任的工作原则。第三、如何培养一支高效率的班干部队伍刚开始做班主任的时候，每一天忙得不亦乐乎，但效果并不梦想，总是感觉这样做班主任的效率太低了。难道做班主任必须要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支持是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上，有位教师以往介绍过给班干部“戴高帽子”的方法来培养班干部，这一招还

37、是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来没那么的得心应手，究其原因，主要是自我在时间和场所上把握得不够好，常常在公共场所给班干部虽然能够激励班干部的斗志，可是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为教师过分夸大班干部的作用。之后由公收场所表扬逐渐变为私下里鼓励。给班干部“带高帽子”后，班干部的做事情的进取性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任就应当教他们一些工作方法和技巧的。其实，在工作中，我所遇到的问题十分的多，然而百思之后总觉得以上几项是其中最重要的。虽然仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下，草草的做了一下总结。但总是比不去总结要

38、多点意义的，起码我自我是这么认为的。班主任学期末教育教学工作总结3一学期的时光转瞬即逝，我较好的完成了语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自我的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：第一在思想方面，本人忠诚并热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严厉执行教育方针，失职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严厉要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自我首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以教师职业道德规范来约束自我的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。第二，本人严厉执行学校的作息时间，每一天按时到校。严厉遵守各项

39、规章制度，从不因为自我的事情而耽误上课，给学生做出了极好的表率。第三，在教育教学工作中，本人进取认真学习大纲、教材，进取、认真备好每一个教案，上好每一节课，提高课堂效率，减轻学生的课业负担；同时进取学习魏书生教师的作文批改方法，探索适合自我的作文批改方式，做好全面与个别的辅导。同时进取参加听课、评课活动，向有经验的教师学习，并且借助各种形式调动学生学习的进取性，提高学生的学习成绩。第四，成绩方面：在期终考试中，自我所教学科取得了优秀的成绩，总之，在班主任工作方面，首先更加重视思想道德教育、行为习惯。其次，进取抓好学生的学习态度、学习方法的调整。再次，重视班级文化氛围的建设，适时的开展活动，进取

40、会同各学科教师进取教好学生，针对当前的学生的思想状况，进取探讨教育教学方法，同时进取运用书信、电话等接洽形式同家长接洽，及时反映、了解、把握学生的真实情景，共同管理教育学生。班主任学期末教育教学工作总结4弹指一挥间，一个学期的时间随着日历的翻新早已飞灰烟灭。回头想想一个学期过来，虽步履蹒跚，跌跌撞撞，但在校长的悉心指导和办公室各位教师的帮忙下，使我这个刚走出学校，又重新走进学校，唯一理论而没有实践的新教师学会了很多东西，这是一笔极其重要的精神财富。现我就这一学期班主任工作作如下总结：一、把握基本情景，制定相应对策我们学校是“外来民工子弟学校”，学校的特殊性导致招收进来的学生也具有特殊性。很多学

41、生的底子很薄，基础不好，在开学初的摸底考试中就已经暴暴露了这个弱点，这无疑是对教师工作的一个大挑战。针对这一特殊性，在教学过程中，对于后进生，就需要给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴提高给予大力的表扬，课后多找他们谈心，使他们懂得教师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最终是发动班上的一些优生自愿当后进生们的辅导教师，这样不仅仅使优生的信心大增，学习更有劲，并且使后进生的成绩也能有所提高，不失为两全其美。在学期末的一次家长面访中，很多家长都证明自我平时很忙，无暇顾及孩子的学习，有的甚至连孩子作业做完了没有都不明白问一下，这就使得很多

42、孩子根本没有把教师布置的一些比如背书，预习新课等家庭作业放在心上，结果就导致第二天教师上课很辛苦。那我就利用课余时间多和家长接洽沟通。当然，有些家长还是比较重视孩子的家庭教育，对教师布置的家庭作业也很配合，能够帮忙孩子一齐完成。二、学会正确关爱，营造温馨班级班里的学生来自全国各个省市，相聚在这个班团体里就成了一个大家庭，那如何在这个大家庭中使每一个学生之间都如兄弟姐妹般互相关心着、帮忙着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么如何努力来营造一个温馨的班级的呢？在班级中要营造一种平等、和谐、友爱的气氛，使学生能够感受着团体的温暖和同学间的友谊。不管对优等生，中等生，还是后进生，我们教师都

43、有必要做到一视同仁，要做到“偏爱”后进生，严爱优等生，博爱中等生，针对纷歧样的学生，用纷歧样的方法，并且我们都要有这样的心态：用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。三、塑造自身形象，赢得学生信赖孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”所以我努力做到以下两点：1、好学上进，不辜负学生教好书是育好人的条件。同时，班主任日常施展阐发出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。所以，就需要不断地给自我充电，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。2、尊重学生，不远离学生俗语说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到至心爱护学生，严

44、厉要求他们，可是是在充分尊重学生的基础上严厉要求的。以上就是我对这一学期一点小小的总结。班主任学期末教育教学工作总结521世纪，不再是遥远的召唤。我们正在踏上新世纪的门槛。21世纪的生活，并不单单只在时间上突然降临，它是人类以往有过的长久的憧憬，它是我们对于未来生活的苦苦构思的展开。重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要资料，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创立一个优秀的班团体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严厉管理，关键是要教育和指导学生学会自

45、我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达管，是为了不管的目的。一、学生自我管理的意义所谓小学生自我管理是指小学生自我主动采取的用来控制和协调班团体、小组、个人以及各种环境、物质身分的行为。它主要有以下三个方面的重要意义。1、实行小学生自我管理是班团体教学的基本要求自从捷克教育家夸美纽斯在他的大教学论中提出班级授课制的团体教学形式以来，世界各国的各类教学活动基本上都采用了这一形式。团体教学的长处是能够提高工作效率，但其不足之处是难以顾及到团体中每一位成员的具体情景。自我管理是小学生自我教育的一个重要身分，它弥补了团体教学模式中管理上的不足。能够说，班团体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班团体管理工作的进