高中语文《雷雨》课件

1、作品名称：雷雨课件教材版本：部编版必修下学段学科：高中语文年级学期：高一第二学期课 名：雷雨作 者：林晗单 位：深圳外国语学校盐田高中部雷雨走近话剧01走近作者02剧本简介03观看话剧04把握戏剧冲突05欣赏人物形象06赏析戏剧语言07探究戏剧主题08走近话剧什么是戏剧戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。在西方，戏剧即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。世界各民族的戏剧都是在社会生产劳动和阶级斗争的基础上，由古代的歌舞、伎艺演变而来。后逐渐发展为由文学、导演、表演、音乐、美术等多种艺术成分组成的综合艺术。戏剧的三大要素：矛盾冲突、舞台说明、人物台

2、词。什么是剧本 剧本：是文学作品的一种体裁。是戏剧艺术创作的基础。 剧本的组成：主要由人物对话（或唱词）和舞台说明组成。 剧本的通称：脚本或演出本（台本）。台词：是剧中人物的语言。表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意）等等。舞台说明（也叫舞台语言）:除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态说明、画外音以及其他叙述语言等。戏剧的分类按艺术形式分为：话剧、歌剧、舞剧；按剧情结构分为：独幕剧、多幕剧；按题材内容分为：历史剧、现代剧；按矛盾性质分为：悲剧、喜剧、正剧。戏剧的特点1.

3、更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。2.故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量的限制。3.人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言来表现。4.故事情节的发展往往分幕分场。三一律：西方戏剧结构理论之一，要求一出戏所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点在一个场景，情节服从于一个主题。戏剧人物语言的特性：第一，富有动作性，能推动剧情发展；第二，戏剧语言要有个性化；第三，丰富的潜台词；第四，易懂、上口。幕：即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。场：即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。戏剧鉴赏品味个性化的人物语言抓住人物的主要特征深入品味人物语言弄清人物

4、性格的发展变化赏析戏剧语言欣赏人物形象把握戏剧冲突品味富有动作性的人物语言品味人物语言中丰富的潜台词走近作者走近曹禺曹禺，原名万家宝，中国现代话剧史上成就最高的剧作家，被誉为“现代戏剧之父” “中国的莎士比亚”。1910年生于天津一个官僚家庭，自幼随继母看戏，培养了最初的戏剧情结。1922年入南开中学，参加“南开新剧团”，1925年开始演戏。1928年升入南开大学政治系，第二年转入清华大学西洋文学系，开始广泛涉猎西方戏剧名作。1933年（23岁）完成处女作雷雨，震惊文坛。走近曹禺 曹禺从1929年开始酝酿人物、构思剧本，到1933年最终完成了雷雨的创作，前后用了五年时间。虽然它是曹禺的第一部话

5、剧，但一炮打响，震动文坛，成为现代文学史上的经典作品，被认为是“中国话剧现实主义的基石”。 曹禺擅长以现实主义笔触，深入挖掘人物内心世界，展示紧张、尖锐的戏剧冲突。作品享誉海内外。代表作有雷雨日出原野北京人。解放后，曹禺有明朗的天胆剑篇王昭君等剧作。剧本简介剧作特色四幕剧雷雨遵循“三一律”，又突破“三一律”：时间集中：一天（上午到午夜两点）地点集中：鲁家住房，周家客厅事件集中：周家内部及与鲁家的矛盾冲突冲突集中：爱情冲突、阶级冲突人物关系鲁贵周公馆管家、侍萍丈夫，48岁。周朴园某煤矿公司董事长、侍萍的旧情人，55岁。侍萍鲁贵妻、周萍和鲁大海生母，47岁。鲁大海周朴园、侍萍次子，工人，27岁。四

6、凤鲁贵与侍萍之女，侍女，18岁。周冲周朴园、繁漪之子，17岁。周萍周朴园、侍萍长子，28岁。繁漪周妻，35岁。人物关系夫妻旧情人夫妻子主仆主仆、情人情人亲兄弟情敌喜欢子女情敌、兄弟兄妹繁漪周朴园侍萍鲁贵周冲周萍鲁大海四凤前情提要 20年代一个夏天，气候闷热逼人，室外没有阳光，天空昏暗，暴风雨即将来临。周公馆的老爷周朴园由于处理矿工罢工，一直忙于公务，回到家里没有看到太太蘩漪。客厅里使女四凤正在滤药，她的父亲鲁贵昨天连喝带赌，欠了别人的债，正厚着脸皮向女儿要钱呢，“如果你不给，我就要把你和大少爷之间的私情张扬出去。”四凤无奈，只得给他钱打发他走，鲁贵一高兴，告诉四凤大少爷周萍和他的继母蘩漪有乱伦

7、关系。蘩漪走进客厅，向四凤打听大少爷周萍的消息。前情提要 蘩漪是周朴园的第二个太太，她只比周萍大7岁，她脸色苍白，面部轮廓很美，眉目间显出忧郁，她有些神经症，得不到任何温情，因而爱上软弱的周萍。蘩漪让四凤的母亲鲁妈来，就是要让她把四凤带走，重新得到周萍。 蘩漪的亲生儿子周冲蹦蹦跳跳地跑进来，他对母亲说，他想把自己的学费分一半给四凤，好让她去上学，因为他正热恋着四凤。正当此时，周萍走进了客厅，他说他明天离家到矿上去，找父亲谈一谈。前情提要 蘩漪希望周萍留下陪陪他，她指责周萍当初引诱她，使她现在母亲不像母亲，情妇不像情妇。周萍冷漠地说：“如果你以为你不是父亲的妻子，我自己还承认我是我父亲的儿子。”

8、“我盼望这一次的谈话是我们最后一次。”蘩漪对周萍说：“你不能就这么抛弃我，我不能受周家两代人的欺负。我要让你尝尝一个女人受伤害时的力量。”前情提要 鲁妈在四凤的陪同下来到了周家客厅观看话剧观 看话 剧把握戏剧冲突戏剧冲突请把课文节选部分分为两场，说出你的划分依据。两场戏的主要矛盾分别是什么？冲突的实质是什么？本课节选自雷雨第二幕，共两场戏。快速浏览课文，完成以下两个任务。戏剧冲突第二幕周、鲁两家的冲突。 第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突第二场：周朴园同鲁大海的冲突重 逢矛盾焦点：三十年生死恩怨(爱情的纠葛、阶级对立)罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争)矛盾焦点：斗 争戏剧冲突在这两场戏中，还有其他冲

9、突吗？冲突双方：周朴园VS周冲冲突原因：周冲对父亲开除工人代表提出异议结 果：周冲被父亲呵斥，愤然离去冲突双方：周萍VS鲁大海冲突原因：周萍不能忍受工人代表对周朴园罪恶的揭发结 果：鲁大海被打得头破血流，被赶出周家冲突双方：周萍VS鲁侍萍冲突原因：周萍殴打鲁大海结 果：鲁侍萍伤心欲绝，无奈离去欣赏人物形象1. 周朴园是怎样认出鲁侍萍的？关窗姓鲁无锡口音！熟知旧事？姓鲁修墓她没有死？！四凤的妈熟知旧衬衣？！侍萍，是你？鲁侍萍：周朴园：奇怪疑虑慌张惊惧怨恨，内心复杂周朴园2. 周朴园共几次询问鲁侍萍的身份？情绪有怎样的变化？你，你贵姓？（抬起头来）你姓什么？（忽然立起）你是谁？（徐徐立起）哦，你，

10、你，你是哦，侍萍！（低声）是你？你来干什么？谁指使你来的？似曾相识，感到奇怪感到意外，疑惑更疑惑，有点慌不知所措不愿也不敢承认这是真实的恼怒，害怕周朴园3. 相认后周朴园的态度发生了怎样的转变？你来干什么？谁指使你来的？你可以冷静点。你我都是有子女的人了。你的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。厉声责问用缓和的语调稳住用感情安抚想用金钱收买打发周朴园4. 周朴园对鲁侍萍是否还怀有真情？多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落；一直保留着侍萍绣了花的衬衣；每年的4月18日都为她做生日；30年来他从南到北都带着侍萍用过的旧家具并一律按她过去

11、喜欢的样式摆设；因生周萍着了凉，侍萍总要关窗户，于是30年来即使是闷热的夏天，周朴园也不允许开窗户；听到陌生的“鲁妈”的无锡口音便打听“梅小姐”的下落；客厅里总是摆放着侍萍的大照片；口中时时不离“前妻”。三十年来，周朴园对待“死去”的鲁侍萍：周朴园4. 周朴园对鲁侍萍是否还怀有真情？三十年后，周朴园对待“活着”的鲁侍萍听到侍萍还活着，感到惊愕，更是避而不愿见;得知侍萍就是眼前的鲁妈时，先是声色俱变的责问;接着企图稳住侍萍，希望用金钱平息侍萍的旧恨新仇;最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海。周朴园4. 周朴园对鲁侍萍是否还怀有真情？前一秒温情脉脉怀念旧人，后一秒突然暴起咄咄逼人，周朴园怎么变

12、脸了？他知道侍萍的出现将威胁到他的名誉、地位、家庭，以前他的行为会昭然于天下。周朴园对侍萍的怀念 “是真实的，绝对真实的”（曹禺语） 。周朴园的思想感情是复杂的。我们既不能因他见到侍萍后的惶恐暴怒，而否定他对侍萍怀念的某种真实性和特殊的赎罪心理，当然也不能因他以往对侍萍的怀念而否定他与侍萍见面时的自私、冷酷。他的思想行动的变化，正是他这一个人物的思想性格在彼时彼地和在此时此地的特殊表现。周朴园课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那么面对三十年未见的儿子，周朴园是什么样的态度呢？周朴园周朴园面对自己的儿子，依然摆出资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢的态度。他明知故问鲁大海“叫什么名字”

13、“有什么事”;继而教训他“只凭意气是不能交涉事情的”;嘲笑他是“傻小子”;讽刺他“没有经验只凭胡喊是不行的”;最后恶狠狠地向鲁大海宣布：“你现在没有资格跟我说话，矿上已经把你开除了。”两人的冲突，不是父子之间的冲突，而是两个阶级之间的斗争。周朴园的性格特点由封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡猾。是一个人格卑下的伪君子，一个没有任何仁义道德的反动资本家。事例：开出一张五千块钱的支票，算是罪孽的解决。为克扣工钱，故意淹死两千多个小工。开枪打死三十个工人，以制止罢工。收买工人代表。鲁侍萍1. 侍萍究竟想不想与周朴园相认？周朴园：那你走错屋子了。鲁侍萍：哦老爷没有事了？周朴园

14、：哦，很远的，提起来大家都忘了。鲁侍萍：说不定，也许记得的。周朴园：好，你先下去。让我想一想。鲁侍萍：老爷，没有事了？（望着朴园，眼泪要涌出）老爷，您那件雨衣，我怎么说？鲁侍萍：老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？周朴园：要哪一件？鲁侍萍1. 侍萍究竟想不想与周朴园相认？周朴园四次问到她姓什么，是谁，前三次她都很自然地掩饰过去，语调平缓，不露声色。但侍萍的话步步都在引导，处处设玄机，句句都带有暗示性，说明侍萍希望被认出，希望谈话能继续下去。 复杂心理：30年前的事刻骨铭心，难以忘怀，有对当年大少爷的复杂感情，也有三十年来积累的痛苦与怨愤；想知道现在的周朴园如果知道她就是当年的侍萍，会以什

15、么态度对待她。2. 侍萍是否认清了周朴园“虚伪的爱”？鲁侍萍当她感觉到周朴园对侍萍的思恋和怀念时：“可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。” “她是个下等人，不很守本分。”表面上否定自己实质上揭露周朴园的隐私嘲笑、讽刺周朴园的卑鄙无耻冷 静、清 醒 2. 侍萍是否认清了周朴园“虚伪的爱”？鲁侍萍当她面对周朴园的声色俱变的责问时：“不是我要来的。”“命，不公平的命指使我来的！”“我没有找你，我以为你早死了。”“哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的么？”“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”叱责周朴园的始乱终弃维护自己的人格尊严刚 强、自 尊鲁侍萍旧中国受侮辱、被损害的劳动妇女形象。善良

16、、屈辱而刚毅、倔强、有自尊。由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。事例：什么事都做：讨饭，缝衣服，当老妈子，伺候人。三十年前，年三十夜生下第二个儿子才三天被赶出门。撕掉支票，我这些年的苦不是拿钱算得清的。在与周朴园的斗争中，体现了鲁大海怎样的形象特点？ 作为新生工人阶级中的一分子，罢工工人的领导者之一，鲁大海与老奸巨滑的周朴园相比较，确乎显得幼稚而又缺乏斗争经验；但是，他有着可贵的坚定的阶级立场，不屈的斗争精神和对资本家清醒而又深刻的认识。这些，都会给人们留下深刻而又清晰的认识。同周朴园谈判的失败，使我们叹惜大海之幼稚；揭露周朴园唆使矿警杀害工人，用金钱收买工贼破坏罢工斗争时，让我

17、们看到了大海在这场斗争中显示出的力量。鲁大海鲁大海工人阶级的真正代表，虽然斗争经验不足，鲁莽、幼稚，但具有英勇、顽强的斗争精神和决心。事例：痛斥周朴园用金钱收买工人败类平息罢工斗争。揭露周朴园的血淋淋的发家史：故意淹死2200名小工，克扣赔款。跟周朴园的打手们“还手”对打，痛骂周家的人是一群强盗。赏析戏剧语言赏析舞台说明交代故事发生的时间（午饭后）；是雷雨将至的征兆，暗示了剧中沉闷的气氛；烘托人物烦躁、郁闷不安的情绪；感染读者和观众，让读者产生“山雨欲来风满楼之感”，意识到将会有大事发生，铺垫了情节。关注课文中的不同字体，区分舞台说明和人物台词。读一读课文开头的舞台说明。思考回答：这个舞台说明

18、有什么作用？（提示：联系小说中的环境描写）赏析人物台词戏剧人物语言的主要特点: 丰富的潜台词（暗示内心世界） 高度个性化（揭示性格） 富于动作性（推动剧情）赏析戏剧语言潜台词即言中有言，意中有意，弦外有音。通过潜台词可以窥见人物丰富的内心世界。周朴园：（汗涔涔地）哦。鲁侍萍：她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园：（抬起头来）你姓什么？（ ）鲁侍萍：我姓鲁，老爷。你怎么知道这么多？丰富的潜台词赏析戏剧语言 周朴园：那个小孩呢？ 鲁侍萍：也活着。 周朴园：（忽然立起）你是谁？ ( ) 鲁侍萍：我是这儿四风的妈，老爷。 周朴园：哦。你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？丰富的潜台词赏析戏剧语言周朴园：那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。鲁侍萍：不过我觉得没有什么可谈的。周朴园：话很多。我看你的性情好像没有大改，鲁贵像是个很不老实的人。( )“你不要多嘴，也不要让鲁贵知道。”“鲁贵知道了会来敲诈，对我没好处。”丰富的潜台词这一场剧的结尾，鲁侍萍有两句欲言又止的话，这两句话里包含了怎样复杂的感情?赏析戏剧语言“你是萍凭凭什么打我的儿子?”“我是你的你打的这个人的妈。”见到了三十年没见的亲生骨肉却不能相认，本已无奈痛苦；眼看周萍已经成了资本家的帮凶，和鲁大海相仇恨，更多了一份失望和愤恨，只好马上转口。两句