幼儿园欢庆元旦活动方案【8篇】

1、幼儿园欢庆元旦活动方案【8篇】幼儿园元旦活动方案1新的钟声，新的一年，新的祝福，新的期待。当小树又增加一个年轮，当春天又拥 抱着大地，当冬天又露出灿烂的笑脸，时间老人领着我们又敲响了时间的大门。新的 一年即将来临，为了让小朋友们过一个有意义的新年，大一班将举行庆元旦亲子联欢 活动。一、活动时间20_年月24号二、活动地点胜利幼儿园大一班三、活动主持人齐琛老师四、本班特色展示1、英文报数，自我介绍。2、珠心算表演展示。3、选择游戏：“健康蔬果的秘密我知道。”五、亲子游戏活动1、“我学你做。”游戏准备：动物或生活物品图片假设干。游戏玩法：教师提前做好各种动动物或生活物品的图片假设干，家长和幼儿合作

2、。分 组比赛，由家长抽取然后做出相应的动作或表情由幼儿猜。2、“击鼓传花一猜谜语。”游戏准备：小球一个、小棒一个、谜语纸条假设干游戏玩法：教师扮演击鼓人，家长和孩子围成一个圈，教师背对着家长和孩子指令 开始教师开始用小棒敲打桌子，敲打声停止球也停止传递。拿球者上前抽取一条谜语纸条念出内容由大 家猜。六、歌曲表演展示系列活动四：爱我你就抱抱我 教师一一抱抱孩子们，家长各自抱起自家的宝贝。幼儿园元旦活动方案8一、主题目标.知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。.通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日气氛。.学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。二、主题设计结构.认识元旦.迎接元旦，

3、新年新气象。.迎接新年，精美卡片。.庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。三、活动目标.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。.知道过了新年，又长大了一岁。.了解和认识庆祝元旦的各种方式。四、活动准备日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。五、活动重难点理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。六、活动过程A、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣.教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪 些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵 节、五一劳动节、妇女节、元旦）今天呀，我们主要来学习元旦。.教师提

4、问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第 一天）.教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元旦是在1月1日，元 是开始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、一年的第一天。 以农历正月为元，初一为旦。B、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦.引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）.了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许， 可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌 跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。.引导幼儿交流以往过新

5、年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到 来?提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很 快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给 我的爸爸妈妈。.播放庆祝元旦的视频，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语， 然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。C、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望.教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长 大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。.引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？D、延伸活动：引导幼儿收集全国上下庆祝

6、元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深 入的了解和认识元旦。1、“我帮奶奶数鸡鸭。”2、“人人叫我好儿童”3、打击乐：“新年好”七、结束词欢乐的时光总是过得很快，希望的未来就在不远处等待，相信我们的明天会更加美 好!胜利幼儿园新年联欢会到此结束，今天，这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里, 为我们小朋友快乐的童年描上快乐的一笔，感谢各位家长的光临，我们衷心的祝愿大 家新年快乐！也祝愿我们胜利幼儿园的明天更加辉煌，再见！幼儿园元旦活动方案2一、活动意图：通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同提供节日的欢乐。以亲子活动为 契机，进一步加强家庭与班级的沟通，让幼儿有展示自我的机会，加

7、深家园情、师幼 情、亲子情。二、参加人员：小班教师、全体幼儿及家长朋友。三、活动时间：四、活动场地：小班教室五、活动目标：.幼儿乐意与同伴一起参加表演和游戏活动。.幼儿与家长一起体验迎新年的快乐。六、活动准备：.提前通知，请家长安排好时间，准时参加活动。.活动道具、小礼品。七、表演活动20_已离我们远去，20已悄悄地来临，欢迎家长在百忙之中参加我们今天的“庆 元旦家园同乐活动”。在这喜庆的日子里，我代表小班及两位老师祝大家新年好!宝贝 们也来祝爷爷奶奶、爸爸妈妈新年好。.首先请欣赏幸福拍手歌.请欣赏歌曲玩具进行曲.接下来是家长与幼儿一起表演手语妈妈我很好.请欣赏歌曲走路.请欣赏歌曲火车快开.接

8、下来请欣赏三位老师表演手语花好月圆.师幼与家长一起唱中英文新年好歌曲八、亲子游戏内容各位家长，下一个环节开始进行亲子互动。游戏一：投篮准备：海洋球、纸箱子游戏方法：6对孩子与家长各站在老师事先画好的场地上，幼儿手捧纸箱，家长手 拿海洋球对准孩子手上的纸箱投篮，最后宝宝纸箱内球多的为胜利者。游戏二：我们是毛毛虫准备：苹果游戏方法：两组幼儿进行比赛，每组6名幼儿同时蹲下拉在一起向前进去摘苹果， 看哪组幼儿先摘到苹果。游戏三：抢椅子准备：20把椅子游戏方法：21名家长手抱自己的孩子围着圆圈走，当老师的鼓声停止时家长抱着孩 子坐在小椅子上，没有坐到小椅子的家长离开后，依次减少小椅子，最后占到小椅子 的

9、家长为胜利者。游戏四：揪尾巴准备：彩色皱纹纸条、音乐游戏方法：10名家长手抱自己的孩子走，当音乐停止时，能保护好自己尾巴的家长 为胜利者。游戏五：满地开花准备：海洋球、纸箱子游戏方法：6名幼儿身背装有10个海洋球的纸箱子，在规定时间内幼儿跳高，将纸 箱内的海洋球跳出，最后谁的纸箱内的海洋球最少为胜利者。九、活动结束欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。让我们共同创造美好的明 天，感谢各位家长对本次活动的大力支持。幼儿园小班“庆元旦家园同乐活动”到此 结束。结束活动颁发小礼品。幼儿园元旦活动方案3制作贺卡活动目标：.为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。.培养幼儿设计和制作贺卡的能力，

10、提高幼儿的想象能力和创造力。.让幼儿说出自己制作的贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力 和思维能力。活动准备：.小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。.新年好背景音乐。活动过程：一、激发幼儿制作贺卡的兴趣.配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物一一新年贺卡，邀 请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。.引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。新年快到了，小熊给小兔子送了新年贺卡，小兔子也想给小熊送一张漂亮的新年贺 卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔子一起制作 贺卡吧！二、在教师指导下，幼儿制作贺卡

11、.教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些 什么图案？.教师根据构想，示范制作新年贺卡。提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤， 示范动作要缓慢、规范，让幼儿看清楚。.教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自 己制作贺卡的想法。.教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。.贺卡制作好后，向其它小朋友介绍贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分 享成功的喜悦。提示：(1)幼儿制作贺卡时，可播放新年好的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好 的制作气氛。(2)可根据幼儿的具体情况，在

12、贺卡写上或画上自己的祝福语，并写上自己的名字。三、引导幼儿交流送贺卡.引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么？.送贺卡时，需要跟别人说什么？3.教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。提示：收拾教室时，播放新年好的音乐。活动延伸：教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈 妈或亲朋好友幼儿园元旦活动方案4活动目标：1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。2、知道过了新年，又长大了一岁。3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。活动过程：一、引导幼儿运用已有经验，交流

13、自己知道的传统节日，激发学习兴趣1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪 些节日吗？(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵 节、五一劳动节、妇女节、元旦)今天呀，我们主要来学习“元旦”。2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？(新一年的到来，是一年开始的 第一天)3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元旦是在1月1日， “元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、 一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦1、引导幼儿交

14、流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许, 可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌 跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到 来?提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很 快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给 我的爸爸妈妈。4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说 祝福语，然后引导幼儿讨论，

15、庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长 大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？四、延伸活动：引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿 更深入的了解和认识元旦。幼儿园元旦活动方案5正值新年到来之即，孩子们在盼着快过节，大人在盼着孩子快长大。在班级工作的 开展中，家长们也用他们自己的方式来参与着，结合主题的开展及家长工作的需要， 我们设计了此次活动。此次半日活动我们以游戏为主线，通过亲子间的互

16、动，让家长了解幼儿的开展，同 时增进亲子的感情，并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式：游戏化。活动安排：8： 309： 00热身运动；亲子活动;早操活动；9： 009： 30幼儿生活活动；9： 4010： 30幼儿制作新年贺卡;家长会。活动目标：1、通过亲子游戏，增近亲子情感。2、通过亲子合作制作，引导幼儿体验新年到来的快乐。3、鼓励家长积极参与班级活动。游戏一：夹皮球目的：开展幼儿跑跳能力，感受亲子游戏的快乐。玩法：将幼儿（家长）分成人数相等的四对夹球过障碍比赛，哪队快，哪队为胜利。游戏二：扔健子目的：开展幼儿的投掷能力，增进亲子间的情感。玩法：家长手持篮子，幼儿往蓝里投掷，一多的为胜出

17、。游戏三：毛毛虫目的：1、提高幼儿身体协调能力和平衡能力。2、通过亲子游戏，增强亲子感情。玩法：准备呼拉圈六个，分两组，家长列入其中，三人一列纵队，把圈套在自己身 上，然后拉住自己和前面一个人的圈，比比哪组跑完规定路线，在路线上设置独木桥、 山洞等障碍物。游戏四：做皮球目的：1、学会听老师口令走。2、初步培养孩子的灵敏性。玩法：1、老师喊走走，走成一个大皮球，全体手拉手做皮球。2、老师喊两人做皮球，然后小朋友和家长结对，手拉手做皮球。3、老师喊四人做皮球，自由找朋友四人围成圈，手拉手做皮球。游戏五：拍球接力目的：1、练习幼儿拍接球的技能。2、初步培养孩子的合作性。玩法：幼儿拍球来回接力，以快的

18、为胜出。亲子游戏的意义亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康开展， 而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏 中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物 游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步 丰富亲子游戏的内容。幼儿园元旦活动方案6一活动主题：是我家，腾飞靠大家二活动目的：促进公司员工团结，加强企业文化建设.三活动内容：1、评选“20_年度有心人”2、“团队就是力量”拔河比赛四组织机构：主办方：董事长办公室协助部门：所有部门五活动对象：公司全体在职员工六活动地点：1、“有心人”评选：公司所有部门2、拔河比赛：公司篮球场七活动时间：1、“有心人”评选：20_年12月11日20_年12月27日2、拔河比赛：20_年12月28日20_年12月31日两天中午八活动流程：宣传阶段段2月11-12月13）：1、准备宣传单和要发的通知；2、发通知和活动筹划书给各部门负责人；3、在oa专用公司栏发布相关信息和公示；4、发邮件到每个公司员工的信箱