学校安全教育与安全管理

1、学校安全教育与安全管理学校安全教育与安全管理安全教育是教育的基本内容，自然遵守教育的1般规律，但是安全教学又不同于其他的课程教学。其他的课程教学，学生可通过本身练习到达掌握知识的目的，但安全教育需要教师或专业人员的现场指点、演习等才能完成，所以，安全教育进程中教师的主导作用相当重要。校园安全是我们学校与我们每一个师生密切相干的,它关系到同学们能否健康地成长,能否顺利地完成学业;也关系到我们的老师能否在1个安全的环境中教书育人。因此,我们必须苏醒的认识到“安全无小事”、“隐患就是事故”,需时刻牢记。我觉得要做好学校的安全工作，就要从下面几个方面入手：1、领导重视，规范管理1、安全要放到第1位。学

2、校安全教育管理工作，领导必须高度重视，并且要放到第1位。“安全第1”，这是大家的共鸣，1切漠视生命的态度和做法都是极端毛病的，学校教育把安全放在头等位置也是必要的。据相关部门不完全统计，近几年，全国中小学生每一年非正常死亡人数达16万之多，平均每天就要有40名中小学生死于非命。学校可利用校会、少先队主题会、班会对学生进行1系列的安全教育，利用案例进行正反两方面的教育，以提高学生的自我保护、自救能力。2、实行安全教育是学校的基本责任。学校的1切工作是为了学生的健康成长，实行安全教育是学校的基本责任。学校还要依照国家课程标准和地方课程设置要求，将安全教育纳入教学内容，对学生展开安全教育，培养学生的

3、安全意识，提高学生的自我防护能力。并在开学、期中、放假前，有针对性地对学生集中展开安全教育，使学生掌握基本的自我保护技能。3、学校的安全工作要实行全员责任制。每位教师都应负起关心和保护学生安全的责任。学校应当遵照有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全校内各项安全管理和安全应急机制，及时消除隐患，预防产生事故。作为学校领导，既要抓安全管理，又要抓安全教育，要以安全教育增进安全管理。学校全部教师要把安全教育作为当仁不让的责任。2、从小事入手，提高安全防范意识1、善于发现、善于发掘。我们在平常生活、教育进程中总会听到看到这样那样的事儿，其中很多是进行安全教育的好材料，如果我们善于发现、发掘，学生会

4、很容易接受教育。如：教师可以组织学生把平时生活入耳到的看到的安全事故讲出来，与同学讨论，然后谈谈自己的体会和看法。教师再进行必要的点评，并张贴宣扬，以提高安全警示教育。同时组织学生寻觅产生在身旁的安全事故及藏于身旁的安全隐患，把自己的所见所闻编成小报张贴于班级或学校的公告栏，让学生得到警示教育，并提高安全防范意识。教育家第斯多惠说过，教育艺术的本质不在于传授，而在于唤醒、鼓励、鼓舞。2、从小事做起。我们还可以通过学生身旁的小事唤醒了学生对安全事故的重视与防范。例如：“有的同学在削铅笔时不谨慎把手割破，哭着要求教师的帮助；有的同学上体育课，不谨慎擦破了皮，也哭着赵老师帮忙。”各种各样的大小问题全

5、部找老师，学生已没有自己处理的意识。针对这1点，我们可以召开班会，倡议大家自己能解决的小伤小问题自己解决。同时可以准备1些简单的伤口消毒药水及包扎伤口的物品，教学生尝试包扎1些轻微的小伤口。这样，班中学生在校园中产生的1些小意外，就可以自行简单的处理，并在处理时同学们相互帮助、相互协作，共同体验了自救、互救的进程，感受了自救、互救体验。3、锲而不舍，常抓共管好的东西、好的做法、好的经验要坚持,安全工作更要年年讲、月月讲、每天讲、节节讲，年年抓、月月抓、每天抓、节节抓，时刻绷紧安全这根弦，不能上级要求了抓不要求不抓，失事了抓不失事不抓，开学时抓开学后不抓。任何对安全工作乍寒乍热的行动势必付出血的

6、代价，这样的例证实在太多。因此，教师要常常强调：课间要注意文明游戏,不大声喧哗,不追逐打闹,上下楼梯不奔跑,不嬉戏,不在楼梯口顽耍;上体育课前要作好准备活动运动时要遵照老师的要求,不剧烈碰撞，稳定动教室内的电源插座,不要用湿布擦电器开关。在上放学途中同学们要注意交通安全,不在马路上踢球;不在马路中间行走,要走人行道;过马路注意来往车辆;在10字路口,要做到红灯停、绿灯行。在周6周日期间活动要注意安全。活动要阔别建筑工地、道路等存在安全隐患的场所;不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方顽耍;不玩火,不燃放烟花爆竹,避免意外伤害。不进入网吧、电子游戏厅等未成年人制止活动的场所。如果出门1

7、定要告知父母尊长知道,告知他们你和谁在甚么地方玩,要注意时间,不要很晚到家,以避免父母担心。购买食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址,不购买“3无”食品;不在校门外和街头活动摊点购买零食,避免误食不卫生食品、过期变质食品,造成食品中毒。4、走出安全教育与管理的误区每到学期开始,学校领导就要求各班召开安全教育主题班会,强调安全教育，但是宣扬只是1种认识,1种思想行动的引导.认识到位不1定做的到位,引导到位不1定学生全面接受.狠抓落实,加强进程管理才是真正落实到位.1、将安全隐患消灭在萌芽状态。校园平安无事是每位学校管理者的最大寻求和心愿,也是师生、家长和社会共同的期盼.当某1所学校产生了

8、安全事故,产生了不良的社会影响时,有些没失事故的学校领导便标榜自己治理校园是如何如何的得力,如何如何的有方,却不知在看似安全的外衣下校园潜伏着这样那样的安全隐患.若不及时的发现和处理,将其消灭在萌芽状态,后果将不堪假想.我们应当冷静的想想,产生的安全事故哪1件不与存在安全隐患没有消除无关,不与没有及时发现和处理安全隐患无关,不与不发事故就是安全无事的侥幸心理无关.2、安全教育要全员出动。学校大部份工作主要是靠班主任告知和落实的,班主任工作做好了,学校工作就做好了1大半。这是实事,也是真谛;但是也不能绝对的把学校所有的工作推给班主任,学生在学习和生活中,跟师生交往产生的各种关系和本身待人处事所产生的各种矛盾,如何去化解和停息,心理安全要讲等等.班主任虽然讲到了,尽了义务,但1些不安全的因素随时随地存在,会向学生不定时的袭来,班主任不可能随时牢牢跟到学生后面,监视学生,预防事故的产生.所以学校应当齐抓共管构成协力,上下1盘棋,拉网式互动和摸排,千万不要出现仅仅只局限于少数人去抓安全教育与管理的风险.5、做到家庭、学校、社会3位1体我们必须把安全教育的内容逐渐充实到学校素质教育中，争取社会各界支持，切实做好学校的安全教育工作。要大力发展家庭、学校和社会3位1体的安全教育体系，使学生从小就接受