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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 五年级下册美术教案6精细的描写人美版 小学美术学科精细的描写教学设计 教学设计： 课 题 精细的描写 年级 五年级 课 时 2 课程分析 本课属于“造型表现”学习领域，是整套教材中线描画教学系列的一片面。线描画以线条为根本的绘画语言，是儿童写生或创作时常用的一种方法。本课以线描创作的手法，选择学生生活中长见的物品，如书包、鞋子、瓶子等作为描绘对象，引导学生用生动的线条表现自己的所感所见。学生在描绘时，要把握好物象整体的轮廓和关系，留神对整体的概况和取舍，同时，对各个局部要举行细致深入的描写。总之，细心细致是举行精细描写的关键。学生在创作时要大胆决断、一丝不

2、苟、踏实专心，做到运笔稳而慢，每笔要交代领会，不能呢个潦草。 教学目标 1学识目标：进一步察觉线条的美感，学习线条写生方法，完成一幅精细的线描作品。 2才能目标：运用线条对物象举行精细的描写，提高学生用线条造型表现的才能。 3情感目标：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，以及细致入微的查看习惯，激发学生对祖国传统艺术的了解和喜欢。 教学重点 掌管抓住物象的特征用线举行精细描写的方法。 教学难点 如何用线精细地表现物象的特征。 教学打定 师：教学课件、勾线笔、图画纸、范画 生：勾线笔、图画纸 教学流程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 直接导入 线描画以线条为根本的绘画语言，是我们写生

3、或创作时常用的一种方法。 今天我们持续学习精细的描写（板书课题）。 1教师提问：你认为要想举行精细的描写，需要做哪些打定？ 学生归纳、总结： 1、抓住特征。 2、生动的线条。 直接导入，使学生明确本课的教学内容。 技法讲授 了解线描技法： 1、各种各样的线 2、线与线的组合 在线描中线条可以有大量变化，如长短、粗细，曲直、疏密、轻重、刚温和有韵律等。 学生留心查看。 学生总结出只有让画面的线条精细、丰富，并由粗细、轻重的变化。才能精细地描绘出栩栩如生的作品。 扶助学生掌管线描画的根本技法，有助于举行精细的描写。 技法示范 教师出示“鱼”范画： 1、将大鱼用线描画的形式举行装饰。 2、出示不同形式的线描表现出不同的效果。 3、学生作品赏识。 学生观看教师示范，学习线描技法。 根据学生的实际处境举行局部示范，指导学生了解用线表现不同物象特征的方法。 艺术实践 教师：请你留心查看、分析要创作的物品，用线条举行精细的描写。 写生要求： 1、细查看、大胆落笔，细心描绘。 2、作画过程保持宁静、专心作画。 学生创作，大胆运用线描的方法举行精细的描写。 引导学生专心、大胆地作画。 表示评价 组织学生表示作品，并从以下方面举行评价： 1、说一说，你最热爱哪幅作品？ 2、你在这节课有什么

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