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文档简介

1、 GZJEdraw学生如何利用思维导图做好知识点复习导读：人们常说：没有好习惯，成功不容易；有了好习惯，失败不容易。生物常常被比喻成是理科中的文科，因为这门学科知识的背诵、记忆是必不可少的。学习生物，不能死记硬背，要将知识灵活运用。掌握规律，在理解的基础上记忆。好的学习方法不是只有一种，个人应根据自身情况和知识特点采取不同的记忆方法，如简化记忆法、对比记忆法、归纳记忆法等等。开始坚持做学习思维笔记时，会感到有一定的难度，但只要坚持下去就会收到非常明显的成效。一旦成为学习习惯，就能终身受益。小编这里给出一份生物必修一的思维导图给大家，一起来学习如何制作一份适合自己的生物学科思维导图每个知识点。G

2、1Edraw HYPERLINK 二卜ittft简1山1!.阳2-ftH&X：.JjpHiIEn细ii生物（必修一）思维碱iflrtl.忧!.游合丄5=B+t.H三BJ.&賈IT.二世運甘乜屮iLl甘姿也n快I.迥岂性丨号.IE.兀商瑣弔=a匕屮口讯厲，赛*RELEL才11*.片时.屮.冬.M；量卅01比xa*卜工杷忡.携沖.亠二沖WF3=-?fl!HBM丘出暑1心:.“济另耳匚疵事!|JJ艸*aKS*wi曲F出1盘主机记一学到一定程度就要注意总结，比如深入了解生物细胞的结构特点，物质运输的过程等等。我们常听很多学生制作思维导图通常遇到这些情况：将导图变成知识归类的工具，将时间花费在知识归类上

3、。知识梳理变成麻木的抄课本，不会运用导图。GJEdraw HYPERLINK 学生所列内容只有定义、章节内容等诸如此类的词语出现，关于个人对知识点梳理词语却很少提及。导图全是文字内容的梳理，没有能够加深记忆的元素。导图的另一个作用是对于知识间的联系有帮助，尤其是不同的课程讲的知识间的联系。通过多种手段加深印象才进行信息整理归类，通过图像传达情感刺激。所以学生创建生物思维导图时，一定要勤于思考，多动手翻看课本，并尽可能详尽（对于繁杂的可写出关键词），在绘制的同时加深对知识点印象，这样以便日后对所有知识进行有效记忆复习。总之，在复习高中生物的过程中，不管是学生自己复习，还是教师上复习课，运用高中生物思维导

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