认识时钟-幼儿园大班主题教案

1、Word - 5 -认识时钟-幼儿园大班主题教案大班主题教案熟悉时钟一、主题活动目标：1.熟悉时钟，了解时钟的用途、表面结构准时针、分针的运转逻辑，把握整点2.培养幼儿观看力、思维力、动手能力及大胆试试精神3.教导幼儿天天及时来园，养成良好的生活习惯。二、教学材料：1.幼儿人手一份硬纸片钟、一日生活图（各时光段对应不同的生活大事）。2.龟兔赛跑课件、一日生活PPT、时光像小马车音乐。3.实物钟、大灰狼头饰。三、教学过程：1.猜谜导入今日教师给你们猜一个谜语：“一匹马儿三条腿，日夜奔走不喊累，滴滴答答提示你，时光一定要珍惜。”提问：（1）你猜是什么？幼儿猜谜，老师展示食物钟。提问：（2）家里还有

2、哪些钟？是什么外形的？（有闹钟，手表，挂钟和大座钟）提问：（3）钟有什么作用？小结：钟不停的走，它是一个计时光的工具，告知人们几点了，应当做什么事，它可以协助我们养成良好的生活习惯，它是我们的好伴侣，小伴侣熟悉钟，可以按时起床，按时上幼儿园，教师可以按照钟上时光按时上课，按时做嬉戏，按时让小伴侣吃饭，钟的用处可大了。2.讲授新课第一环节容易熟悉钟面（第一环节采纳观看与提问的形式）老师：小伴侣想不想和钟做伴侣呀？我们就来熟悉了解时钟吧。请你认真观看钟面上有什么？总结：有两根针和12个数字。提问：（1）这两根针有什么不同？（长度不同）老师：他们都有自己的名字，长的叫分针，短的叫时针。我们在看看数字

3、，提问：（2）正上面的是数字多少？（12）提问：（3）正下面的是数字多少？（6）提问：（4）它们是怎样罗列的？（顺时针围成一个圆形）其次环节感知时针、分针的运转逻辑（其次环节采纳课件创设故事情境的形式）（1）今日我们来看一场竞赛，(放课件)兔子和乌龟要在这个圆形的跑道上赛跑，现在它们在最上面的一棵树的起跑线上，你们猜谁会赢？（幼儿猜）毕竟谁会赢呢？好，竞赛开头了，准备开头，竞赛的结果谁赢了？（2）研究：兔子和乌龟赛跑的中有什么隐秘呢？兔子跑了一圈又回到起跑线上，乌龟跑了多远?一颗树远。（3）（放课件）每一棵树就是一个数字，哦，它们要变了，兔子变成分针，乌龟变成时针，也就是说分针跑一圈，回到起点

4、12上，时针才跑一个数字，这就是一小时。第三环节熟悉整点（第三环节采纳实践活动的形式）（1）老师：那么分针和时针指的数字又表示几点呢？别急，教师来告知你。看钟的时候，先看时针，在看分针。当初针正指着一个数字时，分针有正指着12时，就表示“几点了”边拨钟边和幼儿一起“一点钟，两点钟，三点钟六点钟”拨钟的时候，一定要根据顺时针的方向拨，顺时针的方向就是钟面上的数字从小到大的方向。（2）请个别幼儿练习。练习拨7点，8点，9点，10点12点（3）用我们身体动作表示3点、6点、9点、12点。3.新课巩固（1）小伴侣我们从小就要养成一个良好的生活习惯，按时光举行各项活动，我们来看看小伴侣的一日作息时光表（

5、放PPT）“早上7点起床，上午8点幼儿园，中午11点吃午饭，下午3点上课，下午4点放学，晚上9点睡觉”。马上请小伴侣看一日作息时光表，按刚才的办法在这个硬纸钟上拨时光，记住边拨边说说这个时光你干什么。（2）幼儿操作，老师指导。4.嬉戏活动“老狼，老狼几点了”（1）咦，你们看我是谁？老狼今日要和大家玩个嬉戏，你们敢不敢?讲嬉戏规章：教师饰演老狼，请小伴侣来当小羊。老狼在前面问“小羊，小羊几点了？”老狼呢就双手拿着一个钟，然后拨的时光，小羊一起说几点了。小羊假如认错，就要给老狼吃掉。（2）请幼儿做老狼玩一次。5.课堂小结老师：小伴侣们，今日我们一学生会了熟悉时钟，知道了什么是分针、什么是时针，学会了熟悉整点。聪慧的叔叔阿姨设计、创造了各种各样的钟和表（闹钟、石英钟、音乐钟、工艺钟、手表、怀表），同时展示课件上的图片，给人类生活带来便利，还可以美化人们的生活。小伴侣，你们现在好好学习，长大后也来发明制造出更多更美的钟和表，好吗？（陪同时光像小马车的音乐出教室）四.教学反思本活动的设计主要是根据讲授型教学实施步骤来设计的，从导入新课讲授新课（三个环节）巩固新课嬉戏活动本课小结，为了避开讲授过程的枯燥，熟悉时钟时，为幼儿预备足够多的材料，说明时钟在日常生活中的多用性和普遍性，使幼儿充分感触时钟就在