2022年天津教师资格证考试综合素质学生观

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4、莫如奖子长，这句话启示我们教育应该坚持()。【2022年上半年中、小学】A.以实战锻炼为主B.以情感体验为主C.以表扬奖励为主D.以说服教育为主【答案】C【解析】ABCD都是从知情行等不同的角度对儿童进行教育的方法。题干中“数子十过，莫如奖子一长明显表达的是一种肯定的方法，选C。2.崔老师真是一个“懒老师！就说作文课吧，很多老师都有不成文的程序。首先，来个开场白，接着念几篇范文，发一通评论，再布置一篇作文，附带一堆提示崔老师却不这样，他经常找一些文章，说阅读对于写作很重要，要大家自主阅读，然后让大家交流阅读感想。同学们往往争得面红耳赤。忙得不亦乐乎，他却显得逍遥自在。在此根底上，学生顺利地完成

5、了作文，崔老师真懒!崔老师建议同学们自主评选“班级之星，并走“星光大道。班上42个学生，大家都能自己评“星，纷纷上台展现自己的风采。最后居然评出了各种各样的50颗“星，他也没有反对。崔老师负责学校宣传栏。起初，他叫几个能写会画的学生帮助，后来竟然把组稿、绘画、编排等工作全交给学生们。最要命的是，他自己不做，居然要求大家每次必须有新意、有亮点，大家绞尽脑汁，他最多只在关键时点拔一下。有时大家忙活了半天，他却只说一句：“哎，还是没有新意。同学们又得想方法。时间长了，同学们发现自己很有进步。问题：从学生观的角度，评价崔老师的教育行为。(14分)【答案】学生观认为，学生是独立的人;学生是开展中的人，学

6、生身上蕴藏着巨大的潜能：学生是具有个性的完整的人。上述材料中，一方面崔老师在作文课上要求学生自主阅读、交流阅读感想、自主评选“班级之星以及自主负责宣传栏的做法，表达了崔老师注重发挥学生的主体作用，让学生发挥自己的巨大潜能和实现个性开展，也能够表达了崔老师对学生的尊重。同时崔老师给学生提供阅读文章、在关键时给予学生点拨的做法，充分发挥了教师自身的主导作用，做到引导、启发学生，帮助学生完成学习任务。作为一名语文教师，我们应该向崔老师学习，在教育教学过程中，注意教师的教和学生的学是相辅相成的，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。3.今天语文课的学习内容是一篇文言文课文。上课伊始，老师说：“这篇课

7、文比拟长，我们将用两节课学完。说完，便转过身去板书，他刚写完课文题目，便听到有学生喊“报告。“什么事?老师问。“老师，我不同意用两节课的时间学习这篇课文。喊报告的那位同学站起来说。“为什么不同意呢?老师和蔼地问。“我认为这篇课文虽然长，但语言比拟好懂，即使有些难懂的句子，课文下面都加了详细的注解，而且我们按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，大局部同学应该根本掌握了这篇课文的内容，所以没有必要花两节课了。老师听了该学生的解释后，便向大家问到：“你们还有谁赞成他的意见?，结果同学们都赞成。于是老师说：“很好!我也赞成大家的意见，那么我们就用一节课的时间来学习这篇课文吧!同学们立刻发出了满意的欢呼声。请从学生观的角度，评析这位教师的教学行为。(14分)【答案】(1)我赞同这位同学的做法。(2)从学生观的角度出发，我认为：首先，学生是具有主观能动性的，在教学过程中，教师应该关注学生的意见和建议。其次，学生是具有开展潜能的，教师的教学不应完全按照预先方案进行，而应该考虑学情。再次，学生是具有独特个性的个体，教师应该尊重学生，建立一种平等、民主和谐的课堂气氛，充分调动学生学习的积极主动性。最后，学生是有差异的，在课堂上要照顾到