小学三年级《识读附点八分节奏》微教学设计_第1页
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文档简介

1、小学三年级识读附点丿V分节奏微教学设计课标要求三年级的孩子要能够掌握一定的音乐基本知识，为音乐技能的发展打好基础。而识读节奏是识谱、演唱、演奏等必不可少的基本能力。音乐中节奏的运用非常重要，它是音乐语言，附点节奏的运用更是加强了演唱者的幸福感，增强了音乐的表现力。因此，本微课程的设计从三个维度来实现学习目标：1知识目标：指导学生认识附点及附点八分节奏。1能力目标：引导学生掌握附点八分节奏的正确读法。3、情感目标:在自主学习的过程中感受附点八分节奏的轻巧与跳跃，体验附点给歌曲所带来的情绪上的变化。【学习过程】学习过程学习内容学习目的认附点是音乐家族一中长得最小的一个成/1.2认员，她总是跟在音符

2、65.认识附点的认识5.3的后面，协助他们将23寸样子，及在音附点读曰乐表现地更美妙，乐中写法。一更动听。读辨听辨附点节奏听辨拍击的两种节奏的声音，找到对应的节奏型。如X.X尅XXx：|对两种不同节奏进行听辨，培养音乐的耳朵。练练试试读两条长节奏按要求分别练习八分和附点八分两条节奏。XXXX|XXXr丄较这繭务节抵SUE不+羡分射用bjfi子ft*W!，iS+氛耶条节更&W进一步巩固附点八分节奏感受附点节奏的特点说说两条节奏所带来的不同感受。通过对比，认识到附点节奏具有轻巧、跳跃的感觉。听旋律读歌词认真听旋律，再有节奏地读歌词。进一步体验附点节奏“前长后短，前重后轻”的特占/WXO听听议议看歌谱找特点听歌曲悟情绪仔细观察机器猫这首歌曲，发现节奏特点。认真聆听歌曲，感受歌曲的情绪。境:.感受附点节奏在歌曲中的广泛应用。通过歌曲的聆听，感受附点节奏所带来的轻巧与跳动。想想说说想过程谈收获为你支回顾微课程，谈谈有什么收获。解决学习过程中的附点问题。通过回顾与总结，进一步巩固

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