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1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页精神文明建立先进集体学校单型材料:学校先进集体申请材料关于精神文明建立先进集体学校的单型材料关于精神文明建立先进集体中学的单型材料我学现有十九个教学班，1526学生，124名教职工。九九年以来，我们全面贯彻党的教育方针，坚持“德育为首、教学为主、全面育人、质量为本”的办学宗旨，充分调动广阔教职工的积极性，积极稳妥地改革学校内部管理机制，不断的深化以教学为主的全面深化改革，使教育教学质量稳中有升。回忆我们的工作，成绩主要有以下几个方面。一、德育为首，狠抓精神文明建立。“德育为首，教学为主”是我们一贯坚持的办学思想。近些年来，我们始终坚持把德育工作贯穿

2、到了精神文明建立活动之中，我们的德育教育和精神文明建立活动的核心内容是爱国教育。围绕这个核心，我们屡次开展诸如校园“献爱心”、“文明礼貌”月等活动，利用各种手段，教育学生爱党、爱人民、爱社会，努力塑造学生高尚的灵魂，收到了显著的效果。九九年以来，我校先后开展团员1400多人，现有在校团员1325人，在历次精神文明建立活动中涌显出先进分子157人，其中像青年团员米继郭自动办黑板报20多期，二1班全体同学屡次支助贫困学生白鹏翔，捐款一百多元，受到社会的好评。我们的精神文明建立活动不仅仅限于校内，还延伸到校外，我们每个学期组织学生到校外搞宣传，做好事，受到群众的赞扬，使学校真正发挥了“精神文明建立的

3、主阵地”的作用。三、深化管理机制改革，激发内部活力。我们管理的详细思路是：职责明确，考核严格、奖惩清楚、激发活力，使管理形成了有效的监视机制，从而进步了教育教学质量。我们的详细做法是：完善体制，强化管理。完善体制，依规治教，以章治校。构建目的网，推行目的管理。我们的总体规划是：全面育人，质量为本，争创一流。通过改革内部管理机制，充分地激发了内部活力，良好的“校风、教风、学风”已在我校形成。四、深化教学改革，稳步进步质量。在教学工作上，我们确立了“更新观念，强化质量，加强研究，改良方法”是总体思路。详细做法是：实在保证教学工作的中心地位；转变教育观念，由应试教育向素质教育转轨；以改革课堂教学为打破口，全面开展教研教改。在教改的推动下，我校教学工作获得了较为显著的成绩：九九年来在上级组织的各项学科竞赛中，我校学生累计获奖26人次，九九年何玉乾指导的学生参加数学竞赛四人参赛，3人获奖，_年白彦和指导学生参加书法竞赛有1人获奖。老师撰写教学心得体会60多篇，有八篇在省地县刊物上发表，1篇获奖。在近三年来的全县初三毕业会考中，每年都有四科以上名列全县前十名，普考升学率都在50%以上，两次被评为目的管理先进集体。综上所述，中学近几年来，在精神文明建立

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