统一多民族国家的巩固教学设计郭峰

1、统一多民族国家的巩固 教学设计（先学后教法） 统一多民族国家的巩固 教学设计一、教学目标：1、知识与能力：（1）通过本课的学习，学生了解在清朝统一多民族国家巩固过程中的一些重要的知识：清政府册封达赖、班禅和金瓶掣签制度并设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖；乾隆平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军，加强对新疆的管辖；蒙古族土尔扈特部回归祖国；清朝的疆域。（2）通过自学指导问题指导学生阅读课文，培养学生自学能力；通过与以前学过知识的比较培养学生分析比较能力。2、过程与方法：通过对以前内容的回顾引入本节内容，促使学生形成整体的历史观和比较的学习方法；先学后教，提升学生学习的主动性和自学习惯。3、情感态度价值观

2、：通过本课的学习，使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。二、教学重难点：重点：加强对西藏的管辖，平定大小和卓叛乱，清朝的疆域。难点：让学生识记或理解少数民族的人名、地名、封号、部落名称等。三、教学方法：先学后教 当堂训练 类比联系四、教学过程【一】导入（预计5分钟）：出示爱我中华歌词：“五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。”师讲述：我国是一个多民族的大家庭，自秦始皇灭六国后，经汉代三国、两晋南北朝，隋唐、宋元明至清朝，我国统一的多民族国家在不断的发展、完善并最终形成。清朝是如何巩固我国统一多民族国家的呢

3、？首先先回顾上一节课的内容，清朝在我国的东南和东北方，是如何巩固政权的？师：那么在西北方向和西南方向又是如何巩固的呢？下面我们一起来学习“统一多民族国家的巩固“一课。【板书课题】【二】自学阶段（预计10分钟）：（一）、幻灯片出示教学目标：1、了解清政府册封达赖、班禅和金瓶掣签制度并设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖；平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军，加强对新疆的管辖；土尔扈特部回归祖国2、识图清朝疆域，会画出清朝疆域四至简图。（二）、幻灯片出示自学指导：1.清朝哪位皇帝封达赖五世为“达赖喇嘛”？2.清朝哪位皇帝封另一位西藏佛教首领为“班禅额尔德尼”？3.1727年（雍正时），清政府设什么官职与达赖、

4、班禅共同管理西藏事务？4、什么是灵童？灵通是怎样产生的？5.大小和卓是哪些少数民族的上层贵族？清朝哪位皇帝平定了他们的叛乱？6清军为什么能够平定大小和卓的叛乱？此后，清政府设什么官职管辖新疆地区？7.土尔扈特部属于哪个少数民族？8.率领土尔扈特摆脱沙俄控制，回归祖国的首领是谁？亲自接见他们的清朝皇帝是谁？9.读图清朝疆域结合书中内容，自己在草稿纸上画出清朝疆域四至简图。【三】检测与后教阶段（预计25分钟）：师：在了解这些问题之前，我们首先回忆一下，西藏什么时候开始正式隶属于中央政府的管辖？（元朝）我国西藏地区普遍信仰喇嘛教，它是佛教在西藏地区流传的一支，创始人是13世纪的宗喀巴。他圆寂后，大徒

5、弟达赖驻拉萨，小徒弟班禅驻日喀则。达赖和班禅，就是西藏喇嘛教两个地位最高的领袖。由学生回答自学指导的1至2题。师追问达赖喇嘛和班禅额尔德尼的中文意思是什么？ 强调：从此以后，历世达赖和班禅都必须经过中央政府的册封，从而加强了对西藏的管辖。 学生回答自学指导第3题。中央原来是通过宗教首领来管辖西藏，现在是代表中央政府与宗教首领直接管辖西藏，所以说驻藏大臣的设置加强了中央政府对西藏的管辖。 那么达赖、班禅圆寂之后，谁来继承他们的位置呢？学生回答自学指导第4题 那么清政府的这些措施是否有效呢？（有）英国的殖民者曾试图撇开清政府单独与班禅六世建立通商关系，被班禅拒绝，班禅表示整个西藏是在中国皇帝管辖之

6、下的，西藏一切听从于朝廷。由此可见清政府的这些措施是有效的。出示须弥福寿之庙图片。后来班禅六世不远万里来到承德避暑山庄为乾隆庆祝70寿辰，乾隆特意为他修筑了须弥福寿之庙，在庙前的石碑上写着这样的一句话“国家百余年升平累洽，中外一家” ，这些充分说明了民族间的友好和睦。 在西南方向的西藏地区的政权的巩固我们已经了解了，那么在西北地区呢？学生回答自学指导第5题。出示新疆地图，强调回部地理位置、宗教信仰。乾隆时回部上层大小和卓叛乱，乾隆帝平定了其叛乱。学生回答自学指导第6题，（大小和卓的分裂活动，残杀虐待维吾尔族人民，丧失民心，维吾尔等族人民因此支持清军的斗争；清政府的平叛策略正确，只杀叛乱首领，不杀无辜民众，顺应民心。）事实告诉我们，我国各族人民一贯反对分裂叛乱，维护祖国的统一乾隆帝对大小和卓的镇压是符合广大人民的愿望的，是人心所向，少数贵族势力分裂祖国的阴谋是不可能得逞的。清政府在平叛后，设置伊犁将军管辖整个新疆地区，这就加强了对西北地区的管辖。 学生回答自学指导7至8题。请一名学生讲述土尔扈特回归祖国的情况。 清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。下面我们一起看一下清朝疆域图，由此画一下清拆疆域四至简图。 可