教师雁荡讲座培训随笔讲座随笔_第1页
教师雁荡讲座培训随笔讲座随笔_第2页
教师雁荡讲座培训随笔讲座随笔_第3页
全文预览已结束

VIP免费下载

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页老师雁荡讲座培训随笔:讲座随笔老师雁荡讲座培训随笔在暖冬的阳光伴随下，我们全校老师来到了风景优美的雁荡山下的雁荡书院。这里安静、清新、古朴的环境给了我们安心学习的好心情。周末两天，市教育教学研究院的林日正老师、朱跃跃老师给我们带来了精神的飨宴、翻开教育之门的金钥匙，令大家感悟良多。我整理心情，随笔记录之。林日正老师的讲座给我们开启的是一扇神奇的生命之门，林老师说生命需要光，老师的成长不能仅限于教学技能的开展，更应该着重于丰富自己的生活，深入自己的生命。如此，才能不仅仅予学生以知识的教学，而更注重致力于为学生生命的成长效劳。那些优美、温暖的晨间诗、生

2、日诗开启了学生美妙的一天、一年，给学生的生命埋下一颗颗温暖的种子，在经年累月的包围中，在不经意的生活中，某一天总会发芽、开花、结果。那些美丽、动人、隽永的诗词、故事走进教室，走进老师与孩子们的心间，一日日，日有所诵，点点滴滴，细细无声融入生命。阅读，带着温暖与智慧，为教育中不可缺的艺术，也是老师不可缺的成长之途。假如能坚持阅读与考虑，并时时记录教育所思所做，必能在教育之路上走得更远更宽。朱跃跃老师以深入的问题引起了老师们的考虑：课堂中的学习是否发生了，学生是否真的在学习？老师是否理解了学生的学习起点？我们总是说要认真备课，但我们准备的上课内容学生是否喜欢，是否需要？这些问题，我们真的认真考虑过

3、了吗？狭义的教育观察，仅仅是对于课程教学的观察，我们都做得很不够。很多时候，我们总在重复学生已经知道的知识，却忽略了学生学习的难点和学习兴趣。我们完成了自己备的课，我们说学生怎么教过的总是不会，我们忘记了学生学习的规律，忘记了每一个学生都是不同的。由于缺少专业的儿童学习理论的引领，而在理论中又对学生学习的详细情况缺少调查、观察，我们的课堂教学常常浮于外表，做不到真正为学生学习效劳。朱老师给我们带来了许多节课堂教学的案例，也介绍了许多观察方法。可惜时间有限，我们不能一一分析p 学习，无法很好学到位，这些方法只能留待教学理论中来渐渐尝试研究。两位老师，一浪漫，一理性，浪漫中兼具理性，理性中兼具感性，从不同的角度，给我们阐述教育的理念和方法。而我从中读出了他们的共同之处，不管使用什么方法，都不能脱离了学生这个本&”，教育应该出于学生生命成长的需要，效劳于学生生命的成长。每一个生命成长都有其内在的规律，就如大自然中的万物一般，教育不是改造，不

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论