最新高级教师申报述职报告

1、最新高级教师申报述职报告最新高级教师申报述职报告教师是一种很愉快的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了十年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。我于一九九八年毕业于XX市师范学校，同年九月份分配到砖墙中心小学。十年来我不断地提高自己的业务水平，我放弃休息时间，通过自修，于20 xx年6月获取西北大学汉语言文学专业大专文凭。我在工作中用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，我总有一种乐滋滋、甜丝丝的感觉我爱教师这一崇高的职业，并努力从多方面做好自己的工作一、师德方面身为教师，我深深认识到“为人师表，教书育人”的重要性和艰巨性多年来，始终具有明确的政治目标，较好的品德修养，坚持党

2、的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，利用课余时间转化后进学生，从来没有从事过有偿家教甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益在学生心目中，具有较高的威信和较好的教师形象二、教学事情在教学上，我近几年一直担任小学数学教学事情在教学上，本人能认真学习新课标，深入钻研教材，把握教材内容的.相互联系，挖掘教材的思想性，认真上好每一节课能认真批改

3、作业，做到及时反馈，及时巩固能利用课堂及课间时间，不失时机的做好课后辅导和提优补差事情在教育教学中，不仅加强对学生文化知识的教育，而且切实加强对学生的思想政治教育、道德教育、纪律教育、法制教育我十分注重自身的“言传身教”，严格要求本人，“其身正，不令其行；其身不正，虽令不行” 能始终以酷爱学生为打破口，建立民主平等的师生干系，形成合作和谐的课堂气氛做到恭敬学生、爱护学生做到以表彰为主，保护学生的自尊心、自信心能研究学生的不同情况，因材施教，促使每个学生都能健康、快乐、充分的开展真正做到：一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。三、班主任事情参加事情以来，我曾经担任了九年的班主任事情，同时担

4、任数学、科学等学科的教学事情我对任何事都认真负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关心学生健康成长在教给学生知识的同时，也教会学生做人的道理跟着素质教育的全面推进，我在中队集体中实行了队干部轮流制和任期制实行之后，班里的每一个队员得到了真正锻炼的机会通过开展“十分钟队会”、“中队主题会”、“双休日公益劳动”等各种活动，使他们在本人的空间里，发挥出最大的潜能，表现出高涨的积极性和主动性作为一名班主任，我所任教的班级都具有良好的班风和学风，事情得到学校领导和学生家长的满意1999年20 xx年连续5年被评为镇优秀少先队辅导员20 xx年9月，我被授予“县优秀班主任”的荣誉称号；20 x

5、x年10月，我被授予“高淳县优秀少先队辅导员”荣誉称号这是对我班主任事情的最大肯定四、指导青年教师近几年来,我十分重视青年教师的指导事情,关心他们的成长,承担培养青年教师的义务,指导他们的班主任事情,少先队事情通过一段时间的传、帮、带,青年教师邵有良老师进步很快,各方面有所提高20 xx-20 xx年青年教师邵有良老师撰写的多篇论文都取得了较好的奖项，指导他上的课也取得了一致好评五、取得成绩从教11年，我在较好地完成教学事情的同时，还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼本人的教学基本功。1.期末评比我所教班级在每年的期末评比中总是名列前茅20 xx年，我所任教的四年级数学在县统测中也取得了

6、较好的成绩。2.“优质课”评比20 xx年3月，我在县第六期小学数学骨干教师培训班组织的“构建有效课堂，体现学科特色”为主题的实践课比赛中荣获三等奖；20 xx年5月，在小学数学骨干教师课堂教学比赛中，我荣获三等奖；20 xx年12月，我在实小协作区研训活动中上了一节县级公开课，并得到了一致好评；20 xx年12月，我在南京市小学数学骨干教师培训班实践活动期间，开设了一节研究性观摩课，受到在场专家和老师的一致好评。3.撰写教学论文20 xx年和20 xx年连续两篇教学设计获省三等奖近几年来，我撰写的多篇论文都在县论文评比中取得了较好的成绩 4.荣誉称号20 xx年被评为县“优秀班主任”、“县优

7、秀辅导员”；20 xx年、20 xx年被评为镇“优秀教育事情者”、“十佳教师”；20 xx年9月，被评为砖墙中心小学第二届学科带头人；20 xx年11月，我被评为高淳县第六届优秀青年教师20 xx年2月，我参加了南京市小学数学骨干教师培训班，被评为优秀学员。5.考核评定20 xx，20 xx年我两次被高淳县考核委员会评定为优秀等次。6.教科研活动20 xx年7月被高淳县教育规划课题针对小学生的个性，有效进行数学学习聘为课题组组员；20 xx年2月被高淳县教育规划课题农村小学家校和谐干系的研究聘为课题组组员；20 xx年7月被江苏省教育学会课题农村小学家校和谐干系的研究聘为课题组组员20 xx年

8、，我主持的高淳县教育科学规划第一期个人课题新课程理念下小学数学课堂导入技能的策略研究顺利结题20 xx年，我主持的高淳县教育科学规划第二期个人课题数学猜想在小学数学课堂中的应用也即将结题。7.辅导学生20 xx年我辅导葛启航、马晔等同学参加县第六届小学生探索与应用能力竞赛中获二等奖；20 xx年，我指导马晔同学写的科学观察日记取得了县二等奖的好成绩；我指导王继鹏同学和马晔同学撰写的“我的数学与生活”数学日记取得了县二、三等奖在学校组织的镇各项竞赛活动中，我指导的学生都取得了不错的成绩。8.继续教育几年来，我积极参加各类继续教育学习20 xx年6月20 xx年6月，我参加了县小学数学骨干教师培训

9、班的学习；20 xx年5月我参加了南京晓庄学院第二期“顶岗实习，置换培训”；20 xx年7月，我参加市小学数学千名教师普通班专题培训；20 xx年12月，我参加了由江苏省教育厅主办的20 xx年江苏省班主任网络培训学习；20 xx年7月20 xx年2月我参加了南京市中小学骨干教师培训班小学数学学科的学习，考核优秀20 xx年7月参加公共课培训，成绩合格。教育教学是一门艺术，艺术是无止境的，没有最好，只有更好。成绩只属于过去，未来才属于本人，作为一名青年教师，我的事情才刚刚开始，我唯有勇于进取，不断创新，才能取得更好的成绩。初中语文教师评初级职称事情的述职报告1本人xx年毕业于无锡教育学院汉语言

10、文学教育专业，同年被分配至无锡市河埒中学，担任语文教学事情。20 xx年x月取得中学语文二级教师专业技术资格。在学校领导的关心培养下，在同事的支持帮助下，在各方面都有了较大的进步，现总结以下：一、政治思想和职业道德方面积极参加政治理论学习和教育理论研究，加强“三个代表”重要思想和“八荣八耻”社会主义荣辱观的学习。积极向党组织靠拢，忠诚于人民的教育奇迹，全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的奇迹心和责任感，事情积极主动。xx年度考核为“优”；20 xx年度考核为“优”，并获“嘉奖”。二、教育教学能力和事情业绩方面1、语文教学我能胜任初中语文教学，曾担任过2

11、0 x届、20 x届及20 x届初三毕业班教学事情，已顺利完成两轮循环教学。为适应新时期素质教育的要求，我能坚持学习新的教学理念，深入钻研教材，根据新课改的要求，积极开展教学研究活动，认真备课、认真上课、认真批改作业，积极主动地体现语文课对学生的思想教育作用。阅读上，注重构架三大文体的知识体系和训练答题的技能技巧，除教好课文以外，努力拓宽学生视野，指导学生看课外书，作摘抄，写批注；写作上，注重大作文训练，教师经常指导学生修改作文，此外还进行作文系列训练，如漫画作文，先训练描述性说明文，再训练想象性记叙文，然后训练评议性议论文。在教学过程中，我始终把学生的“学”放在首位，以学生为主体，大胆创新，

12、精心设计了“我是新闻播音员”、“知识竞赛”、“辩论会”、“故事评议”、“演课本剧”等形式多样的课堂活动，及“优秀作文选”、“小报制作”、“剪报式事例点评”等综合性学习。“一份耕耘，一份收获”，经过勤奋努力地事情，我所带班级的语文中考成绩均超市平均。特别是20 x届初三（2）班中考均分为xx分，名列年级榜首。2、班主任事情自xx年参加事情以来，一直担任班主任事情。在事情中，勤勤恳恳，用“心”耕耘，以责任心和爱心为基石，以细心和耐心求实效。班级建设方面。初一，我主要抓行动规范和文化礼仪，教学生学会做人，形成良好班风。初二，我主要指导学生养成一套适合本人的学习办法，形成良好学风。初三，我主要指导学生

13、调整心理状态，勤奋学习，考出好成绩。班级管理方面，以班干部为骨干，让全班同学共同参与班级管理、完成班级事务。与任课教师、家长亲昵联系，巧借任课教师和家长的力量，创造教育合力。我的带班办法赢得了学校领导、同事、学生和家长的理解和支持。班级事情也取得了一定成绩，所带班级师生干系融洽，班级管理井然有序，班级凝聚力强。如20 xx届初三（2）班中考总分为年级第二。20 xx年、20 xx年及20 xx年，被评为“校优秀班主任”。20 xx年，指导的初二（2）班被评为“市优秀班集体”。20 xx年，指导的初一（5）中队被评为“市优秀队集体”。20 xx年，指导的初二（5）班被评为“市优秀班集体”。三、教

14、科研和继续教育方面在平时的事情中，我一向重视教育教学理论研究，积极参加学校组织的教科研课题研究，常把本人的教学改革实践心得写成论文或经验总结，多次在校、市论文评比中获奖。其中，论文建构“心”的堡垒发表于现代班集体研究20 xx年第3期、论文引导学生步入名著的殿堂获20 xx年无锡市教学论文竞赛二等奖、征文以爱为支点，撑起孩子的心灵世界获20 xx年无锡市征文“爱心一例”征文三等奖，教案漫游语文世界获省三等奖。此外，我还承担了初一第二学期和初二第一学期期中考试语文出卷事情。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，在信息化知识高速开展的形势下，我一直坚持进修学习，加强自身的知识修养和业务水平。任现职以

15、来，我积极参加了教师培训，并先后通过了“现代教育技术”、“信息技术与知识产权”、“省职称计算机（永中OFFICE）”、“本科学历进修”、“创新原理与办法”、“基础教育课程改革市级通识培训”、“信息技术与教育”三大模块等培训与考核。“教海无涯”、“学无止境”，成绩已过去，本着对学生的爱心、对教育奇迹的责任心、对未来的信心，我将一如既往努力事情、学习，踩着时代的节拍，不断超越自我，完善自我！初中语文教师评初级职称事情的述职报告2一学年来，本人酷爱教育奇迹，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教育教学事情，我主要做了以下几项事情：一、加强思德教育，培养好的班

16、风加强学生的思想品德教育，使学生全面开展是班主任事情的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。学生零钱多，喜欢买零食，吃喝；学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为集体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国，勤奋学习”、“跟奶奶比童年”等主题会，引导学生把零费钱用在学习，使学生认识至今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“学生首则”、“日常行动规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良

17、好班风学风的形成。二、在班级中开展“本人与本人比”，提高竞争意识在班级管理中，一些老师往往希望部分学生向的学生看齐，是不利于调动部分学生的积极性。实施素质教育首要问是面向部分学生，使每个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班中的每一名学生，调动他们的积极性。用同一个标准去衡量部分学生是不科学的。试想：在同一次考试中，一名向来低于九十分的优秀学生只得七十五分，而另一名向来不超过六十分的学生却只得七十分，那么，谁更值得称赞？基于这种认识，为了使班中每一个学生取得不同程度的开展，我在班中开展“本人与本人比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一

18、个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结本人过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是本人与本人比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。如许的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。如许进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展本人与本人比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。三、在班级学

19、生转化事情中（1）要抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。准是指在做学生思想事情时，要摸准会出现过错的原因，把准“脉搏”，然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的原因是多种多样。例如：好心办错事；出于好奇心而干了错事；受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西；自我要求不严格而违反纪律；家庭教育不良。为此要仔细分析，找准病症，区别对待，因事因人而异，力求通过正确的教育办法引导学生朝健康的方面开展。细指细心。班级德育事情在于调动学生的积极因素，克服消极因素，提高学生的自学性，帮助他们择善除恶。任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点。班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级

20、活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化事情要按计划持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要善于抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要给予表彰、肯定、勉励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们本人加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点打破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学

21、后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。（2）让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈本人的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的办法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟

22、前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相致歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从本人做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：一、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。二、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。三、优化教学办法，充分发挥学生的主体作用。今天，课堂教学作为实施语文素质的教育的

23、主阵地，运用启发式、点拨式、会商式、导学式等生动活泼、行之有效的教学办法。本学期尝试用了多媒体教学，借助网络，制作了简朴的课件，上好尝试课。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，取得学习的乐趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。因此，当学生对新知识疑惑不解，产生问题时，就要抓住时机释难，解决问题。会商理解这个环节就是为了激励学生积极地投入学习。一节课就四十分钟不

24、成能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参与会商：有同桌会商，有小组会商，有师生共论。如许就使平时不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的口头表达能力。课堂上腾出时间去说、去写，学会探索，学会分析问题和解决问题，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”通过巩固读中学到的知识，检查教学目标是否落实。课堂上人人动手，既体现学生的主体作用，又可体现教学面向部分学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的办法迁移到课外。勉励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长知识。初中语文教师评初级职称事情的述职报告320 xx年来，我一直从事初中

25、语文教学，在各位领导和同仁的帮助下取得了一定的成绩。此次述职，我想竞聘中学语文一级教师职称，现将我近年来的事情向大家汇报。“志在三寸粉笔中，情通三尺讲台外”，能够做本人最爱好的事并将它视为终身奇迹是我的幸运。自从教即日起，我自觉参加政治学习，拥戴党的路线、方针、政策，有强烈的奇迹心和责任感。事情中，我能从大局出发，不计算个人得失，服从领导安排，事情细致踏实。为人正直，上进心强，与同事坦诚相待，干系融洽，恪守教师职业规范；遵纪守法，为人师表，多次受到校级以上的表彰。我始终尽心竭力善待教育教学事情，除任教两个教学班外，还兼职其它事务性事情，具体事情量以下：20 xx20 xx年度：xx级初中语文任

26、科教师。20 xx20 xx年度：xx级初中副年级组长，主要分管教学事情。在上述事情中，我勤学、勤问、勤思、勤抓、勤干，严守各项事情纪律，始终保持认真严谨的事情态度。期间，我个人的教育教学能力也得以稳步提升。“一切为了学生的开展”，教学中，我注重培养学生的语文素养，精心备课，琢磨如何激发学生学习的兴趣；开展各类综合实践活动如：xxxx、xxx、编演课本剧等，创设平台，尽可能地给学生足够的开展空间。多次指导学生在县市级学科赛事上获奖，个人亦在各级学科赛事上屡获佳绩。在xx届初三语文毕业复习中，与同事精诚协作，打破常规，采用阅读与写作“双线并进、全面开花”的复习方式，成效显著。我还编写了校本教材x

27、xxx。xx届我校中考语文成绩a率（31人）居全县第三，ab率排名第四，及格率亦名列前茅，我个人的中考教学成绩在年段平均线之上。学生的成绩、领导同事的赞誉印证了我的努力。作为初中语文教研组长，我积极地开展“语文课改教学理论学习及实践心得交流研讨”、“综合实践课模式探究”等系列教学研究活动，着力于教法研究和学生创新思维的培养，注意集众多教法之长以形成本人的教学风格，并屡屡率先尝试不同教法的研究课教学。同时，我带领本教研构成员，在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，为实现以科研促进教育教学的实效性的目标开展了一系列形式多样内容丰富的课改实践活动，如编写校本教材xxxx等。我能按时按计划地开

28、展活动，积累资料，在语文教研管理规范化、有序化的进程中，发挥积极作用。此外，在校团委宣传事情和年级组的教学管理事情中，我本着“以人为本、服务即管理”的理念，尽心尽职地协助相干领导开展事情。因事情勤奋有加，萌受各级领导的栽培，我有幸入选为XX年届xx初中毕业班语文学科指导构成员、第一批县级骨干教师培养对象。初中语文教师评初级职称事情的述职报告4首先，作为一名教师，我坚持每天早到校，晚离校，与学生建立了和谐友善的师生干系。在课余经常找学生谈心，引导他们树立正确的.价值观、人生观、世界观。有意识的培养他们合作肉体和集体荣誉感。经过努力，孩子们变得成熟懂事，学会忍让和关心他人，学习成绩在全年级里也稳中

29、有进。其次，作为一名语文教师，我积极研究教材教法，结合新课程标准，努力把课上的生动有趣。每次备课都认真细致，查找大量背景知识，注重对学生能力的培养，在校内外各种教研活动中认真做笔记，反思，吸取别人的长处以便运用到本人的教学活动中。语文是一门相对较活的学科，在教学中我逐渐找准本人的风格，不拘泥于课本答案，勉励学生创新思维，提出本人的观点。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了以下的一些措施和办法：一、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和办法，

30、那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式办法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是如许的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到本人读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。二、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让

31、学生上课积极思考提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的办法让学生本人去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的办法是一样的，学生对这种办法相当欢迎，为了给本人这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组会商的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上

32、课的效果自然也就好了。三、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查字典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“IQ游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，

33、更是激起了同学们对于语文这一门课程的酷爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上如许的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。四、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、兴趣性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。为了在上课之前加深学生对文本的认知和感知的能力，我从网

34、上下载了许多资料，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，如许在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。在多年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的改变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的爱好和欢迎。这十几年的语文教学，让我取得了很大的成绩。多年的教师事情锻炼了我，也改造了我。我欣喜的发现本人更加成熟了，逐渐领悟到人生的意义和价值所

35、在，一切这些都激励我更加酷爱本人的奇迹，振奋向上，继续前进。我相信跟着时间的推移，经验的增多，我会成为孩子们心目中的优秀教师。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。初中语文教师评初级职称事情的述职报告5本人20 xx年7月毕业于xxxx学院，本科学历，获文学学士学位，同年8月正式走上了事情岗位，成为xx市第一中学一名普通的语文教师。20 xx年被评为中学二级教师。现就任职六年来本人的事情情况作一个简朴总结。一、政治思想方面我在担任现职期间，坚持四项基本原则，坚持党的路线和

36、方针政策，积极参加政治学习，关心时事，酷爱祖国，有很强的民族自尊心。忠诚于教育奇迹，对本职事情有强烈的奇迹心和责任感。教育教学思想端正，办法恰当，安心教育，酷爱学校，服从事情安排，为人师表，乐于助人，团结协作，集体观念强。时时处处以身作则，为人师表，教书育人。同时不断学习，以加强自身修养。二、教学教研方面参加事情的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，教育体系不断提倡改革，勉励教学上的大胆创新。这给每一个语文教师带来了新的机遇和浮薄战。在如许的教学背景下，我努力探索，不断学习，大胆尝试，逐渐摸索适合本人教学办法。首先，不断加强自身专业素养，努力做一名学习型教师。作为一名年轻

37、教师，我深知教师基本功水平对于个人专业素养的重要性，积极参加学校和市里组织的各种教师基本功竞赛，取得xx市一中青年教师基本功竞赛一等奖，xx市中学语文青年教师基本功竞赛市区高中一等奖。在新课程改革思想指引下，我又积极在教学实践中倡导自主，合作，探究学习方式，努力培养学生主动探究，团结合作以及创新肉体。20 xx年1月与本校葛娴，蒋涛老师参加了xx市电教馆组织的教师教育技术能力竞赛暨十佳网络教学团队评比，荣获中学组一等奖。同时我积极从事教育科研活动，主动积极地进行课堂教学的尝试与改革。作为叶圣陶教育教学思想研究课题组的成员，我认真参加每次课题研究活动，并且利用假期认真研读叶老的教学理论著作，潜心

38、学习叶圣陶教育教学思想，收获颇丰。所写论文xxxx。开设公开课xxxxx评比中获二等奖。教案xxxx获省优秀教案评比二等奖。同时，我不断思考教学办法的改进和创新，努力形成有特色的课堂教学方式，并且不断提高课堂教学的效率，真正把学习的主动权交还学生。古人云：授人以鱼不若授人以渔。教是为了不教。在整个课堂教育体系中，自主的学习活动应贯穿始终，让自主的学习活动成为其他学习活动的基础。也就是说，在课堂教育中应充分发挥学生学习的主观能动性，而不能把学生看成一无所能，一无所知，空空如也的瓶子和布袋。学生具有很强的能动性，并非什么都需要教师教了才会，当学生投入到自主的学习活动中去，你会看到学生智慧火花不断闪

39、现，你会发现学生创新的潜能无穷。总之，我抱着在探索中前进的观念，努力上好每一堂语文课。为了更好的完成教学事情，我平时注重拓展本人的知识面，经常阅读相干书刊，不断提高和优化本人的教学办法，经常向有经验的教师学习。注重高考信息的搜集，认真研究高考动向，关注每一个学生，切实认真做好课后的个别辅导，所教班级成绩名列前茅。三，班主任事情方面担任班主任事情的四年，可以说是充满浮薄战的四年，同时也是我作为一名教师真正成长的四年。班主任事情是创造性的事情，给了年轻教师更多展现自我，实现个人价值的机会。我努力与学生建立新型师生干系，做学生良师益友，为学生营造良好成长环境。有了良好师生干系，有助于营造一种民主，宽

40、松学习氛围，使学生能健康，快乐成长。坚持做到言传身教，在学生面前做一个真实的自我，用本人踏实认真的事情态度，积极向上的生活热情去感染每个学生，引导他们树立正确的人生观和价值观。在班主任日常事情中，踏实抓好班级常规管理，注重学生的习惯养成教育，关注每个学生心理的健康开展，学习品质和个人素养并重，不看低任何一个学生，努力发现每个学生身上的闪光点，勉励学生发扬个性，快乐学习。在班集体建设中，引入团队训练的一些理念，作为班主任，我不仅要传道，受业，解惑，更应该为学生们设计和创造一种浓郁的团队文化氛围，让学生可以发挥本人的创新肉体，合作肉体，奉献肉体，积极开动脑筋，敢于联想，善于总结，真正健康快乐地成长

41、，而我也可以真正成为一个快乐的带路人。在这四年中，我多次取得校级优秀班主任称号，我所带的班级多次被评为校级文化班。20 xx年1月，我取得了优秀班主任嘉奖的称号，班主任事情得到了领导和学生的支持和肯定。走过六年教学之路的我一天比一天更深切感受到教育教学事情任重道远。这六年中，我经历了学生的成长，也看到了本人的成长。教师是一份神圣的职业，我将在探索和思考中继续我的教学人生。小学初级教师申报述职报告 篇1一、做一个科研型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科

42、员，协助教科室开展教学研究事情。在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题综合实践活动设计模式的研究，由我执笔撰写了东莱中心小学综合实践活动课程方案，我的活动方案奔向二00八也被选送苏州。年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文大成智慧学与教育信息化获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题智慧学理论在教育中应用研究方案的撰写。二、做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐

43、。爱学生，要以恭敬和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的事情随笔教育，从恭敬学生的个性开始实施“心情教育”培养健康心理一瓶钢笔水引起的思考再富也不能富孩子在张家港日报家庭教育月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的办法，使家长的教育更具理性。我的实践别开生面的家长会在关心下一代周报上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考家庭教育中的素质教育在张家港日报家庭教育月刊刊登。三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基

44、础上，结合本人所教的学科，积极探索有效的教学办法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思本人的教学行动。教学设计展现变化规律 激发主动发现在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文小学数学教学探例“圆柱的认识”教学案例对比分析中小学信息技术课堂教学初探小学信息技术文字处理单元教

45、学设计论新课程标准下的信息技术教育当教学设计面对新课标相继发表。20 xx年12月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。四、做一个信息时代的教师目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度开展要求教育必须改革以满意培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延长！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文信息化环境下战争与和平的教学设计“形神兼备”的整合新课程：整合，可以更精彩信息技术与小学社会学科整合的实践与思考在国家级专业刊物上

46、发表，我还积极参与第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出本人的贡献。因我在这方面所作的努力，20 xx年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。在平时的事情中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成本人的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教

47、研活动中，能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。小学初级教师申报述职报告 篇2本人于Xx年6月毕业于Xx师范学校，同年8月进入Xx尝试小学事情。担任科学、自然专职教师以及尝试室的管理事情，有一年半的班主任以及6年的副班主任经历。参加事情后，能积极主动地参加学历进修，于20 xx年7月取得Xx大学计算机专业（专科）毕业证书，现正进行本科教育管理专业的进修学习。本人于20 xx年8月被评聘为小学一级教师，并顺利通过了职称英语考核和普通话水平等级测试，达到了参评小学

48、初级教师的基本条件。下面就被评聘为小学一级教师五年来的事情情况述职以下：本人真心酷爱教育奇迹，安心本职事情，酷爱学校、酷爱学生，有强烈的事情责任感与奇迹心，时刻以育人教书为己任，为人师表。同事之间能做到相互恭敬、相互学习、互帮互助。事情上能以身作则，严格要求本人，能与同事团结协作，负责任地完成各项事情。由于在课堂教学、信息技术事情、辅导学生等方面表现突出，相继被评为区“优秀教育事情者”、“青年教学能手”、“学科骨干教师”、“教育技术事情先进个人”以及Xx省“优秀青年科技辅导员”，6月份还接受了区教育局教研室对评审“学科带头人”的考核事情。教育教学业务上，我始终将做一个研究型教师作为孜孜以求的目

49、标而不懈努力。为了激发学生的兴趣，优化课堂的氛围，提高课堂效率，我深入地解读了新课程标准的相干理论，不断更新本人的教学理念，并在本人的课堂教学实践中充分地展现。经过多年的课堂教学的实践与研究、探索和积累，我对小学科学教材有了比较深入的理解，逐渐形成了本人的教学风格。5年来，我多次参加全国、Xx省、Xx市以及吴中区的评优课活动，10多次承担校、区、市、省级对外公开教学以及研讨观摩课任务。所上的公开课，受到学校老师的好评，给省、市、区教研室的领导都留下了深刻的印象。特别是20 xx年9月在Xx市小学科学（三下）教材培训执教的马铃薯在水中是沉还是浮得到了来自全省的科学教师、教研员以及中央教科所郁波教

50、授的一致好评。其中，20 xx年6月参加中央教育科学研究所全国科学优质课（教科版）评比获二等奖；20 xx年11月参加Xx省第二届科学教师教学能手比赛评比获一等奖；20 xx年5月参加Xx市首届小学科学青年教师五项基本功评比获一等奖第一名；20 xx年10月参加Xx市首届小学科学优质课评比活动一等奖；20 xx年5月参加Xx市吴中区青年教师评课选优获一等奖；20 xx年参加全国“信息技术与学科整合综合能力竞赛”Xx吴中赛区获一等奖。参赛的历练，缩短了我的学科成长周期，为今后的开展奠定了基础。因此，我要借今天述职的机会，感谢学校领导给了我多次的锻炼本人和提升本人的机会，当然更要感谢在我的成长道路

51、上给过我帮助和为我付出的人。教育教学科研方面，5年来，先后承担Xx省“十五”电教课题、参与学校的“十五”、“十一五”主课题研究事情，今年又成功申报了全国“十一五”现代教育技术课题。平时，勤于笔耕，撰写的毛巾、枯树枝和网络、小学科学网络教学的实践研究与思考、马铃薯在水中是沉还是浮、让学生经历典型探究过程培养和开展学生科学素养等13篇文章在信息技术教育、科学课、现代化教学、Xx教育研究、吴中教学等全国、省、市、区各级各类杂志上发表，小学科学课教学中需要更多的人文性、注重尝试要求发挥尝试效应、基于网络环境下的小学科学教育等28多篇文章在全国、省、市、区论文评比中获一、二等奖。此外，在Xx市教科院胡春

52、娜老师的帮助下，参与了小学科学同步探究的编写事情以及教科院承担的中央教科所子课题研究事情。指导的本校青年教师郁群燕在吴中区青年教师评课选优活动中取得说课一等奖，在学校的“新苗杯”教学比武中取得一等奖。辅导学生方面，先后指导张健、徐晨骁同学获全国“小探索者”科学小论文竞赛获一、二等奖；辅导的徐嘉、方马炯、吴熠昊、等14位学生取得由省教育厅、省科技厅、省科技协会组织的“金钥匙”科技竞赛一、二、三等奖；指导的学生方马炯、陆巍彬、姚悦辰取得第十五届Xx省青少年科技创新大赛二等奖，吴中区、Xx市一等奖。分管事情方面，在各位老师的信任与帮助下、在学校领导的器重下，20 xx年11月进入了学校教科室办公。分

53、管学校部分教育教学科研、教育技术以及团支部事情，在各位老师的积极配合以及共同努力下，能正常开展各项教科研活动，不断壮大教科研队伍，努力提升教科研水平；为学校构建的校园网志以及学校网站在吴中区的评比中分别获一、二等奖；为迎接Xx市教育现代化学校验收创办的网站取得Xx市教育局以及其它兄弟学校领导的好评；个人创办的小学科学教学研究伟峰事情室两次被教育部中小学计算机研究中心授予：全国优秀教育特色主题网站的荣誉称号；对于学校的团支部事情，我能团结好每一位团员青年，努力开展团青活动。如果在分管事情中取得了一点成绩，都是学校各科室领导们的关心以及老师们的支持而获取的。以上是本人的述职，对照小学初级教师的申报

54、条件，我申报参评小学初级教师。小学初级教师申报述职报告 篇3我19xx年6月武进师范毕业，19xx年8月评为小学初级教师， 20 xx年7月取得小学教育本科学历。19xx年至19xx年6月在访仙中心校事情，19xx年8月至今在开发区中心校事情，一直担任小学五、六年级语文教学及班主任事情。本人曾3次被评为丹阳市优秀教育事情者，20 xx年被评为丹阳市骨干教师，20 xx年被评为丹阳市学科带头人， 20 xx年被评为丹阳市文化新风家庭。本人一直担任班主任事情，善于寓教于乐，培养学生良好的心理品质，提高学生的综合素质。因此，所带班级多次被评为文化班级，素质教育先进班级，辅导的学生参加全国及省市各类征

55、文中活动有二十多人次获奖，本人曾被评为江苏省优秀科技辅导员、丹阳市十佳辅导员，多次被评为辅导区优秀辅导员。几年来，本人致力于课堂教学改革，讲课生动有趣，学生很喜欢我的语文课，语文成绩名列前茅。本人也多次在辅导区及市级以上开公开课、讲座，得到了听课老师的一致好评。在教学之余，我及时总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文。近几年来，撰写论文多篇，3篇在省级报刊杂志上发表，多篇在省级和市级论文评比中获一二三等奖。近几年来，曾指导过多名语文教师，重点指导了zz已被评为丹阳市教学骨干，并多次在市赛课中获一二等奖，有多篇论文在省市级获奖。小学初级教师申报述职报告 篇4尊敬的各位领导，可敬的同事们：大家好！

56、我是某某，37岁，本人1999年毕业于师专中文系，同年便踏上了小学教育事情岗位，在村小“八年抗战”，07年并校到中心校以来，一直担任班主任事情，十几年的班主任事情让我更加深爱我所教的真诚的孩子们，更加深爱给人以希望的教育奇迹，更加深爱着与我朝夕共事的可亲可敬的兄弟姐妹们。是你们让我更加有信心在二十几里艰难的山路上摸爬滚打，即使在我待产时，在我们夫妻两地分居时；是你们的鼓舞让我在面临事情压力时，能在无眠的夜晚和没有休息的业余时间里，将一节节公开课准备的更加完善；是领导的信任和同事们的帮助让我这只曾经不谙世事的丑小鸭，由无知逐渐走向成熟。谢谢大家让我把我的事情向大家做以汇报。一、首先我觉得我对学生

57、的爱是本能的。我上小学时有一次教我的赵桂珍老师让我上台做关于理想的演讲时，我说我的理想是要为人民哄好孩子。我是幸运的，现在，我是一名班主任。我有机会尽力做到关爱每一个学生，热心为每一个学生排忧解难，走向学生的肉体世界，与学生建立起平等、恭敬、和谐的师生干系。刚接一个班我就会很快地走进他们的内心，很快地同他们进行交流，孩子们爱同我说话，我说的话也会深深地吸引着他们。我注重搞好班集体建设，使它成为学生快乐的肉体故里；注重引导学生树立正确的人生观，养成良好的行动习惯耐心地做好学生的思想工作，注意激发后进生的潜在能力，耐心细致地做事情，效果明显，我所带班级班风正、学风浓，学生们学习上形成了互相赶帮超积

58、极进取的民风。教我们班的科任老师感觉上课学生学习热情高涨，学生表现灵活而不乱。忘不掉送毕业的学生们说老师我们还想当你的学生，你就像我们的妈妈；忘不掉那一个个鲜红的100分写满他们的试卷时，或是他们有了进步被我表彰后那灿烂笑容。忘不掉于是我所带的班得到了同事的赞誉，家长社会的好评，领导和同事的认可，今年我班被评为学校唯一的市级三好班级。同时20 xx年9月我被本溪县人民政府授予“师德标兵”称号。二、其次，我觉得事情中要讲求正确合理的办法和勤奋执着的态度。作为年组长本人服从领导安排，任劳任怨，恭敬领导，乐群上进，个人作风严谨、朴素、真诚、好学。在此前提下我认真研究教育教学办法，苏霍姆林斯基、李镇西

59、和魏书生等中外名家的教育教学思想让我领略了科学和民主的教育教学办法。读书和观看名师教学视频，让我有了理论和实践中的双重知识积累。在实际教学中，我能将枯燥的难懂的知识和办法深入浅出地讲给学生，于是学生乐学习、爱学习、会学习，学生在津津有味的听讲中，快乐的发言，有效的合作中增长了知识，培养了能力。20 xx年陈书记随机听我的一节一张宝贵的照片作文课也被感动得落下了泪水，20 xx年周局长在年终检查时听完我所上的抛硬币数学课时给予了高度的评价。在多次校级公开课上我和学生们的表现都赢得了同事们的高度评价。走进我们班的课堂你会发现我们班的学生思维灵活，语言表达能力突出，在教室后面的园地中学生的一篇篇优秀

60、作文是我给他们的勉励，或是说那是他们乐于展示本人文采的小天地，在历任我所带的班级中学生们的作文和表达等各方面能力均表现突出。在乡小我所带的班级在历次统考中均名列第一，在中心校以来我所带的班级学生的成绩在历次考试中也名列前茅，优秀率多为第一名。在学校组织的诗文诵读比赛等各项活动中，我班学生均取得了较好的成绩。于此同时在20 xx年9月我上的认识角一课在“辽宁省第十一届教育软件大赛”中被辽宁省教育厅评为二等优秀课例，我是我校第一个用电子白板上大型公开课的人。我也曾在20 xx年在校级公开课两位数进位加法中成为我校第一个尝试运用实物投影仪的教师，我的多媒体技术水平并不优秀，努力成了我敢于尝试运用现代