教学流程管理学习教案

1、会计学1教学(jio xu)流程管理第一页，共10页。三、优秀(yuxi)的老师和校长都是有激情的。二、天、地、人三才。适应天，尊重地，改变人，其中人是可以控制的。只有改变自己(zj)才能改变别人。一、感谢(gnxi)贵人 四、佛教小常识：“祝福”和“诅咒”祝福比诅咒的威力大 再次祝福每个朋友第1页/共10页第二页，共10页。我们(w men)管理的目标：让每个老师(losh)把学校的工作当作自己事去做。方法是： 想让员工做什么就把钱花到什么地方去，把表扬和荣誉给到什么地方去。分配什么，就检查什么，就考评(ko pn)什么，并和工资挂勾。让员工感到工作和自己的切身利益息息相关。第2页/共10页

2、第三页，共10页。我们(w men)教学管理的原则：教学流程化、标准化，严格控制流程，检查结果，过程与结果兼顾，流程中设置(shzh)检测点。工资与过程中的检测点挂勾，同时也和结果挂勾。第3页/共10页第四页，共10页。例 化工厂的生产流程控制，温度、流程、速 度控制好了，生产产品一定合格。 做培训学校也有相似(xin s)的地方。A 说课B 空讲C 扣课D 赛课E 目标(100%学生(xu sheng)学会 )以100% 学生当堂学会(xuhu)为目标，过程是老师从备课到讲课A、B、C、D是过程E是结果，校长抽查合格率过程A、B、C 点由师傅及主管控制，考评决定奖金高低D点由成员民主控制，民

3、主考评决定奖金高低E 点由校长控制，不合格批评一般来讲，A、B、C 、D 控制好，E 点 一定会达到。结果第4页/共10页第五页，共10页。以每10个月一次升级(shng j)率为例 （85%升级(shng j)级率为合格）A 教学效果(xiogu)B沟通效果(xiogu)C学生作业D家长反馈E教案F主管考评教师(jiosh)（一）ABCDEF教师（二）ABCDEF教师（三）ABCDEF第5页/共10页第六页，共10页。教学管理应注意(zh y)的问题 严格按照标准教案(jio n)标准流程走。切忌：打造个人明星，推崇某个名师。强调整体团队 ,所有老师按同一模式，便于人才复制和学校推广、扩大，

4、还避免家长挑老师。例如罗丹砍的手的故事。在一个整体团队中，任何过美或过丑的部分都是一种(y zhn)不和谐。第6页/共10页第七页，共10页。自然界1：4 法则(fz) 20%的老师做标准，改善(gishn)流程 同时重奖重用这20%的人。老板(lobn)在教研中的作用 不是培养人才（除本人是专家）而是发现人才或挖人才。一个学校没有一个顶尖的教研人才就不会有一流的教师队伍，和一流的教学质量。得人才者得天下，指的就是这些人。第7页/共10页第八页，共10页。综上所述： 学校教学要标准化、流程化，流程控制好了，结果也就合格了！怎样做标准？用20%的人的智慧不断修正(xizhng)标准，改善流程，使教学质量更高。但一些学校有标准，也有教研， 但就是执行不了或执行不到位。有大才者，有大缺。 老板(lobn)得有慧眼。更重要的是心胸，容得下别人的傲，骄，贪， 色， 怠， 暴为什么？why第8页/共10页第九页，共10页。因为缺乏执行力的土壤，缺乏执行力的氛围。 一个学校的运行(ynxng)是一个综合体现，各方面和谐才可以：下图为例教学管理教研形状(xngzhun)