苏教版小学六年级科学教材分析

1、苏教版小学科学六年级下册教材分析坡衣以土小学：昝林岗第一单元我们长大了单元概要分析本单元是依据课标中有关生长发育和良好生活习惯等内容标准建构的。它是在学生已经了解动植物的生长变化过程（“植物的一生”、“养蚕”），知道人类是如何繁殖后代（“我是怎样出生的”）基础上引领学生对人类自身从出生到现在以至将来的生长变化，进行深入探究的一个单元。单元课题介绍1、我在成长、2、悄悄发生的变化、3、人生之旅、4、踏上健康之路、单元主要概念关系图幼年生理变化人的生长发育青春期心理变化成年老年单元各课主要教学活动1、我在成长、引导、引导、回忆发生在自己身上的变化了解学生的前概念外显的、外显的、内隐的收集、收集、比

2、对成长的证据举实物来说明排排序学习测量方法，测量自己的身高、学习测量方法，测量自己的身高、体重工具、工具、实践了解自己在小学阶段身高、了解自己在小学阶段身高、体重的变化健康卡曲线图对数据、对数据、图表的分析单元各课主要教学活动2、悄悄发生的变化、复习上一节课的内容导入新课预测：预测：还会有哪些变化小组、小组、大组交流青春期的生理变化、心理变化光盘资料办小报展览推荐阅读书目关于责任感的教育单元各课主要教学活动3、人生之旅、人生的三个阶段斯芬克斯之谜不同的划分法预测自己成年后的身高三种预测方法变化幸福的瞬间合影照片尊老爱幼的人生美德单元各课主要教学活动4、踏上健康之路、了解本班学生的身高正态分布规

3、律统计表条形统计图全国学生的身高等级评价表自我比对养成良好的健康生活习惯之一、养成良好的健康生活习惯之一、二、三个人卫生学习卫生营养、营养、饮食卫生养成良好的健康生活习惯之四、养成良好的健康生活习惯之四、五、六、七体育锻炼睡眠电脑科学用脑第二单元形状与结构单元概要分析本单元教学内容是依据课标生命世界中关于生物进化的内容要求来来构建的；这是学生在已学习了生物的繁殖、遗传与变异现象的基础上，进一步认识生物进化的重要单元。生物进化一直是学生非常感兴趣的话题，本单元重点就生物进化的证据、生物进化的原因以及生物进化的理论等方面作了比较系统的介绍，并对恐龙消失等热点话题进行了交流、推理和解释。同时，在带领

4、学生探索生命如何进化的过程中，引导学生理解环境对生物的作用，形成自然选择这一生物进化的基本观点，为后面的学习打下坚实的基础。单元课题介绍1、消失了的恐龙、2、化石告诉我们什么、3、达尔文与他的进化论、单元主要概念关系图化石证明生物进化解释进化论活化石单元各课主要教学活动1、消失了的恐龙、“恐龙”信息发布会恐龙”恐龙文字、图片、模型文字、图片、影象资料恐龙化石被发现的历史换位思考恐龙骨架被还原的过程做一个小小考古工作者拼图游戏单元各课主要教学活动2、化石告诉我们什么、认识什么是化石从恐龙谈起化石标本化石的形成和发现过程学习实践理论讲解认识化石在研究工作中的意义“特殊文字”特殊文字”特殊文字“读懂

5、”读懂”读懂人们对化石的困惑之一、人们对化石的困惑之一、二、三、四、五做一个小小考古工作者单元各课主要教学活动3、达尔文与“进化论”、达尔文与“进化论”介绍达尔文的“进化论”介绍达尔文的“进化论”先让学生说边说边展示图片关于自然选择与人工选择袁隆平认识生物形态与环境的关系极地狐与沙狐森林里的熊与北极熊质疑与挑战云南澄江动物化石群第三单元共同的家园单元概要分析本单元教学内容是依据课标中关于生物对环境的适应这部分内容进行构建的，主要是引导学生认识植物、动物以及人类与环境的关系。由于本单元的内容相对来说比较抽象，学生可能不太容易理解，因此教材提供了大量的图片和阅读资料，同时设计了若干小实验以帮助学生

6、理解，重点是为了较好地理解生物与环境的关系。单元课题介绍1、寻找生物的家园、2、有利于生存的本领、3、有趣的食物链、4、生态平衡、单元主要概念关系图生态系统生态失去平衡生态平衡人类活动栖息地生物与非生物生物与生物生物的生存本领合作关系敌对关系食物网单元各课主要教学活动1、寻找生物的家园、不同的生物生活在不同的环境里不同环境、不同环境、不同生物同一环境、同一环境、不同生物生物对环境的依赖要用大量的实例栖息地同一栖息地中生物间的相互作用合作关系敌对关系单元各课主要教学活动2、有利于生存的本领、认识沙漠环境中动植物的生存本领仙人掌骆驼认识海洋环境中动植物的生存本领模拟活动鲸鱼海水浮力认识草原环境中动

7、植物的生存本领斑马的保护色老虎的保护色给动植物搬家的注意事项动物园、动物园、中山植物园单元各课主要教学活动3、有趣的食物链、了解生物之间的食物关系吃与被吃食物链认识生产者和消费者关于“分解者”关于“分解者”？由食物链到食物网食物链的断裂关于人关于人单元各课主要教学活动3、生态平衡、建立生态平衡的概念生态系统食物链模拟生态平衡玄武湖“死鱼”玄武湖“死鱼”了解人类对生态平衡的破坏要举大量的实例“人定胜天”人定胜天”人定胜天应该怎样保护生态平衡决策问题从我做起第四单元神奇的能量单元概要分析“本单元教学内容是依据课标中关于能量的转换”等具体内容标准进行构建的，是小学阶段学习物质世界内容的最后一个单元。

8、本单元的设计注重了深浅度的把握，比如：按照物理学的严格定义，能量概念应是物体能够做功，这个物体就具有能量”，而教材中是“能够使物体工作或运动的本领叫能量。”，也没有提到“能量守衡定律”。另外，围绕设计与制作”还安排了制作火箭及其发射器、太阳能灶、小水轮、简单的能量转换玩具，体现了在做中体验、理解概念的思想。本单元各课之间有着层层递进的逻辑关系，在总体上认识能量的基础上，了解能量的转换，认识可再生能源和不可再生能源，从而倡导节约能源和开发新能源。单元课题介绍1、各种各样的能量、2、能量的转换、3、能源、4、节约能源与开发新能源、单元主要概念关系图动能势能（位能）势能（位能）化学能能源能量热能核能

9、太阳能电能声能光能风能能量转换单元各课主要教学活动1、各种各样的能量、举例说明什么是能量和能量的特点由具体到抽象看不见的、体会得到看不见的、认识各种形式的能量及其作用太阳能热能电能水能化学能声能能量的大小与物体运动的关系火箭？火箭？汽车加油单元各课主要教学活动2、能量的转换、什么是能量转换提供实例让学生判断从简单的开始了解并描述能量转换的过程说的过程画的过程玩中学单元各课主要教学活动3、能源、日常生活中利用能量的地方一张家庭使用能量的清单认识可再生能源和不可再生能源讨论、讨论、分析不可再生性矿物能源的严峻形势海湾战争（伊拉克）海湾战争（科威特伊拉克）学习制作：学习制作：太阳能灶小水轮风轮的模型

10、单元各课主要教学活动4、节约能源与开发新能源、调查日常生活中浪费能源的情况交流讨论关于探究活动白炽灯荧光灯量温度看亮度充分利用自然能源能源之母”太阳“能源之母”认识新能源“蓝色的煤海”蓝色的煤海”蓝色的煤海地热沼气核能第五单元拓展与应用单元概要分析本单元教学内容是依据课标中关于“能把探究过程中学习到的知识、过程与方法，运用于新的情景中”的要求来建构的。拓展是本单元的关键词，它包含两个方面的含义：第一，举一反三，即能够运用记忆中的知识解释更多的现象；第二，将学习的原理通过设计与制作加以合理应用。单元课题介绍1、拓展、2、应用、单元主要概念关系图拓展与应用在解释中拓展在应用中拓展举一反三闻一知十地震波蒸汽动力磁感应生电单元各课主要教学活动