6.1亚洲的位置和范围境教学设计 2021-2022学年七年级地理下学期人教版

1、“亚洲的位置和范围”教学设计 【课程标准】运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。【学情分析】经过上学期的学习，学生已具备经纬度判读、大洲和大洋等相关基础知识，但未知如何将之运用于具体区域学习中。【教材分析】本节是学习区域地理的起始章节，在初中地理知识结构的形成中具有承上启下的作用。一方面可以帮助学生将上册所学的具体知识运用于某一个具体区域的学习过程，同时也为后续学习不同地区和国家地理提供基本方法和策略。【教学重难点】运用地图等资料简述亚洲的纬度位置和海陆位置。【课时】20 分钟【教学过程】一、课程导入健康生活，从运动开始！今天我们的课从亚运会说起。我国有两大城市曾经举办国亚运会，分别是

2、北京和广州。亚洲还有哪些城市举办过亚运会吗？想知道这个问题的答案，我们先要了解亚洲的地理位置。二、教学过程提问过渡：从哪些方面描述亚洲的地理位置呢？首先，我们可以描述亚洲所处的半球。从图 6.1 可以看到，地球被分为东西两个半球，亚洲大部分位于东半球。提问：那亚洲位于南北哪个半球呢？首先我们要找到划分南北半球的界线赤道，由此可知，亚洲大部分位于北半球。过渡：现在来看看我们有哪些邻居。先来看看有哪些陆上邻居。提问：洲界线符号我们西边跟两个大洲接壤，分别是欧洲和非洲。我们与欧洲属于统一大陆，洲界线比较复杂，从北到南依次是乌拉尔ft脉、乌拉尔河、大高加索ft脉、土耳其海峡。我们与非洲以苏伊士运河为界

3、。东南与大洋洲隔海相望，东北与北美洲隔白令海峡隔海相望。提问：我们三面濒临大洋，分别是？北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋，西接欧洲和非洲。这是亚洲的海陆位置。过渡：我们还可以说出亚洲具体的经纬度范围。复习：横纬竖经、南北纬、东西经（向东逐渐增大为东经，180经线只有一条不需要分东西经）现在我们来找出亚洲的最东端和最西端，读出它们的经度。最西大约是 26E。最东端，注意，经度逐渐增大到 180后逐渐减小，并从东经变为西经，所以，最东端大约是 170W。提问：大家还记得划分东西半球的经线圈吗？（20W、160E）展示 160E，由此可见，亚洲大部分位于东半球。找到亚洲的最北端、最南端，读纬度。提

4、问：根据亚洲的纬度范围，想一想它跨越了哪些温度带。展示三条特殊纬线，亚洲跨越了热带、北温带和北寒带。这是亚洲的纬度位置。过渡：现在你你知道怎样描述亚洲的地理位置了吗？展示亚洲的地理位置，我们可以通过亚洲所处的半球位置、海陆位置和经纬度位置来进行描述。小结：描述地理位置的方法（详见课件），突出纬度位置和海陆位置。练习：描述北美洲的纬度位置和海陆位置。过渡：下面我们来欣赏一下展示亚洲四至点照片。小结：亚洲是东西距离最长、跨纬度最广的大洲。亚洲的面积约 4400 万平方千米，是世界第一大洲，俗称“江湖大佬”。提问：亚洲地域实在太辽阔了，生活在亚洲的不同地区，人们的生活会有什么不同吗？看图说话：西亚干旱、北亚寒冷、南亚孟加拉河网密布、东南亚降水充沛活动：猜猜我生活在亚洲哪个分区骆驼（西亚）、雪橇犬（北亚）、红猩猩（东南亚）小结：根据自然环境来进行判断。而地理位置不同，自然环境就不同。这是我们接下来学习的内容。三、课堂总